(共26张PPT)
新课导入 观看视频，了解基督教的兴起。
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
自学要求：阅读教材P32-37，在课本上标记问题要点。（5分钟）
自主学习
1.基督教产生的背景、创始人、基本教义、经典和传播情况；
2.基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用；
3.法兰克王国建立的背景，时间、建立者、确立的政治制度；
4.西欧封君封臣制度的特点。
“中世纪是最好的时代，也是最坏的时代。既有
哥特式教堂、传奇文学、大学和学院，又有王权
和教权的争斗、十字军的远征、饥荒瘟疫的侵扰
……” ——美国《出版人周刊》
中世纪：5世纪——15世纪
封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。
探究一 基督教的兴起
合作探究 解决问题
时间
地点
罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
基本教义
耶稣就是救世主，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
4世纪末,基督教被定为罗马国教，促进了基督教的传播。
发展
1世纪
一、基督教的兴起
背景
犹太人长期遭受苦难，渴望救世主到来。
出生
传道
受刑
升天
传说中，基督教的创始人是耶稣，出生在巴勒斯坦的伯利恒。他30岁开始传教，自称“救世主”。“救世主”的希腊文为Xpuστos，后被拉丁化为Christus,汉语据此音译为“基利斯督”简称“基督”，基督教名称由此而来。3年后，耶稣被告发，以“自称是犹太人之王”的罪名，被钉死在十字架上。
知识拓展
探究二 法兰克王国
合作探究 解决问题
公元481年，日耳曼人克洛维建立建立法兰克王国。
1.建立
二、法兰克王国
2.统治措施及作用
（1）皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
（2）保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
整个法兰克王国都信仰了基督教。
得到教会(信徒）、和部下的支持
版图不断扩张，实力强大
（3）对外扩张。
探究三 封君与封臣
合作探究 解决问题
将土地无偿地赏赐给贵族
封臣以服兵役为条件，接受封君的封地
出现了封君和封臣，形成了以土地的封赐为纽带的封建制度。到了11世纪，这种以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
8世纪前期
三、封君与封臣
1.法兰克王国的土地改革
缔结封君封臣关系的仪式
2.封君封臣之间的义务和责任
体现了西欧的封建制度
3.封君封臣制的特点
（1）严格的等级性；
（2）权利与义务交织；
（3）有一定的契约意义。
材料1：国王是最高封主，其下是公爵、伯爵，再下是子爵、男爵，最底层是骑士。自国王以至骑士，构成一座封建的金字塔。
——《法国简史》
材料2：封君的主要义务是为封臣提供生计，通常是授予采邑（土地）；同时也要保护封臣；封君的主要权利是因向封臣提供采邑或其他生计而合法地要求并享有封臣的服役，如提供兵役、金钱。封君封臣双方的权利和义务互为一体。
——[比] 弗朗索瓦 冈绍夫《何为封建主义》
西周分封制和西欧封君封臣制度的比较
1.同：①等级森严；②层层分封土地；③明确权利与义务。
2.异：西周：血缘为纽带；奴隶制基础；天子权力较大；
西欧：土地为纽带；农民基础；有限的王权。
知识拓展
探究四 查理曼帝国
合作探究 解决问题
四、查理曼帝国
1.查理曼帝国的建立
8世纪，查理成为法兰克王国国王，开始四处征伐。800年前后，法兰克王国版图，与西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
800年，教皇在罗马为查理加冕，查理被称为“查理大帝”，史称“查理曼帝国”。
查理曼帝国军队骑兵
查理大帝
实施“什一税”。
材料：6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。
779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
（1）根据材料，指出法兰克国王查理大帝为鼓励基督教发展采取了什么措施？
（2）结合所学知识，分析这一措施的影响？
教会富有、势力强大，查理曼得到教会的支持。
2.统治
3.分裂
843年，查理曼帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利雏形，互不隶属。
查理曼三个孙子缔结条约时的情景
基督教的兴起和法兰克王国
2.封君封臣制度
查理·马特改革
土地分封制
1.法兰克王国
建立
强大
分裂
封君封臣制度
3.基督教
巴列斯坦地区产生
在欧洲传播
定为国教
加快欧洲社会进程，促进文化
统一，是西欧最大的封建主
课堂小结
1.与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
2.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是（ ）
A．屋大维 B．凯撒 C．查理曼 D．克洛维
B
课堂达标
D
3.西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的，在分封过程中, 接受土地的人称为（ ）
A. 封君 B. 封主 C. 封臣 D. 地主
4.以下最能反映欧洲封建等级制度的语句是（ ）
A．不学无术是信仰虔诚之母
B．条条大路通罗马
C．我的附庸的附庸不是我的附庸
D．普天之下，莫非王土
C
C
5.研读和分析史料是我们学习历史的重要方法。分析下框中的史料,我们可以得出的正确结论是（ ）
A. 查理曼帝国疆域辽阔，与西罗马帝国的欧洲部分相当
B. 查理曼帝国世俗王权与教权结合是其统治的主要特点
C. 因基督教会实力过于庞大，查理曼帝国转而对其扶持
D. 查理曼帝国时期教权高于王权,因而查理依附于教会
b
