统编版二年级上册语文语文园地二 教案 （ 课时）

语文园地二
教学目标
1.学习部首查字法，提高自主识字的能力。
2.理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力，学会运用。
3.熟读《十二月花名歌》，了解农历各月开花的花名及特点。
教学重难点
学习部首查字法，并能运用部首查字法自主识字。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、情境导入，激发兴趣
1.小朋友们，老师认识一只小狐狸，特别喜欢吃葡萄，有一天它来到了葡萄架下，结果发生了一件非常有趣的事情呢。到底发生了什么？读读儿歌你就知道了。
2.出示儿歌。
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
3.请同学们自由朗读这首儿歌，将不认识的字圈出来。
4.想一想：读书的时候，遇到了不认识的字该怎么办呢？
预设：向其他人请求帮助 、查字典
5.提到字典同学们可一点儿也不陌生，它可是我们的老朋友了，上学期，我们学习了——音序查字法，还记得什么时候我们可以使用音序查字法吗？
6.知道字的读音却不了解意思，我们可以用音序查字法。但是如果遇到不认识的字又该怎么办？
二、交流指导，学习方法
1.今天我们就要从语文园地二中学习一种新的查字方法，那就是部首查字法。学会了它，小朋友就能为不认识的字找到读音了。
2.认识部首查字法。
为了查字典方便，字典把部首相同的字归为一类，放入部首检字表的部首目录中。引导学生找到部首目录的位置。
部首目录按照部首笔画的多少从小到大排列，如1画下面排列着笔画数为一的部首，4画下面排列着笔画数为四的部首。
3.熟悉常用部首。
4.观察儿歌中的字，说说它们的部首是什么。
5.学习查字典。
接下来我们就正式开始查字典，记住，利用部首查字法查字一定要严格地按照四个步骤进行。我们先来查“狐”这个字。
①要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，数数“犭”有3画。
同学们，“狐”的部首是什么？
反犬旁有几画？
②在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。
接下来将字典翻至“部首目录”一页，我们知道了“犭”有3画，所以应该在“部首目录”里的哪里找到 “犭”？
对，从3画的列表下找到“犭”，一个一个往下找，找到了以后，后面对应的数字就是它所在的页码57。
③按照页码，在“检字表”中找到“犭”部。再数数“狐”除去部首还有几画，在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
按照提示所给的页码，我们就可以去“检字表”中找“犭”部了，注意，是从“检字表”中找页码，而不是从字典正文中找页码哦。区分检字表和正文。
翻到检字表中的57页，找到“犭”部，接下来，我们要一起数数去掉部首的三画，剩下的“狐”字还有几画？
还剩5画，我们就要从“犭”部下面对应的笔画数中找到5画的位置，它处于“5-6画”这个列表下，从这个列表中找到狐字，后面对应的数字是它在正文中的页码。
注意哦，在这个步骤下，我们数的一定是去掉部首，剩下部件的笔画。
④按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
6.请同学们再一次独立查找“狐”字，有问题请教老师。
7.儿歌中还有哪些不认识的字，选择一个，用部首查字法查找。
8.回顾步骤：说一说，刚才我们是怎样一步一步在字典中找到这个调皮的“狐”字的。
三、闯关比赛，巩固练习
规则：快速闯关，每一关所有题目要回答正确，
第一关：查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹（ ）糸（ ）犭（ ）?（ ）酉（ ）
第二关：数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（ ）紫（ ）狸（ ）笨（ ）酸（ ）
第三关：用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
要查的字 部首 除去部首有几画 字的页码 读音
葡
紫
狸
笨
酸
请又快又准的同学总结经验。
第二课时
一、复习导入，切入主题
1.同学们，还记得上学期我们学过的这几句名言吗，谁来带着小朋友读一读？
这节课，我们再来学习几句名言。
2.出示三句名言。
①教师范读。
②学生自己借助拼音读三句名言。
③指名领读句子，相机指导“规矩”等读音。
④齐读句子。
3.在每句句子的后面，分别有——《论语》、——《孟子》，谁还记得这代表什么意思？
4.介绍《论语》、《孟子》。
5.理解句意。
“己所不欲，勿施于人。”
（欲：想 勿：不要 施：施加、强加）
大意：自己不愿意要的，不要强加给别人。
“与朋友交，言而有信。”
大意：交朋友的时候，一定要守信用、重承诺。
“不以规矩，不能成方圆。”
（规：圆规 矩：曲尺）
大意：没有圆规和曲尺这两样工具，就做不成方形和圆形。做任何事情都要讲究规矩，否则无法成功。
6.瞧，短短几个字，还藏着不少的道理了，让我们再来一起大声朗读、细细品味这三句话。
7.情景创设，学以致用。
遇到下面的这些情况，你能想到哪句今天学过的名句呢？
（1）小明和红红约好周六早晨一起去公园玩，小明因为想睡懒觉，没有在约定的时间到达。
（2）小芳做事总是随随便便，很不用心。
（3）娟娟不想去擦黑板，让同桌小刚去擦。
总结：你们看，这几句话虽然是从几千年前就流传下来的，但直到今天还对我们有警示作用呢，让我们最后再来齐声朗读一遍。
二、指导阅读，感知体验。
1.同学们读得这么好，老师要奖励大家休息一下，一起去赏赏美丽的花朵。
2.出示民间歌谣《十二月花名歌》。
3.让我们来一起听听这首歌谣的录音。
4.请同学们借助拼音，自由朗读《十二月花名歌》。
5.指名合作朗读。
6.齐读。
7.图文结合，认读花名：
山茶 迎春 桃花 牡丹 石榴花 荷花 茉莉 桂花 菊花 芙蓉 水仙 梅花
8．交流：你了解其中的哪种花？能为我们介绍一下，说一说它的样子或者特点吗？
9.这首歌谣按照花儿开放的时间先后排好了顺序，我们来一起读读句子。相机解释：
正月、冬月、腊月：指农历的一月、十一月、十二月。
姿百态：形状、种类很多。
正上妆：像是正在化妆。
案头供：人们常把水仙放在桌案上。
10.你最喜欢哪种花儿？读读相应的内容，读出你的喜欢。
11.打拍子齐读歌谣。
三、布置练习，拓展延伸。
1．一年十二月，月月花不同。你还知道什么花，在几月开放？
2.每个月都有不同的花盛开，请在家人的帮助下查找相关资料，做一张花的名片。
3．模仿《十二月花名歌》编几句。