国际音标教学七上预备单元整体教学分析

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课题 国际音标教学 总课时 14
学科 英语 学段 初中 年级 七年级
教材 人教版Go for it!
单元内容分析 【单元话题】三个预备单元分别围绕“会见朋友”“描述身边的物品”以及学生所熟悉的话题“颜色”展开。 【单元主题】第一个预备单元，学生再次学习并巩固“与人打招呼”这一常见的英语主题；第二个预备单元，学习并巩固“识别并描述身边的物品”；第三个预备单元，学习并巩固“不同的颜色”。通过这三个单元的学习，重点复习了学生在小学阶段学习的主要内容和重点词汇，做好了小学和初中阶段英语学习的衔接。 【主题意义】通过这三个单元的学习，使学生明白英语学习的目的就是交流，提升对英语学习的期待；使学生知晓英语学习的资源来自于生活，英语学习与生活息息相关，降低学生对英语学习的困惑与焦虑。同时，英语国际音标的学习，为学生英语学习能力的提升奠定了基础。 课时具体内容主旨第一课时： 认识48音标表 口腔位置图 学习元音 /i:/ / / 学习辅音 /p/ /b/学习元音音素/i:/ / / 学习辅音音素/p/ /b/第二课时： 温故知新 元音/ / /e/ 辅音/t/ /d/ 实战演练学习元音音素/ / /e/ 学习辅音音素/t/ /d/第三课时： 温故知新 元音 / / / / 辅音/k/ /g/ 实战演练学习元音音素/ / / / 学习辅音音素/k/ /g/第四课时： 温故知新 元音 /u:/ / / 辅音/f/ /v/ 实战演练学习元音音素/u:/ / / 学习辅音音素/f/ /v/第五课时： 实战演练 元音 / :/ / / 辅音/s/ /z/ 实战演练学习元音音素/ :/ / / 学习辅音音素/s/ /z/第六课时： 温故知新 元音 /ɑ / / / 辅音/θ/ / / 实战演练学习元音音素/ɑ / / / 学习辅音音素/θ/ / / 第七课时： 温故知新 元音 /a / / / 辅音/ / / /
4. 实战演练学习元音音素/a / / / 学习辅音音素/ / / /
第八课时： 温故知新 元音 /e / /e / 辅音/h/ /r/ 实战演练学习元音音素/e / /e / 学习辅音音素/h/ /r/
第九课时： 温故知新 元音 / / / / 辅音/t / /d /
4. 实战演练学习元音音素/ / / / 学习辅音音素/t / /d /第十课时： 实战演练 元音 / / /a / 辅音/tr/ /dr/
4. 实战演练学习元音音素/ / /a / 学习辅音音素/tr/ /dr/第十一课时： 温故知新 辅音 /w/ /j/ 辅音 /ts/ /dz/
4. 实战演练学习元音音素/w/ /j/ 学习辅音音素/ts/ /dz/
第十二课时： 温故知新 鼻音 /m/ /n/ / / 边音 /l/ 实战演练学习元音音素/m/ /n/ / / 学习辅音音素/l/
第十三课时： 音标总览 易混淆音辨析 重音、浊化、音节 拼读挑战复习所学音标和自然拼读法。第十四课时： 第1关 音标关 第2关 拼读关 第3关 听力关 第4关 终极考验对音标学习进行测试，帮助学生查漏补缺。
学情分析
【学生已知】三个话题是小学阶段的重点学习内容，学生比较熟悉。 【学生未知】对于国际音标，绝大部分学生掌握的不是很好，甚至在小学阶段，未涉及到音标的系统学习，学习难度较大。 【学生能知】学生能够熟练掌握英语国际音标，为以后的英语学习奠定基础。
单元学习目标和重难点
【单元教学目标】 1.复习巩固小学阶段学习的重点词汇和话题。 2.学习并掌握英语国家音标和自然拼读法。 3.激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。 【学习重难点】 能够熟练掌握48个国际音标的读写以及自然拼读法。
单元评价设计
一、教师活动 1.能把握新旧知识的内在联系，通过创设情景，激发学生求知欲。 2.根据重点、难点、疑点有效组织小组合作学习，设计实质性集体学习内容，用正确的术语进行学法指导，并渗透数学思想，培养能力。 3.融入学习小组，进行个别辅导。 4.紧扣目标设计尝试、实践和创新练习进行思维训练。 5.能采用质疑探究，小组交流，集体评价，自我评价附星等多种方法获得反馈，并及时给予适当的点评。 二、学生活动 (一)自主性学习状态 1.充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。 2.独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。 (二)合作性学习状态 1.勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，实行分工合作，各互其责。 2.争论与和谐统一，有效地进行小组内的互帮互学。 (三)创造性学习状态 多向观察，善于质疑，变式思维，灵活实践。
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