5一个豆荚里的五粒豆 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
一个豆荚里的五粒豆
四年级语文上册
谜底：
豌豆
两头尖尖，
肚儿圆圆，
脾气不小，
内藏元宝。 （打一植物）
猜谜语
豌豆：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。
安徒生（1805—1875），19世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
作者简介
豌豆荚
jiá
按照
àn
僵硬
jiāng
预感
yù
揭晓
jiē
啪
pā
青苔
tái
囚犯
qiú
窗框
kuàng
洋溢
yì
wān
我会读
豌
按
适
恐
枪
耐
玻
璃
wān
àn
shì
kǒnɡ
qiānɡ
nài
bō
lí
我会写
探
愉
绕
曾
tàn
yú
rào
cénɡ
曾
céng（曾经）
zēng（曾子）
多音字
兴奋 　
振奋；激动。
青苔　
　　 指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
　暖洋洋　
状态词。形容温暖。
揭晓： 公布(事情的结果)。
青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。　
的确：完全确实；实在。
兴奋:振奋；激动。
笕:横安在屋檐或田间引水的长竹管。
洋溢: (情绪、气氛等)充分流露。
词语解释
1.五粒豌豆最初的愿望是什么？结局又怎样？
2.题目是《一个豆荚里的五粒豆》，可作家为什么只重点写了一粒豌豆的经历？
3.小姑娘为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑？
4.生病的小女孩为什么会伴随着豌豆苗的成长就获得健康？
第一粒豌豆——飞走了，落到屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。
第二粒豌豆——飞走了，落到脏水沟里，涨得大大的。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”
第三、四粒豆
“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。
第五粒豆
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
比喻
被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它长得很好，为什么？
它埋怨恶劣的环境，但是不灰心，不失望，努力生根发芽。
你现在有一个小花园了！
夸 张
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小姑娘带来希望。
虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
为什么母亲不相信，但还是……？
这体现出一位母亲对子女的爱。
同学们再读课文，想一想作者描写其余四粒豌豆的结局有什么作用？
交代其余四粒豌豆的结局，尤其是两次写水沟里的豆，是幽默地讽刺，减轻了全文的凝重感，使文章更富有趣味性。
其余四粒豌豆虽然也各有各的归属，但是它们的结局并没有意义，第五粒豌豆绽放了生命的光彩，给人带来了希望和快乐。生命的意义在于创造价值，第五粒豌豆创造了生命的奇迹，值得人们敬佩。
课文小结
被吃掉
生根、发芽、
长叶、爬藤、
开花，伴随小
女孩恢复健康
被吃掉
掉进脏水沟
一个豆荚里的五粒豆
第一粒：飞向广大的世界
第二粒：直接飞进太阳里
第三、四粒：射得最远
第五粒：该怎么样就怎么
样
发挥
自我
价值
愿望
结局
板书设计
这篇课文是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描述五粒豆子的经历，来赞叹生活。描写了五粒豆子的不同方面，第五粒豆子令人感动，令人敬佩。
课文主旨
一、按要求写句子。
1.难到我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
2.这里既温暖，又舒适。 （用画线词语造句）
我们不会永远坐在这儿。
这件事老师处理得体,既解决了同学之间的矛盾,又维护了同学之间的团结。
随堂练
二、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A.豆荚（jiá） 按照（àn）
B.僵硬（jiānɡ） 囚犯（qiú）
C.窗框（kuānɡ） 洋溢（yì）
D.豌豆（wān） 青苔（tái）
C
三、给下面的字加偏旁，组成新字，再组词。
宛
豌
（豌豆）
碗
（饭碗）
俞
愉
（愉快）
偷
（小偷）
四、写出下面词语的反义词。
温暖—（ ）
愉快—（ ）
虚弱—（ ）
兴奋—（ ）
寒冷
健壮
苦恼
低落
谢谢！再见！