8.2《登高》课件(共20张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共20张PPT)
提到秋天，你会想到什么场景？
导
导
秋风萧瑟，洪波涌起。
——《观沧海》曹操
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——《山行》杜牧
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
——《琵琶行（并序）》白居易
主讲人：叶佳敏
学习目标
1、了解诗人杜甫及诗歌写作背景。
2、把握诗歌的意象和意境，赏析情景交融的艺术特点。（重点）
3、感受诗人深沉的苦痛和忧思。（难点）
初读感知，知人论世
学
登 高
思考：本首诗的情感基调是怎样的？
（用一个字/词语概括）
诵读入情
风急/天高/猿/啸哀， 渚清/沙白/鸟/飞回。
无边/落木/萧萧/下， 不尽/长江/滚滚/来。
万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。
艰难/苦恨/繁/霜鬓， 潦倒/新停/浊/酒杯。
凄凉、悲伤、孤苦
（要求：读准字音，注意节奏，把握情感）
杜甫，字子美，自号 、杜少陵等，是我国古代伟大的 诗人。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗和人民疾苦，被誉为 。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉“ ”。他的作品始终贯穿着 这条主线。其诗歌风格基本上是“ ”，“ ”和“ ”是杜甫现实主义诗歌的杰作。
少陵野老
知人——杜甫
现实主义
诗史
诗圣
忧国忧民
沉郁顿挫
三吏
三别
补充：杜甫诗歌风格——沉郁顿挫
“沉郁”指思想内容。
“沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。
“郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄。
“顿挫”则指艺术形式。
字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”音乐美。
唐代宗大历二年（767年）重阳节，杜甫55岁（西南漂泊时期），流寓夔州，登高临眺，写下此诗。
此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘，国家动荡不安。杜甫本入严武幕府，严武病逝，杜甫失去依靠，结束了安稳生活，离开成都顺流东下漂泊天地间。这一年的重阳节，诗人独自登高，感慨万千，写下的这首即景伤怀的七言律诗，3年之后他病逝，《登高》也成为杜甫晚期最重要的代表作。
写作背景
登 高
风急/天高/猿/啸哀, 渚清/沙白/鸟/飞回。
无边/落木/萧萧/下, 不尽/长江/滚滚/来。
万里/悲秋/常/作客, 百年/多病/独/登台。
艰难/苦恨/繁/霜鬓, 潦倒/新停/浊/酒杯。
教
品读诗句，感悟诗情
风
天
猿
沙
鸟
落木
长江
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
风急
天高
猿啸哀
渚清
沙白
鸟飞回
落木
长江
萧瑟凄凉
雄浑高远
渚
意象
细读画意
意境
孤独无依，漂泊痛苦
时光易逝，壮志未酬
情感：
凄冷
孤单渺小
悲凉
漂泊无依
冷色调
生命短暂
时间无穷
结合前两联思考：
①这首诗前两联描写了那些意象？
有什么特点？
②营造了一种怎样的意境
③抒发了诗人怎样的情感
链接高考：分析诗歌意境型
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境
这首诗描绘了一幅怎样的画面 表达了诗人怎样的思想感情
2、答题步骤:
①抓住诗中主要意象及特点，用自己的语言再现诗中展示的画面。
②概括景物所营造的意境/氛围特点，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
③分析作者的思想感情。
（景、境、情，三者缺一不可）
3、答题套路:
这首诗借……等意象，描绘了一幅……的画面，营造了一种……的意境/氛围，从而表达了作者……的情感。
宋代罗大经曾在其《鹤林玉露》中说颈联的十四个字中含有八层“悲”，请找一找诗人抒发了哪些悲慨？请简要分析。
合作探情·颈联
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
议
合作探情
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
作客
常作客
悲秋常作客
万里悲秋常作客
登台
独登台
多病独登台
百年多病独登台
一悲：羁旅之苦
二悲：常年漂泊
三悲：秋景荒凉
四悲：远离故土
五悲：渺小无助
六悲：孤独无依
七悲：多病缠身
八悲：身已衰老
“诗眼”
如果说“登高之意悲九重”的话，还有一重悲指什么？
鉴赏尾联
想为国事尽力而不能，想借酒浇愁而不得。
——让悲愁郁结，不得排遣，更是悲上加悲！
忧国忧民
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
鉴赏尾联
“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？表现了作者怎样的思想境界？
有国家的艰难，也有个人的苦难。客观上，国难深重，妻离子散，诗人因国破家亡而人生潦倒，仕途坎坷；主观上，作者忧国忧民、又忧己，为国家破亡忧心如焚。
古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
风、天、猿
思乡之情
渚、沙、鸟
孤独之感
落木、长江
羁旅之愁
借景抒情
情景交融
景
多病之哀
壮志未酬
情
忧国忧民
直接抒情
登高
理
回顾
诗人通过写 ，运用了 手法，抒发了
的情感。
评
主旨
=内容+手法+情感
登高望远的所见所感
直接抒情和借景抒情相结合
人生迟暮、壮志未酬的悲愤和忧国忧民、胸怀天下
1.杜甫在《登高》一诗中，用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤之情的两句是“ ， ”。
2.杜甫一生漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括：“ ， ”。
3.杜甫在《登高》中表明自己备尝艰难潦倒之苦，又因病断酒，悲愁就更难排遣的名句是“ ， ”。
当堂诊学
测
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客 百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
为了更加深入体会作者情感，假设你是杜甫，把颈联改写成一篇200字左右的小文章。
课后作业