(共28张PPT)
Unit 2 My schoolbag
第1课时
人教版PEP 四年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look and say
看图片，说单词。
yellow
red
Look and say
看图片，说单词。
green
blue
Look and say
看图片，说单词。
black
white
Look and say
看图片，说单词。
brown
orange
Look and say
看图片，说单词。
pink
purple
__
__
__
__
__
__
__
__
__
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
s
c
h
o
o
l
b
a
g
school - bag
schoolbag
书包
school + bag = schoolbag
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
What colour is it
它是什么颜色的？
It’s _______.
yellow
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Amy has a new schoolbag.
艾米有一个新书包。
What does it look like
它看起来像什么呢？
Let’s watch the video and answer the question.
让我们观看视频，回答问题吧。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
What does it look like （它看起来像什么？）
It’s a _______.
panda
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Yes, the schoolbag is a panda.
What colour is Amy’s schoolbag
艾米的书包是什么颜色的？
Let’s watch again and answer the question.
让我们再次观看视频，回答问题吧。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
What colour is Amy’s schoolbag
艾米的书包是什么颜色的？
It’s _______ and white.
black
它是黑白色的。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Yes, the schoolbag is a panda.
It’s black and white.
What’s in Amy’s schoolbag
艾米的书包里有什么？
Let’s watch again and answer the question.
让我们再次观看视频，回答问题吧。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
What’s in Amy’s schoolbag
艾米的书包里有什么？
An ________ book.
English
一本英语书。
English
英语
Eng - li - sh
an English book
an English teacher
an English student
What’s = What is
元音音素开头的单词前面用an
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
What’s in Amy’s schoolbag
艾米的书包里有什么？
A _______ book.
maths
一本数学书。
maths
数学
ma - ths
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
What’s in Amy’s schoolbag
艾米的书包里有什么？
Three ___________.
storybooks
三本故事书。
storybook
故事书
story - book
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
a
storybook
two
storybooks
three
storybooks
两本或两本以上用复数
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
There is an English book,
a maths book and three storybooks
in Amy’s new schoolbag.
It’s a fat panda!
fat
胖的
f - a - t
它是一只胖熊猫！
It’s = It is
Make a summary
回顾课文内容，补充思维导图。
Amy’s new schoolbag
It’s a _____ panda!
It’s _______ and white.
fat
black
It has an _______ book, a maths book and three storybooks.
English
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Let’s play
两人一组，模仿范例，玩猜测物品的游戏。
Homework
1．基础作业：
（1）朗读课本P14（1）、（2）的内容给组长听；
（2）完成书面作业：三个短语an English book, a maths book,
three storybooks 2+1，五个句子1+1；
2．进阶作业：绘制一份思维导图，介绍Amy书包里的书；
3．拓展作业：两人一组，合作表演课文内容；
4．预习课本P15，通过看图，猜测单词的含义。
谢谢
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人教版（PEP）小学英语四年级上册
Unit 2 My schoolbag
第1课时
PA Let’s talk
P14
【第1课时（PA Let’s talk）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，情境在学校，内容呈现的是Amy和Chen Jie在讨论她的新书包的一些信息。2．Why：该语篇旨在引导学生问答有关新书包的信息。3．How：该对话涉及了四个新词汇，如“schoolbag, English book, maths book, storybook”；呈现了“问答书包里有什么”的功能句型“-- What’s in your schoolbag -- An English book, a maths book, three storybooks and ...”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Amy’s new schoolbag
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“艾米的新书包”的一些信息，了解“问答书包里有什么”的信息的方法。（学习理解）2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．运用所学语言“问答有什么东西”的信息，养成珍惜物品、爱护物品的习惯。（迁移创新）【核心词汇】schoolbag, English book, maths book, storybook【核心句型】1．I have a new schoolbag.2．It’s black and white.3．-- What’s in your schoolbag -- An English book, a maths book, three storybooks and ...4．It’s a fat panda!【教学重点】1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“艾米的新书包”的一些信息，了解“问答书包里有什么”的信息的方法。2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。3．运用所学语言“问答有什么东西”的信息，养成珍惜物品、爱护物品的习惯。【教学难点】1．运用所学语言“问答有什么东西”的信息，养成珍惜物品、爱护物品的习惯。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“艾米的新书包”的一些信息，了解“问答书包里有什么”的信息的方法。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。3．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。4．Watch and answer教师播放课件，呈现任务要求和课本P14 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容回答问题。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，借助图片复习单词，然后通过猜测活动引出话题，最后观看视频，提取关键信息，初步了解语篇内容。
应用实践：借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。 5．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，要求学生回顾课文内容，补充思维导图。6．Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本P14 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力；然后通过看视频，跟读课文内容，巩固语篇内容。
迁移创新：运用所学语言“问答有什么东西”的信息，养成珍惜物品、爱护物品的习惯。 7．Let’s play教师播放课件，呈现任务要求和课本P14 Let’s play的图片，要求学生两人一组，模仿范例，玩猜测物品的游戏。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在问答活动中，综合运用本课的核心句型，问答有什么东西，养成珍惜物品、爱护物品的习惯。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 My schoolbagPeriod 1
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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