海洋是未来的粮仓[上学期]

课件12张PPT。海洋是未来的粮仓执教人：杨金洪海洋是未来的粮仓学习字词整体感知合作探究学以致用给下列加点字注音：海藻 （ ） 石莼（ ）
浒苔 （ ） 提供（ ）zǎo chún hǔ gōng 解释下列成语：生死存亡：
危言耸听：
不言而喻：故意说吓人的话，使听的人吃惊。不用说就可以明白。喻，明白。生存或者死亡。也比喻局势危急，已到最后关头。海洋是未来的粮仓一：指出广阔海洋完全可能成为人类未来的粮仓。（1—2）二：阐释海洋可能成为未来粮仓的原因。（3 — 6）三：总结全文的说明，强调海洋是人类未来的粮仓。（7）第一层：总说。说明海洋是未来的粮仓，但不是传统意义上的粮仓。（3）第二层：分说。逐一说明粮仓中的粮食。（4--6）1.藻类（4）2.浮游生物（5）3.鱼虾（尚未开发利用的海洋生物）（6）幻灯片 7马尾藻海带裙带菜羊栖菜浒苔石莼石花菜鹧鸪菜南极鳞虾合作探究：课文在阐释事理时，运用了哪些说明方法？课文在阐释事理时，运用多种说明方法。1.采用说明和议论相结合的表达方式阐释事理。
第一部分和最后一段，就运用了这样的说明方法。如，第一部分中主要是议论，它清楚的阐述了开发利用海洋是人类摆脱人口剧增、耕地不足、资源短缺等生存危机的希望所在。再如，最后一段在总结全文所述的基础上，重申文章开头的看法：人们相信，大海是人类未来的粮仓。这一议论性的结论照应了文章开头，总结了文章的说明部分，有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值，增强“海洋意识”。
2.运用了作诠释、举例子、列数字、分类别、作比较等多种说明方法。
第二部分具体阐释为什么海洋是人类未来的粮仓，就综合运用了多种说明方法。一篇好的文章，段与段之间过度既自然有精致，有时一两个字便使上下文连接得天衣无缝。这篇文章便深得其妙。你能说说吗学以致用：？ 本文几乎每一段与上文的衔接都非常自然。如第2段，首句总结第一段内容，第二句“正是出与这样的考虑……”，“这样”代首句，就把文章转入列出人们对生存危机的看法。……末段则以“综上所述”概括全文的阐释，然后水到渠成地再次道出本文所要说的事理。 因此我们在学写说明文时也要注意段与段之间的衔接，使得习作更加顺畅，读者更易把握。