卡罗纳 课件

课件15张PPT。卡罗纳
《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。课前积累学习目标：
1、认识“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字。
2、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。
3．有感情地朗读课文。我会读：　　　遭到 怜悯 叮咛
嘱咐 号啕大哭自学指导一：
快速浏览课文,说说课文的主要写了什么事?
(小组交流学习 3分钟)自学指导二： 交流说话 默读课文，面对遭遇到不幸的卡罗纳，大家是怎么做的？用“——”画出。并用“当卡罗纳……时，谁怎么做”的句式进行表达。(小组交流学习 5分钟)品读: 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地望着他。
老师暗示大家暂别管他，开始上课。
我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。品读句子 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地望着他。品读句子 老师暗示大家暂别管他，开始上课。品读句子 我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”品读句子 放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。 爱，是一句真诚的话。
爱，是一个甜甜的微笑。
爱，是一……
爱，是一……
爱，是一……
爱，是一……这就是爱爱的名言 心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手帮助他人；心地善良，心中有爱，社会就伸出一千只手帮助你。作业:
把你想说的话以书信的形式写下来. 阅读《爱的教育》，与父母交流阅读感受，讨论其中的人物。课外书屋