搭石 课件

课件20张PPT。生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 搭 石
学习目标：1．认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。
2、运用边读边想象画面、联系上下文等方法，理解“协调有序、人影绰绰、清波漾漾”等重点词句.
3、在熟读课文的基础上理清课文条理。
幸福是什么
幸福是学生的一声声问候，
如一股股暖流温暖心窝；
幸福是看到学生灿烂的笑脸，
那是一首首有没的画面；
幸福适合学生一起畅游书海，
去寻找真善美的生活；
幸福无处不在，
幸福就是快乐，
幸福就是一种感觉
找寻幸福更需要新的平和
自学提示：
自由读课文，要求把句子读通读顺，把含有生字的词语多读两遍
我来读： 汛期平衡间隔懒惰平稳俗语联接猛涨伏下谴责山洪暴发协调有序清波漾漾理所当然人影绰绰脱鞋绾裤清　波　漾　漾人　影　绰　绰 清　波　漾　漾人　影　绰　绰 幸福是什么
幸福是学生的一声声问候，
如一股股暖流温暖心窝；
幸福是看到学生灿烂的笑脸，
那是一首首有没的画面；
幸福适合学生一起畅游书海，
去寻找真善美的生活；
幸福无处不在，
幸福就是快乐，
幸福就是一种感觉
找寻幸福更需要新的平和
自学提示：
3、默读课文，用自己的话说说课文主要写了哪些内容
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让你感受到了美？划出有关句子，多读一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流.学习提示　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
　　每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 谦 让　 假如遇上老人来走搭石，
年轻人总要伏（fú）下身子背
老人过去，人们把这看成理所
当然的事。尊老假如遇到　 　　，　 　　总要　 　　， 人们把这看成理所当然的事。
如果遇到　　 　，　 　　总要　 　　，人们把这看成理所当然的事。
　 　　　， 　　　，人们把这看成理所当然的事。想像天地：理所当然：举例说说我们身边哪些是
“理所当然的事 ”？课文中“理所当然的事 ”指什么？假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。
家乡人具有了善良，无私，尊老，谦让等这些美好的品质，才会有家乡淳朴的民风，和美好的民情。我想，这种美，不仅感动着搭石，也感动着你，感动着我。在作者刘章的家乡，美就是秋天里溪水中那一块块排列整齐的搭石，美就是乡亲们从搭石上协调有序的依次而过，美就是年轻人伏下身子背老人过搭石的那一瞬间。其实，生活中到处充满了美。同学们，在我们的身边，你还发现了哪些美呢？美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。
美在身边，美是汽车上给老人让座。
美在身边，美是
美在身边，美是_______________。小练笔
一块块一排排搭石静静地躺在溪水中，任人踩踏却无怨无悔，默默无语，这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结
着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(中心句)一张张小小的邮票，联结着朋友间的美好情谊，也联结着天涯游子对母亲的思念。
风筝飞上了高高的天空，带去了对朋友的亲切问候，带去了对朋友美好的祝愿。