3.4 故宫博物院 课件（新人教版八年级上）

课件33张PPT。同学们，你们喜欢旅游吗？故宫博物院！故宫（紫禁城）紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居
禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区收藏文物100万件
游览故宫，一是欣赏丰富多彩的建筑艺术；二是观赏陈列于室内的珍贵的文物。故宫博物院藏有大量珍贵文物，据统计总共达1052653件之多，统称有文物100万件，占全国文物总数的1/6，其中有很多是绝无仅有的国宝。在几个宫殿中设立了历代艺术馆、珍宝馆、钟表馆等，爱好艺术的人在这些无与伦比的艺术品前，往往久久不忍离去。设在故宫东路的珍宝馆，展出各种奇珍异宝。如一套清代金银珠云龙纹甲胄,通身缠绕着16条龙，形状生动，穿插于云朵之间。甲胄是用约60万个小钢片连结起来的，每个钢片厚约1毫米，长4毫米，宽1.5毫米，钻上小孔，以便穿线连结。据说，为制造这套甲胄，共用了4万多个工时 。故宫概况 故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（1368—1911年）的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。 走近作者---黄传惕 黄传惕(tì)，1934年生,湖南省平江县人。现任中央人民广播电台《祖国各地》《历史故事》节目编辑。主要作品有：《天安门颂》、《绿色的希望》，长诗《映山红》等。
《故宫博物院》这篇说明文是作者在1979年夏天所写。汉字积累矗立（chù）???鳌头（áo）???湛蓝（zhàn）????琉璃（liú）??
鎏（liú）金? 蟠龙（pán）???中轴线（zhóu）??金銮殿（luán）?
?
击磬（qìng）???玉玺（xǐ） ?檀木（tán）??? 攒（cuán）???
乾清宫（qián）??坤宁宫（kūn）? ?诏（zhào）书??
肃穆（mù）???上谕（yù）??????额枋（fāng）????藻井（zǎo）????
矫健（jiǎo）??妃嫔（pín）?????修缮（shàn）???迥然不同（jiǒng）?
词语积累
玲珑：精巧细致。??
湛蓝：深蓝。??
布局：全面安排。??
肃穆：严肃而恭敬。??
幽雅：幽静而雅致。??
悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。??
井然有序：形容整齐的样子。?初读文本 读课文第一节和最后一句，你能发现建筑物说明文写作上的一般规律吗？
说明顺序——空间顺序
为了清楚地展示空间顺序，作者一方面恰当选择事物的立足点，一方面准确地运用方位词语，有条理地加以说明。我们的发现：开篇一般要交代：建筑物的地位、地理位置、建造年代。
最后要总结：
点明了故宫的特征是：宏伟的建筑群；和谐统一的布局
采用了总---分---总的结构特点。 抓住了事物的特征后，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？zxxk　按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。
午门武英殿文华殿保和殿太和殿中和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门汉白玉石桥文华殿金水河从
南
到北的空间说明顺序北南3、故宫的说明顺序及说明的结构？ 第一部分： “前朝”，广场以南，主要建筑是三大殿—太和殿、中和殿、保和殿。
第二部分： “内廷”，广场以北，主要建筑是后三宫—乾清宫、交泰殿、坤宁宫。 以空间为顺序，从南到北进行说明1、故宫整体有什么特点？宏大壮丽、建筑精美、布局统一总说和分说相结合，总分总结构2、故宫的整体布局可分为两部分，从哪个段落可以看出来？每部分的主要建筑有哪些？ 整体感知默读课
文，按文
章的内容
填写这个
图。
—— 午 门金水桥--太和门东华门西华门—太和殿—1—御花园-2—3-4-6神武门故宫示意图-51.中和殿2.保和殿3.乾清门
4.乾清宫5.交泰殿6.坤宁宫
第二段：1.故宫的总体特征是什么？
2.本段主要运用了什么说明方法？作用是什么？
宏大壮丽、建筑精美、布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。 列数字；用具体准确的数字生动的说明故宫的整体布局、外观概貌，体现故宫宏大壮丽的特点。第五段：１．太和殿的外观颜色有什么特点？找出相关的词语。
２．本段用了什么说明顺序？
３．这一段主要用了什么说明方法？请从文中找到具体的语句。
词语有湛蓝、金黄色、青蓝点金、贴金彩画、红色大柱、金锁窗、朱漆门。 以红黄为主，红色代表着吉祥、喜庆，黄色代表雍容富贵，是皇权的体现； 从屋顶——殿檐——额枋——梁柱到门窗，从上到下的空间顺序。 列数字：“高28米，面积2380多平方米。” 第七、八段：1.太和殿位置在哪里？用途是什么？
3.作者为什么要把太和殿作为解说的重点？位置：中轴线上； 用途：举行重大典礼
太和殿是前朝以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所，另外它在整个建筑群中最具代表性。
第十一段：1.本文哪些段落介绍的是前朝，哪些是内廷呢？
2.第11段 在文中起什么作用？
第11段在文中起承上启下的作用。第3-10段讲前朝，12-14段讲内廷3.仿佛进入苏州园林的是故宫的哪处建筑？运用了什么说明方法？御花园；打比方。 文章最后一段为全文作总结，找找看：写从景山回望故宫全貌的句子在哪里？第十六段： 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。故宫博物院(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布局、
外观概貌、建筑总特点。分前朝(三大殿)
(3—10)太和殿
中和殿
保和殿外形
内景
位置
用途内廷
(12-15)后三宫
御花园(16)总 回望故宫，强调艺术特点。规模宏大，建筑精美，布局统一，风格独特。空 间 顺 序（南——北） + 游 踪(11)—— 承上启下归纳总结
说明对象：故宫博物院
说明对象的特征：宏大壮丽、建筑精美、
布局统一、独特风格说明顺序：空间顺序
说明方法：分类别 列数字 打比方 作比较
说明语言：准确
说明类别：事物说明文通读课文，体会作者写作时流露的感情。对建筑文物的精美，劳动人民的智慧，历史价值
——爱 赞美
对封建统治中心，为封建统治服务的皇帝
——憎恨 揭露抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。
合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。
突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。学习本文后在写作说明文上有什么启示
妙笔生花 按照空间顺序向别人介绍你们的学校或你们的教室。
要选好立足点，抓住事物的特征，重点突出。