【大单元教学设计】教科版二年级上第二单元《材料》第七课时 《科学阅读：材料的来源和去处》课时课件

(共27张PPT)
科学阅读：
材料的来源和去处
教科版二年级上册
单元主题
我们生活的世界有很多物品，如桌子、家电和船舶等。这些物品都是由哪些材料组成的？不同的材料有着怎样不同的特点？物品的更新怎样推动材料的发展？我们能不能通过本单元的学习利用身边的材料设计制作一个实用、美观、牢固的物品？……很多有趣的科学现象正等我们去探索！
单元教学设计
单元课时规划
课时 课型 课时内容 课时目标 （单元目标分配） 课时学习任务（或问题） （一般1-2个） 达成评价
1 研讨课 我们生活的世界 ①我们周围世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。 ②物品是由各种材料做成，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。 在我们生活的世界里，你能说出那些物品？它们都是用什么材料做的？ ①在教师指导下观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。
②在教师指导下学习按材料对常见物品进行分类。
1 实验课 不同材料的餐具 ①每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组成。 ②根据材料的特点可以判断常见材料的种类。 各种材料都有什么特点？我们是如何知道的？ ①在教师指导下用多种感官观察生活中的常见材料，用科学词汇初步描述常见材料的特征。
②在教师指导下能依据材料的特点对材料种类进行简单推理。
1 实验课 书的历史 ①历史上制作书的材料有龟壳、石头、陶土、竹片、木片、丝绸等。 ②用纸这种材料制作书，具有书写方便、装订便捷、容易携带等优点。 你知道人类曾经用什么材料做书吗？为什么做书的材料会有变化？ ①能用多种感官观察不同的材料，并用科学词汇进行简单的对比描述。
②通过实践操作，感受不同材料制作书的优缺点。
1 实验课 神奇的纸 ①材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。 ②材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。 普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？ ①在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。
②在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。
1 研讨课 椅子不简单 物品是由一种或多种材料做成的，不同材料有不同的特点，材料的特点决定材料的用途。 我们能辨认出一个物体中的多种材料吗？ ①在教师指导下用多种感官观察椅子各部分的组成材料及其特性。
②在教师指导下用观察与描述、比较等方法辨识材料的特点与功能。
1 实验课 做一顶帽子 ①用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。 ②某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。 我们能用不同的材料做出不同功能的帽子吗？ ①在教师指导下利用工具对材料进行简单的加工。
②在教师指导下通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
学习目标
材料的来源和去处
（1）初步认识自然材料与人工材料以及它们之间的关系。
（2）知道废旧物品回收利用，节能环保。
（3）通过阅读认识到新型材料改变生活。
新知讲解
情境导入
通过本单元学习，我们知道周围的世界分自然世界和人工世界。哪些属于自然世界？哪些属于人工世界？
自然世界有山脉、河海等
人工世界有高楼、车船、衣服、家电等
新知讲解
在人工世界里，物品是由什么制成的？
材料
新知讲解
物品是由一种材料或多种材料制成。比如木椅用木头一种材料制成，办公椅是用布、塑料、金属等多种材料制成。
制造物品的材料来自哪里？
新知讲解
活动一：材料从哪里来
学习中我们使用的书本，生活中我们使用的玻璃瓶、瓷杯、金属门把手、身上穿的衣服等，这些人工世界物品的制成材料来自哪里？
新知讲解
矿石是从矿山中采集下来的矿物质石块，矿石经过加工后可以从中提取我们生活所必须的金属。
石油主要被用来作为燃油和汽油，也是许多产品如溶液、化肥、杀虫剂和塑料的原料。
新知讲解
沙子的用途很广泛，是制造玻璃的主要原料。运动场上，除了沙池，还可以做练拳的沙包、防洪用的沙袋。
黏土的颜色是白的，而且耐火耐高温，是配置瓷土的主要原料。
新知讲解
棉花是世界上最主要的农作物之一。棉花可以用来制作各类衣服、家居用布和工业用布。
树木是木本植物的总称。纸是由树木造出来的，常用的纸是用木本植物纤维制成的薄片，作为写画、印刷书刊、包装等。
新知讲解
人们为了追求美好生活，常常利用天然材料制作人造材料。天然材料和人造材料有什么区别？
天然材料来自大自然，没有经过加工的材料，是自然界原来就有的，可以直接使用的材料，如沙、石和木材等。
人工材料是经过人们加工后才能使用的材料。如钢铁是人工材料，是从铁矿石中提炼出来的；玻璃是人工材料，主要从沙子加工而成；尼龙、塑料是人工材料，主要从石油、煤、天然气中提炼出来的。
新知讲解
活动二：材料到哪里去
人工材料在使用的过程中会破损、逐渐老化，我们应该如何处理这些废旧的物品？
废旧物品不要随意丢弃，回收后循环利用既节约资源，又节能环保。
新知讲解
查阅资料，废旧的物品回收后可以用来做什么？
新知讲解
这些废弃的物品会成为另一些产品的原材料。它们的价值，比我们想象得要大。
如果没有回收，塑料只能从石油中提炼，金属只能从矿山中提炼，但是如果可以得到循环利用，资源的利用效率会大大提升。
新知讲解
活动三：新型材料改变生活
随着科学技术的不断发展，科学家们研发出的新型材料，已走进我们的生活。
新型材料是指新出现的或正在发展中的，具有传统材料所不具备的优异性能和特殊功能的材料；或采用新技术(工艺、装备)，使传统材料性能有明显提高或产生新功能的材料。
新知讲解
纳米材料
纳米是一个长度计量单位，一纳米相当于十亿分之一米。当物质颗粒小到纳米级后，这种物质就可称为纳米材料。
添加了纳米材料的纺织品可以防水、防污，而且容易清洗
新知讲解
吸水树脂
吸水树脂是一种新型功能高分子材料，具有吸收比自身重几百到几千倍水的高吸水功能，一旦吸水膨胀成为水凝胶时，即使加压也很难把水分离出来。
用吸水树脂做的小颗粒放入水中后会吸水膨胀，变得像水晶球一样晶莹剔透。把它放在花盆中，可以一个月不用给花浇水。
新知讲解
回忆这节课学习了什么？
知道人工材料来自天然，废旧的物品应回收利用，新型材料改变我们的生活。
新知讲解
自主评价表
评价任务 评价标准 表现程度 自评 互评 师评
☆☆☆ ☆☆ ☆
材料从哪里来 能列举天然材料和人工材料 能说出天然材料和人工材料区别 能 基本能 不能
材料到哪里去 能列举废品利用事例 能 基本能 不能
新型材料改变生活 对新型材料是否产生兴趣 能 基本能 不能
学习收获
课堂练习
1.填空题
（1）添加了________材料的纺织品可以防水、防污，而且容易清洗。
（2）用_________做的小颗粒放入水中后会吸水膨胀，变得像水晶球一样晶莹剔透。
2.判断题
（1）废旧物品污染环境，不可回收利用。（ ）
（2）制作衣服的棉花来自天然。（ ）
纳米

吸水树脂
√
课堂练习
3.选择题
（1）废旧的书本可以用来制作。（ ）
A.报纸 B.平板玻璃 C.钢材
（2）添加纳米材料的纺织品，其作用描述错误的一项是（ ）
A.防水 B.更好渗水 C.防污
A
B
作业布置
查阅资料，了解更多改变生活的新型材料。
板书设计
材料的来源和去处
材料来源：人工材料→天然材料
材料去向：回收利用
新型材料：纳米材料 吸水树脂
谢谢
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