2023-2024学年人教版高中化学必修二 第六章 实验活动6 化学能转化成电能——探究原电池的构成条件 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
第六章 实验活动6 化学能转化成电能
--探究原电池的构成条件
格林太太是一位美丽、乐观的中年妇女，当她开怀大笑的时候，人们总是可以发现她一口整齐洁白的牙齿中镶有两颗假牙：其中一颗是黄金的，另一颗是不锈钢的。但是令人百思不解的是自从镶上不锈钢假牙后，格林太太经常头痛、夜间失眠、心情烦躁…医生绞尽了脑汁，格林太太的病情仍未好转。后来一位年轻的化学家来看望格林太太，为格林太太揭开了病因。原来是两颗金属假牙与唾液形成了原电池，产生了微小的电流，使得格林太太头痛。
要构成原电池，需要哪些条件？
科学小屋
1.通过实验探究，理解氧化还原反应在化学能转化成电能过
程中的作用，体会化学的价值，增强为科学发展而学习化
学的责任感和使命感。
2.通过实验探究，认识原电池的构成要素及其作用。
3.通过实验探究，培养学生分析、归纳问题的能力及实验设
计能力。
4.通过实验探究过程，体会实事求是、勇于探究、创新的科
学态度。
学习目标
实验用品
①实验器材：原电池缸体、导线、灵敏电流计、塑料棒、小试管、泡沫板；
②实验药品：铁丝、铜丝、碳棒、CuSO4溶液、乙醇；
原电池构成瓶
实验探究一：电极材料的选择
按上图所示①用导线将灵敏电流计分别与两铁丝相连接，插入硫酸铜溶液。观察电流计指针是否发生偏转；②用铜丝代替其中一铁丝进行上述实验。③用碳棒代替其中一铁丝进行上述实验。④用塑料棒代替其中一铁丝进行上述实验。并分别预测②③④电流计指针是否发生偏转。
① Fe-Fe ② Fe-Cu ③Fe-C ④Fe-塑料棒
现象：①指针不偏转，不能构成原电池 ②指针偏转，构成原电池
③指针偏转，构成原电池 ④指针不偏转，不能构成原电池
结论：实验现象对比可知，原电池的构成条件：两种活泼性不同的金
属电极或可以导电的其他材料。
思考：每组实验的目的？
实验探究二：溶液的选择
按上图所示①用导线将灵敏电流计分别与铁丝、铜丝相连接，插入硫酸铜溶液，观察电流计指针是否发生偏转；②用导线将灵敏电流计分别与装有乙醇的小试管中的铁丝、铜丝相连接，预测电流计指针是否发生偏转。
①CuSO4溶液 ②乙醇
现象：①指针偏转，构成原电池
②指针不偏转，不能构成原电池
结论：实验现象对比可知，原电池的构成条件：电极要插入电解质溶
液中。
实验探究三：是否构成闭合回路
按上图所示①用导线将灵敏电流计分别与铁丝、小试管中铜丝相连接，铁丝插入硫酸铜溶液，观察电流计指针是否发生偏转；②用插入硫酸铜溶液的铜丝代替小试管中铜丝进行上述实验。预测电流计指针是否发生偏转。
①闭合回路② 非闭合回路
思考讨论：设计合理的实验方案，验证形成原电池是否需要构成闭合回路。
现象： ①指针偏转，构成原电池
②指针不偏转，不能构成原电池
结论：实验现象对比可知，原电池的构成条件：构成闭合回路。
实验探究四：是否发生反应
按上图所示① 用导线将灵敏电流计分别与铁丝、碳棒相连接，插入硫酸铜溶液，观察电流计指针是否发生偏转；② 用铜丝代替铁丝进行上述实验。预测电流计指针是否发生偏转。
① Fe-C ② Cu-C
现象： ①指针偏转，构成原电池
②指针不偏转，不能构成原电池
结论：实验现象对比可知，原电池的构成条件：发生自发的氧化还原
反应。
问题讨论
根据以上实验，总结原电池的构成条件，以及组装原电池的操作注
意事项。
原电池的构成条件
①两种活泼性不同电极。（金属或可以导电的其他材料。 ）
②电极要插入电解质溶液中 。
③构成闭合回路。
④自发的氧化还原反应
组装原电池注意事项：①两电极活泼型必须不同；②电极用导线相连构成闭合回路；③其中一个电极必须和电解质溶液可以发生氧化还原反应； ④注意灵敏电流计不能接反。
课堂小结
②电极要插入电解质
溶液中 。
③构成闭合回路。
④自发的氧化还原反应
①两种活泼性不同电极。（金属或可以导电的其
他材料。 ）
解析:
①中只有一个电极,不能形成原电池; ②、⑥中两电极未相连,没有形成闭合回路,不能形成原电池;
③、⑧中电极相同,而且没有形成闭合回路,不能形成原电池;
⑤中酒精不是电解质溶液,没有形成闭合回路,不能形成原电池。
在如图所示的8个装置中,属于原电池的是(　　)
④⑦
课堂练习
谢谢大家