15.5 串、并联电路中电流的规律 同步练习（含解析） 2022－2023学年上学期广西各地九年级物理期末试题选编

15.5 串、并联电路中电流的规律
一、单选题
1．（2022秋·广西柳州·九年级统考期末）如图所示电路，闭合开关后发现小灯泡甲比乙亮，则三个电流表的示数关系正确的是（　　）
A．I1＞I2 B．I2＜I3
C．I1＝I3 D．I1＝I2+I3
2．（2022秋·广西柳州·九年级统考期末）如图所示电路，闭合开关后，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（　　）
A．IA=IB+IC B．IB=IA+IC C．IC=IA+IB D．IA=IB=IC
3．（2022秋·广西钦州·九年级统考期末）如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，下列说法正确的是（　　）
A．AB段电阻大，电流小 B．BC段电阻大，电流小
C．AB段电阻大，电流与BC段相等 D．BC段电阻大，电流与AB段相等
4．（2022秋·广西河池·九年级统考期末）下列关于电流和电路的表述，正确的是（　　）
A．用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作正电荷
B．串联电路中电流从正极流向负极的过程中，电流越来越小
C．并联电路中有两条以上电流路径，各支路的电流大小一定不相等
D．测电流时，必须将电流表和被测的用电器串联，电流必须从表的正接线柱流进
5．（2022秋·广西钦州·九年级统考期末）如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A的示数是0.4A，A1的示数是0.1A，则通过小灯泡L2的电流（　　）
A．0.5A B．0.4A C．0.3A D．0.1A
6．（2022秋·广西河池·九年级统考期末）某同学利用图示电路研究并联电路电流的规律。闭合开关S再迅速断开，发现接通电路的短时间内，两只小灯泡均发光，电流表的指针正向偏转超过最大刻度。产生这种现象的原因可能是（　　）
A．小灯泡Ll发生短路
B．小灯泡L2发生短路
C．电流表使用的量程小了
D．电流表的接线柱接反了
7．（2022秋·广西河池·九年级统考期末）如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则通过灯泡和中的电流分别为
A．1.3A，0.26A B．1.04A，0.26A
C．0.23A，1.06A D．0.26A，1.04A
二、填空题
8．（2022秋·广西柳州·九年级统考期末）如图是一个充电宝同时给三部手机充电的情景。此时充电宝相当于电路中的 ，若拔掉其中一部手机，则通过充电宝的总电流将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
9．（2022秋·广西河池·九年级统考期末）如图所示，当开关S、S1闭合时，两灯均发光．当S1由闭合到断开时，L2亮度 （填“变暗”、“变亮”或“不变”）；电流表A1示数 ，电流表A的示数 （以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”）
三、实验题
10．（2022秋·广西柳州·九年级统考期末）“探究并联电路中的电流规律”的电路图如图所示（A、B、C、D为测量点），请回答下列问题。
实验次数 IB/A IC/A IA/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.24 0.30 0.54
（1）为使研究结果更具有普遍性，应选用两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）第1小组换用各种规格的小灯泡重复实验，所记录的数据如表，分析可得出结论：并联电路干路中的电流 各并联支路中的电流 ；
（3）第2小组将测量点A改在D处，其他操作与第1小组完全相同，该小组 得出上述结论；第3小组较粗心，实验前忘了对电流表校零（其指针未对准零刻度，稍有偏离），其他操作与第1小组完全相同，该小组 得出上述结论。（选填“能”或“不能”）
11．（2022秋·广西防城港·九年级统考期末）图甲为研究并联电路中电流的规律的实验电路图
（1）连接电路时，开关应 ；
（2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示 。调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是 ；
（3）纠正错误后，他将电流表仍接A处，闭合开关后L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：L1 （填“断路”或“短路”）；
（4）要测量干路电流，电流表应串联在图甲中的 （填“A”、“B”或“C”）处；
（5）为了得到普遍规律，本实验换不同规格的小灯泡，测出A、B、C三处的电流值如表所示
实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A
1 0.10 0.14 0.24
2 0.20 0.22 0.42
3 0.26 0.30 0.56
由此得出本实验结论： （用字母表达式）；
（6）实验结束后，小明连接了如图丙所示电路，当开关S由闭合到断开时A2的示数会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
12．（2022秋·广西河池·九年级统考期末）如图所示是某同学“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 （选填“相同”或“不相同”）的；
（2）下表是该同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，其电流值是 ，造成错误的原因是 。
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.32 0.32 1.6
13．（2022秋·广西贺州·九年级统考期末）如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该 （填“相同”或“不相同”），并进行多次测量，这样做的目的主要是 （填符号）；
A．避免偶然性，寻找普遍规律
B．减小电压测量的误差
（2）若在连接好电路之后闭合开关，看到如图乙所示的情景，则发生此现象的原因可能是 ；
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是 。
A．通过灯泡的电流小
B．灯泡的灯丝断了
C．灯丝短路
D．小灯泡靠近负极
14．（2022秋·广西河池·九年级统考期末）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，某同学设计的实验电路如图甲所示。
（1）实验中应选用规格 （填“相同”或“不同”）的小灯泡L1、L2连接电路。
（2）该同学将电流表串联接入图甲中的C点，闭合开关后，发现电流表指针没有偏转，但小灯泡L1和L2均发光，可能的原因是 （填“L1断路”“L2断路”“电表断路”或“电流表被短接”）。排除故障后，发现电流表的指针指在如图乙所示的位置，此时通过C点的电流是 A。
（3）该同学再将电流表串联接入图甲中的A点，闭合开关后，发现电流表的示数是0.28A，此时通过小灯泡L2的电流是 A。
15．（2022秋·广西贺州·九年级统考期末）小海和小明一起做“探究并联电路中电流的规律”实验：
(1)图甲是他们设计的电路，图乙是他们连接的实物电路，连接实物电路时开关应 ；连接完成后将开关闭合，此时电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”处的电流；
位置 A B C
电流I/A 0.30 0.24 0.54
(2)请在图乙中移动一根导线，要求电流表测量L2的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路；
( )
(3)测出A、B、C三处的电流如上表所示，由此得出初步结论 （只写表达式）；
小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。
16．（2022秋·广西贺州·九年级统考期末）如图1是兴趣小组“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）选择两个小灯泡的规格应该是 （选填“相同”或“不相同”）的；
（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。他在实验操作中不当之处是： ；实验时L1没亮的原因可能是 （选填“L1的灯丝断了”或“L1灯座处可能短路”）；
（3）如表是小华实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论： ；
实验序号 电流表的位置 A B C
1 电流I/A 0.3 0.3 0.3
2 电流I/A 0.4 0.4 0.4
3 电流I/A 0.2 0.2 0.2
（4）本实验要进行多次实验的主要目的是 （选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）；
（5）小明和小华在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在的问题（填在下面横线上）；
小明： ；
小华： 。
17．（2022秋·广西南宁·九年级统考期末）用图甲所示的电路探究并联电路的电流规律。
（1）按图甲连接电路时，开关S应该 （选填“断开”或“闭合”）；
（2）闭合开关S后，观察到灯L2发光，灯L1不发光。若故障只发生在灯泡上，则电路可能存在的故障是 ；
（3）图乙是排除故障后连接的实验电路，则电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流。闭合开关前，发现电流表的指针在零刻度线左侧，原因是电流表 。做出正确调整后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数为 A；
（4）换不同规格的灯泡进行多次实验，并把实验数据记录在下列表格中。
实验次数 1 2 3
电流IA/A 0.12 0.18 0.24
电流IB/A 0.18 0.22 0.24
电流IC/A 0.30 0.40 0.48
分析表中数据，可得出并联电路电流规律的表达式为 。（用IA、IB、IC表示），该实验多次测量的目的是 （选填序号“A”或“B”）。
A．减小实验误差
B．寻找普遍规律
18．（2022秋·广西河池·九年级统考期末）以下是小明在探究并联电路中的电流关系时写下的一份实验报告。提出问题∶并联电路中，干路电流与各支路电流有什么关系？
猜想与假设∶1．干路中的电流等于支路电流之和；2．并联电路中各支路电流相等。
设计实验∶实验电路如图所示。
进行实验∶闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示。
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.4 0.4 0.8
结论∶IC=IA+IB，IA=IB。
（1）小明的结论是 （选填“可靠”或“不可靠”）。
（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足∶ 。
（3）实验的改进方法∶ 。
参考答案：
1．C
【详解】由图可知，两灯泡串联，因为串联电路中各处的电流相等，所以三个电流表的示数相等，故C正确，ABD错误。
故选C。
2．D
【详解】由电路图知，两个小灯泡串联；因为串联电路中的电流处处相等，所以通过A、B、C三处的电流相等，即
IA=IB=IC
故ABC错误，D正确。
故选D。
3．C
【详解】已知AB和BC是由同种材料制成的且长度相同，BC的横截面积大于AB的横截面积，所以BC的电阻小于AB的电阻；由于两个电阻是串联的，所以，通过两电阻的电流是相等的
故选C。
4．D
【详解】A．用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷，故A错误；
B．串联电路中电流处处相等，串联电路中电流从正极流向负极的过程中，电流打下不变，故B错误；
C．并联电路中有两条以上电流路径，各支路两端电压相同，当各支路电阻相同时，各支路的电流相等，故C错误；
D．电流表使用时，要与被测电路串联，测电流时，必须将电流表和被测的用电器串联，电流必须从表的正接线柱流进，负接线柱流出，故D正确。
故选D。
5．C
【详解】由图可知，灯泡L1和L2并联，电流表A测量干路电流，A1测量L1电流，根据并联电路电流规律，通过灯泡L2的电流为
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
6．C
【详解】AB．因两个灯泡并联，由题意“两只小灯泡均发光”可得，若其中任意一个灯泡短路，其它灯泡都不会发光，故AB不符合题意；
C． 若电流表接了小量程，而电路中电流又较大，则指针会迅速偏转超过最大刻度，故C符合题意；
D ．由题意“电流表的指针正向偏转”可知，电流表的正负接线柱没有接反，故D不符合题意。
故选C。
7．D
【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A测干路电流，A1测L1支路的电流，根据并联电路的电流特点确定两电流表的量程，并根据分度值读出其大小，再根据并联电路的电流特点求出通过L2的电流．
【详解】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A测干路电流，A1测L1支路的电流，因并联电路干路电流大于各支路电流之和，且两指针的位置相同，所以，A的量程为0～3A，分度值为0.1A，干路电流I=1.3A，A1的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，通过L1支路的电流I1=0.26A，则通过L2的电流：．
故选D．
【点睛】本题考查了电流表的读数和并联电路的特点，分清电路的连接方式和电流表量程的判读是解决本题的关键．
8． 电源 变小
【详解】[1]充电宝同时给三部手机充电，充电宝提供电能，相当于电路中的电源。
[2]若拔掉其中一部手机，则通过充电宝的总电流将变小，因为干路电流等于各支路电流之和，各支路电流不变，由3个支路变为2个支路，所以总电流变小。
9． 不变 不变 变小
【详解】电路图可知,闭合开关S、S1,电流表A测干路电流,电流表A1测量L2支路中的电流；当开关S1断开时,电路为L2的简单电路,电流表A. A1都测通过L2的电流；∵并联电路独立工作、互不影响，∴灯泡L2两端的电压不变、通过的电流不变、实际功率不变、亮度不变,即电流表A1的示数不变,灯泡L2亮度不变；∵并联电路干路电流等于各支路电流之和，减少了一条支路，∴电流表A的示数变小．
【点睛】由电路图可知，闭合开关S、S1，两灯泡并联，电流表A测干路电流，电流表A1测量L2支路中的电流；当开关S1断开时，电路为L2的简单电路，电流表A、A1都测通过L2的电流；根据并联电路独立工作、互不影响可知灯泡L2的亮度的变化，根据并联电路的电流特点可知电流表示数的变化．
10． 不同 等于 之和 能 不能
【详解】（1）[1]为使研究结果更具有普遍性，应选用两个规格不同的小灯泡。
（2）[2][3]第1小组换用各种规格的小灯泡重复实验，所记录的数据如表，分析可得出结论：并联电路干路中的电流等于各并联支路中的电流之和。
（3）[4]第2小组将测量点A改在D处，电流表测量的是干路中的电流，其他操作与第1小组完全相同，该小组能得出上述结论。
[5]第3小组较粗心，实验前忘了对电流表校零（其指针未对准零刻度，稍有偏离），每次读数都有偏差，其他操作与第1小组完全相同，该小组能不得出上述结论，测量结果误差较大。
11． 断开 电流表没有调零 电流表正负接线柱接反了 断路 C IC=IA+IB 变小
【详解】（1）[1]连接电路时，为了安全起见，开关应断开。
（2）[2][3]若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，应对电流表进行调零，故发现指针左偏其原因是电流表没有调零；实验时发现指针又偏向图乙位置，可能是因为电流表正负接线柱接反了，电流从负接线柱流入了。
（3）[4]纠正错误后，他将电流表仍接A处，两灯并联，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，说明该支路断路。若短路的话，L2发光不可能发光。
（4）[5]测量干路中电流时，电流表应该串联在干路中，电流表应串联在图甲中的C处。
（5）[6]由表中数据可知，C处的电流等于A处的电流与B处的电流之和，故可得出结论并联电路干路中的电流等于各个支路的电流之和，写成公式为：IC=IA+IB。
（6）[7]电流表A2原来测量干路中的电流，断开后测量一个支路的电流，A2的示数会变小。
12． 不相同 1.6A 见解析
【详解】（1）[1]为避免实验的偶然性得出具有普遍性的结论，应选用不同规格的灯泡。
（2）[2][3]串联电路各处的电流都相等，测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，两个测量值是正确的，错误的电流值应是1.6A，错误的原因在于：接的电流表的小量程却按照大量程读数了。
13． 不相同 A 电流表的正负接线柱接反了 C
【详解】（1）[1][2]为得出普遍性的结论，应该要选用几组规格不同的小灯泡，进行多次测量后，再进行分析论证，这样做可以避免偶然性，寻找普遍规律，故选A。
（2）[3]由图乙所示电流表可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的。
（3）[4]A．两个灯泡串联，串联电路各处的电流都相等，A不符合题意。
B．若灯泡的灯丝断了，另一个也不发光，B不符合题意。
C．若灯丝短路，这个灯不发光，另一灯发光，C符合题意。
D．灯泡发光与小灯泡靠近负极无关，D不符合题意。
故选C。
14． 不同 电流表被短接 0.42 0.14
【详解】（1）[1]探究“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，应选用不同规格灯泡进行多次实验，这是为了为得出普遍性的结论。
（2）[2]该同学将电流表串联接入图甲中的C点，闭合开关后，发现电流表指针没有偏转，但小灯泡L1和L4均发光，这说明电路是通路，电流表无示数，说明电流表被短路。
[3]由图可知，电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.42A，即C点的电流是0.42A。
（3）[4]电流表串联接入图甲中的A点，电流表的示数是0.28A，通过小灯泡L1的电流是0.28A。并联电路中，干路中的电流等于支路电流的和，则通过小灯泡L2的电流是
0.42A-0.28A=0.14A
15． 断开 C 换用不同规格的灯泡，重复以上实验
【详解】(1)[1]图甲是他们设计的电路，图乙是他们连接的实物电路，连接实物电路时开关应断开。
[2]由图乙知，电流表测的是干路的电流，即测的是C点的电流。
(2)[3]要测L2的电流，电流表需与L2串联，即将与电流0.6A档的导线，改接为左接线柱与电流的负接线柱相连，如下图所示。
(3)[4]由表格数据可知，干路电流等于各支路之和，即
[5]为避免偶然性，使实验结论更普遍性，其操作方法是：换用不同规格的灯泡重复以上实验。
16． 不相同 连接电路时开关没有断开 L1灯座处可能短路 串联电路各处的电流相等 寻找普遍规律 电流表正、负接线柱接反了 电流表所选量程偏大
【详解】（1）[1]为了让结论具有普遍性，应选用不同的灯泡做几次实验。
（2）[2]刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，说明连接电路时开关没有断开。
[3]两个灯泡串联时，L2亮说明电路是通路，即灯泡L1的灯丝不可能断了，故L1没亮的原因可能是该小灯泡灯座处可能短路了。
（3）[4]分析三组数据中，三处不同位置电流表的示数相等，可得结论：串联电路各处的电流相等。
（4）[5]本实验要进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律，得出结论。
（5）[6]当电流表的正负接线柱接反时，指针会向左偏，故小明同学在使用时存在的问题是电流表正、负接线柱接反了。
[7]当选择的量程太大时，指针会偏转的角度小，读数不准确，故小华同学在使用时存在的问题是电流表所选量程偏大。
17． 断开 L1断路 C 电流表没调零 0.2 IC＝IA+IB B
【详解】（1）[1]为了保护电路，连接电路时，开关S应该断开。
（2）[2]闭合开关后，观察到灯L2发光，则干路和L2支路为通路，但灯L1不发光，电流表的有示数，电路可能存在的故障是L1断路。
（3）[3]图乙中电流表与待测电路串联，此时电流表测量的是C处的电流。
[4]开关闭合前，若发现电流表的指针在零刻度线左侧，则原因是电流表没调零。
[5]图丙中电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A。
（4）[6]表格中
0.12A+0.18A＝0.3A，0.18A+0.22A＝0.40A，0.24A+0.24A＝0.48A
所以可以得出干路电流等于各支路电流的和，即IC＝IA+IB。
[7]本实验多次测量的目的是找普遍规律，故B正确。故选B。
18． 不可靠 实验次数少，结论不具有普遍性；灯泡相同，太特殊 换用不同的规格的灯泡进行多次实验
【详解】（1）[1]小明根据一组实验数据就得出结论，不可靠。
（2）[2]小明同学这一方案中实验的次数太少，实验结论不具有普遍性，有可能是一种偶然现象；且实验中两个灯泡也相同，太特殊，不能反映普遍性。
（3）[3] 要避免偶然性，得出普遍性的结论，应换用不同的规格的灯泡进行多次实验。