2.1生物与非生物 同步练习（含解析）

2.1 生物与非生物
一 、选择题
1.科学课后， 有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，那课桌是生物还是非生物？ ”
下面是四位同学的观点， 其中正确的是( )
A．是生物，因为制造课桌的材料是树木
B．是生物，因为课桌被撞后会倒地， 具有应激性
C．是非生物， 因为课桌不会动
D．是非生物， 因为课桌不能呼吸，不能繁殖
2.如图所示是中国科学技术大学智能体系实验室研发的首个交互美女机器人， 名叫“佳佳”。通过人 工智能技术，佳佳精通多种语言，可以和人智能交互，面部有神态和表情， 还配有肢体语言。下列关
于机器人的说法正确的是（ ）
A．机器人能生长
B．机器人不能繁殖后代
C．机器人能进行新陈代谢
D．构成机器人的基本结构和功能单位是细胞
3.草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋， 便紧张而迅速地钻进附近的巢穴中，老鼠的这种行为体现
了生物( )
A．能生长和繁殖 B．能遗传和变异
C．能对外界刺激作出反应 D．能适应环境并影响环境
4. “离离原上草，一岁一枯荣 ”。这种生命现象说明生物体具有的特征是( )
A．能生长和繁殖 B．应激性
C．能呼吸 D．能排出体内的废物
5.科学家曾在火星上发现有流动水的痕迹， 并推测“火星可能存在生命 ”。以下概述中可作为支持该
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推测的理论证据的是( )
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖
6.神奇的大自然激发了人们的创作灵感，下列不属于生命现象的是( )
A．黄河之水天上来 B．小荷才露尖尖角
C．点水蜻蜓款款飞 D．一枝红杏出墙来
7.AI(人工智能技术)在生活中广泛应用。2017 年苍南县首个 AI 机器人“丽丽 ”在苍南县农商银行投入
使用。但 AI 机器人不是生物学意义上的人。因为它不具有下列哪项生命活动( )
A．来回自由行走 B．解答多种问题
C．能够发出笑声 D．排出代谢废物
8.在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是
生物的依据( )
A．有细胞结构
B．能生长和繁殖
C．体小且绿色
D．能对环境的变化作出相应的反应
9.猪笼草是一种常绿植物， 长有奇特的捕虫叶能捕食小虫。将猪笼草作为植物的主要依据是( )
A．能繁殖后代 B．能对刺激作出反应
C．能进行光合作用 D．能遗传和变异
10.下列各种现象中，不属于生命现象的是( )
A．雏鸡破壳而出 B．七星瓢虫捕食蚜虫
C．钟乳石慢慢长大 D．含羞草经触碰后，叶片合拢
二 、填空题
11.请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老树昏鸦， 小桥
流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 )
（1）曲中的生物有： ；
（2）曲中的非生物有： 。
12.填充图，阐明所有的生物都具有的共同特征。
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13.下列关于生物的描述中， 分别反映了生物的哪些特征：
(1)动物的取食 。
(2)向日葵花盘朝向太阳 。
(3)一棵幼苗长成参天大树 。
(4)植物的开花结果 。
三 、实验题
14.阅读材料， 解决以下问题。
小亮打开橱柜发现许多蟑螂。他很想知道蟑螂喜欢吃什么食物，于是他设想蟑螂可能喜欢吃的食物如： 米饭、巧克力、咖啡、话梅等食物， 并设计了一套透明实验装置， 有利于观察蟑螂的行为。他将许多 蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内（如图），然后观察相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑
螂数量，进行对比，
（1）他提出的问题是
（2）下表是小亮设计的一个观察记录的表格， 其中小亮记录实验过程中的现象是什
么： 。
食物名称 现象 结果 结论
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蔗糖
咖啡
话梅
米饭
（3）通过实验发现蟑螂最喜欢的食物是 。
四 、解答题
15.下首是关于珊瑚的介绍， 认真阅读短文， 完成下列问题.
珊瑚虫身体很小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能形成外壳， 以保护身 体。珊瑚虫大多群居生活，虫体- 代代死去， 而它们分泌的外光却年深日久地堆积在一起， 慢慢形成 千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁， 珊瑚虫与藻类植物共同生活在一起，这些操类靠珊瑚虫排出的废 物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得超高， 越有 利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁利珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，能够加
固海边堤岸，扩大陆地面积。因此， 人们应当保护珊瑚。
（1）珊瑚是生物吗？请说明理由。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水风，分析原因。
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2.1 生物与非生物答案解析
一 、选择题
1.D
【解析】生物是有生命的物体， 具有能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、能呼吸等特征。
课桌不能呼吸、不能繁殖、不能对外界刺激作出反应，不是生物。
故答案为： D
2.B
【解析】所有的生物都具有共同的特征： 能生长、能繁殖后代、能呼吸、对外界刺激有反应。人、狗、 银杏树、水稻、蚯蚓、细菌等都具有这些生物特征，它们都是生物；自然界存在的沙、石、泥、水，
以及人工制成品（如汽车、电视机、风扇等） 都不具有这些生物特征， 它们是非生物。
虽然机器人精通多种语言，可以和人智能交互，面部有神态和表情，还配有肢体语言， 但它不具备生
物的能生长、能繁殖后代、能呼吸等基本特征，所以 B 说法正确。
故答案为： B
3.C
【解析】生物能对外界的刺激做出反应： 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物
的向光性、向水性、向地性）。
一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋， 便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反
应， C 符合题意。
故答案为： C
4.A
【解析】生物的特征： 1 生物的生活需要营养。2 生物能够进行呼吸。3 生物能排出体内产生的废物。4 生物能够对外界刺激作出反应。 5 生物能够生长和繁殖。 6 除病毒外， 生物都是由细胞构成的。 7 生物
都能遗传和变异的特征。
“离离原上草，一岁一枯荣 ”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于呼吸、
排出体内废物、对刺激作出反应。
故选 A.
5.A
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【解析】此题考查生物的基本特征， 为基础题，比较简单，熟记即可， 生物具有生命现象， 非生物不 具有生命现象， 生物具有如下生命现象： ①生物具有新陈代谢现象（生物的生活需要营养物质、空气， 需要排除体内的代谢废物）；②生物能够生长发育；③成熟的生物个体能够通过生殖产生后代；④生物
具有应激性；⑤生物具有遗传和变异的现象； ⑥除病毒以外， 生物都是由细胞构成的。
生物的生活需要营养，水是生物生活所必需的营养物质， 所以，科学家曾在火星上发现有流动水的痕
迹，并推测“火星可能存在生命”，生物的生活需要营养，可以作为支持该推测的理论证据。
6.A
【解析】生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产 生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细
胞构成的。
A．黄河之水天上来，这是水从天降下冲入黄河中，这不属于生命特征，黄河不需要呼吸，不需要营养，
因此不属于生物，没有生命特征，A 符合题意。
B、小荷才露尖尖角，就是小荷生长的情况，小荷需要营养，需要呼吸，具有变异和遗传的特性，属于
生物， B 不符合题意。
C、点水蜻蜓款款飞，这是蜻蜓在运动，这是生命的特征，蜻蜓能对外界刺激作出反应，需要呼吸， 营
养，能够生长和繁殖，因此属于生物，有生命特征，C 不符合题意。
D、一枝红杏出墙来，这是植物的生长现象，D 不符合题意。
故答案为： A
7.D
【解析】生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相
对。
机器人能够自由的行动、解答问题、发出笑声，但其无法进行新陈代谢，因此其不属于生物；
故答案为： D。
8.C
【解析】生物和非生物最本质的区别是是否有生命；除此以外生物还有有细胞结构（病毒除外），能生
长和繁殖， 能对外界环境的变化做出相应的反应， 能呼吸，能生长，能遗传和变异等特点；
生物的特点是有生命，有细胞结构， 能生长和繁殖，能对外界环境的变化做出相应的反应， 所以不能
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作为判断这些小颗粒是生物的依据的是 C；
故答案为： C.
9.C
【解析】根据动物和植物的分类知识解题。
解：动物和植物分类的主要依据是能够进行光合作用制造有机物， 能够进行光合作用制造有机物，进
行自养生活的为植物；
故答案为： C。
10.C
【解析】生物是具有生命现象的物体。生物具有以下共同特征：生物的生活需要营养； 生物能进行呼 吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和
变异的特性等等。
A．雏鸡破壳而出是生物的繁殖现象， A 不符合题意。
B、七星瓢虫是生物的捕食现象， B 不符合题意。
C、钟乳石是由无机物堆积而成的，不是生物， 没有生命， C 符合题意。
D、含羞草经触碰后，叶片合拢是生物对外界刺激作出反应，D 不符合题意。
故答案为： C
二 、填空题
11.（1）老树、昏鸦、瘦马、断肠人
（2）枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳
【解析】自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成， 有生命的物体叫做生物， 无生命的物体叫做
非生物。
曲中有生命的有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人；
曲中没有生命的有： 枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳。
故答案为： 生物有： 老树、昏鸦、瘦马、断肠人；
非生物有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳
12.呼吸； 生长；繁殖； 对刺激做出反应
【解析】根据生物都具有的特征进行分析解答。
生物具有以下特征： 生物的生活需要营养，生物能进行呼吸， 生物能排出身体内产生的废物，生物能 第 7 页（共 9 页）
对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外， 除病毒外生物都是由细胞构成的。
故答案为： 呼吸；生长； 繁殖； 对刺激做出反应
13.生物生活需要营养 （新陈代谢）；生物能对外界刺激产生反应（应激性）；生物具有生长发育现象；
生物具有繁殖现象
【解析】生物的基本特征有：新陈代谢（最基本的特征）、生长、发育、遗传、变异、繁殖、应激性、
兴奋性、适应性、共同的结构基础和物质基础（除病毒没有细胞结构外）等等。
动物的取食属于新陈代谢中的同化作用（生物生活需要营养 ），向日葵花盘朝向太阳属于应激性中的
向光性，一棵幼苗长成参天大树说明在生长发育， 植物的开花结果是它在繁殖后代的过程。
故答案为：生物生活需要营养 （新陈代谢）；生物能对外界刺激产生反应（应激性）；生物
具有生长发育现象； 生物具有繁殖现象
三 、实验题
14.（1）蟑螂喜欢吃什么食物？；
（2）放食物的盒子中蟑螂的数量或（放蟑螂的盒子中蟑螂剩余的数量）；
（3）蔗糖
【解析】(1)此试验是通过比较（几组蟑螂吃几种食物） 从而得出结论的 ; (2)通过观察食物盒里蟑螂
的数量可以判断出蟑螂对食物的喜好； (3) 食物盒中蟑螂数量越多表明蟑螂越喜欢这种食物；
(1)试验中的变量是食物，所以研究的问题是蟑螂喜欢什么食物？
(2)试验中可以通过观察食物盒中蟑螂的数量或者是放蟑螂盒子的剩余蟑螂数量判断出蟑螂喜好；
(3)通过图片可以发现盛放蔗糖的食物盒中蟑螂的数量最多，所以蟑螂最喜欢的食物为蔗糖；
故答案为： (1)蟑螂喜欢吃什么食物？ ；
(2)放食物的盒子中蟑螂的数量或（放蟑螂的盒子中蟑螂剩余的数量）；
(3)蔗糖 ;
四 、解答题
15.（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。
理由： 珊瑚不具有生命现象，不具备生物的特征。
（2）浅水区可获得较多的阳光， 有适宜的温度，有利于藻类植物生长。
藻类植物的生长又为珊瑚虫提供充足的氧气。
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因此， 珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区.
【解析】生物与非生物的区别：
1.生物体都具有繁殖作用。2.生物体都有新陈代谢作用。 3.生物体都能生长发育。 4.生物体都具有应 激性。 5.生物体都具有遗传变异特性。6.生物都能适应环境， 也能影响环境。7.除病毒外， 生物都是
由细胞组成的。
(1) 根据题目所给信息可知珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。
理由： 珊瑚不具有生命现象，不具备生物的特征。
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水风， 主要因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻
类植物生长。藻类植物的生长又为珊瑚虫提供充足的氧气。因此， 珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区.
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