13.3 比热容 练习 （含答案） 2023-2024学年人教版九年级物理全一册

13.3 比热容
一、单选题
1．由同种物质组成的甲、乙物体,它们的质量之比是2:1,放出的热量之比是1:2,它们降低的温度之比是（ ）
A．1:4 B．4:1 C．1:2 D．2:1
2．以下说法错误的是（ ）
A．物体内能增大，可能从外界吸收了热量，也可能外界对物体做了功
B．钻木取火是通过做功的方式来改变物体内能
C．沙漠的昼夜温差较大，其主要原因是沙的比热容较小
D．一块 0℃的冰没有内能，它的分子不会运动
3．将一壶水从室温烧开，需吸收热量约为（ ）
A．800焦 B．8000焦 C．80000焦 D．800000焦
4．生活中我们发现：在火焰相同时，烧开一壶水比烧开半壶水所用的时间长；给同一个铁块加热时间越长，铁块温度升高越多；中午水池边石头晒得发烫，而池子里的水却是凉凉的。针对上述这些现象，提出一个有价值、易探究的问题（　　）
A．物体吸收热量的多少与物体的质量有什么关系？
B．物体吸收热量的多少与物质的种类有什么关系？
C．物体吸收热量的多少与变化的温度有什么关系？
D．物体吸收热量的多少究竟与哪些因素有关系呢？
5．甲、乙两种物体质量相同比热容不同，当它们升高相同温度时，一定是（ ）
A．比热容小的吸收热量多 B．甲、乙吸收的热量一样多
C．比热容大的吸收热量多 D．无法判定
6．下列关于热量的描述中，正确的是（ ）．
A．热量就是指物体具有多少的内能
B．温度越高的物体，具有的热量越大
C．热量是指物体在热传递过程中内能的改变量
D．热量是从内能大的物体传给内能小的物体
7．下列说法正确的是（　　）
A．晶体在熔化过程中温度保持不变，内能不变
B．通过做功可以改变物体的内能
C．物体的内能与温度无关
D．对物体做功会使物体的比热容增大
8．汽车里面包含了许多物理知识，下列说法正确的是 （　　）
A．安全带做的比较宽，可以增大对人体的摩擦力
B．正确使用安全带是为了利用惯性
C．用水作为汽车发动机的冷却剂，其重要的原因之一是水的比热容较大
D．汽车转弯时，同侧前后两个转向灯会同时闪亮，这两个转向灯一定是串联的
9．下列运用科学方法的实例中，正确的是（ ）
A．做功和热传递都可以改变物体内能，这运用了等效法
B．研究分子间作用力时，把分子看成用弹簧连接的两个小球，是运用了等价变换法
C．在研究物体吸热能力大小时，选用等质量的水和煤油，这运用了转换法
D．将改变物体内能的方法分为做功和热传递，是类比法
10．质量和初温相等的甲、乙两种金属块，先将甲放入低温的水中，水温升高了Δt；取出甲，再把乙放入同一杯水中，水温又升高了Δt，比较甲、乙两种金属的比热容（不考虑热量及水质量的损耗），则（　　）
A．c甲>c乙 B．c甲=c乙 C．c乙>c甲 D．无法确定
二、填空题
11．在一个标准大气压下，对质量为2 kg、温度为20℃的水加热，如果吸收的热量是8.4×105J，则水的温度将升高 ℃，末温将达到 ℃．
12．太阳能具有环保、可再生等优点，某品牌太阳能热水器在一天的有效日照时间内，将热水器中质量为50kg、初温为15℃的水升高到75℃，水吸收的热量为 J。[水的比热容：]
13．汽车发动机用水作冷却剂，是因为水的比热容在常见物质中较 。
14．冬天，两手互相摩擦，手感到暖和，这是用 方式使手的内能增加；使用太阳能热水器给水加热，这是用 方式使水的内能增加，如果太阳能热水器中装有质量是30kg，初温为10℃水，吸收6.3×106J的热量后，可使这些水的温度升高到 ℃。水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。
15．家用热水器额定功率是2000W，正常工作210s，消耗的电能是 J．若不计热损失，这些能量可使质量为50kg的水温度升高 ℃．当水的温度升高时内能 (选填“增大”或“减小”），这是通过 的方法改变水的内能
16．如图所示为铺设在地板下的地热管道，利用热水在管道内的循环向室内供暖，这是利用了水具有较大的 的特点，这种改变内能的方式叫做 。
17．烈日下的海边，沙子热得烫脚，而海水却不怎么热，这是由于海水比沙子的 大而造成的．沙子被晒热，这是用 的方式改变了沙子的内能．
18．甲、乙两金属球的质量之比是5∶3,吸收相同的热量后,升高的温度之比为1∶5,则它们的比热容之比为 ．
三、作图题
19．小莉和小楠两位同学用相同的加热装置对初温相同的水进行加热（水未沸腾），小莉加热的水质量少，小楠加热的水质量多（其他条件均相同）。图中虚线是小莉同学绘制的水的温度、吸收热量随时间变化的图像。请以小莉的图像为参考在图中用实线绘制出小楠同学的水的温度、吸收热量随时间变化的图像。
四、实验题
20．小华总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫转换法；
如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B反映出来的；
乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用来表示。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用法；
如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变的大小，同时控制小球的不变；
乙实验中只有物质的 不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的相等、酒精灯加热方式相同等）。
参考答案：
1．A
2．D
3．D
4．D
5．C
6．C
7．B
8．C
9．A
10．C
11． 80 100
12．1.26×107
13．大
14． 做功 热传递 60
15． 4.2×105 2 增大 热传递
16． 比热容 热传递
17． 比热容 热传递
18．3∶1
19．
20． 运动距离 加热时间的长短 控制变量法 速度 质量 种类 质量