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人教版PEP小学英语三年级上册《Recycle 1》教学设计
课题 Part 2 单元 Recycle 1 学科 英语 年级 三年级上册
教材分析 Recycle 1是人教版三年级上册1至3单元的综合复习，主要复习英语字母Aa, Bb,Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii共8个，文具类单词、颜色类单词、身体部位类单词和所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。通过1至3单元的学习，本部分复习环节要求学生能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What' s your name How are you 等用语。通过对万圣节学习，了解有西方文化。复习字母Aa-Ii,学生了解它们作为首字母时在单词中的发音，使他们对小蝌蚪文字产生浓厚的兴趣。让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。通过复习1-3单元的知识，帮助学生巩固句型，通过多样化的教学形式，引导学生怎样学习英语。
学情分析 本单元为复习单元，学生通过前三单元的学习，已经有了一定的英语基础，因此，本单元对于学生来说并不难。正所谓“会者不难，难者不会。”但是在本单元设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量运用学生感兴趣的游戏来吸引孩子们。例如：击鼓传花，拍单词，警察抓小偷等等。让他们尝试成功的喜悦。三年级孩子年龄小，容易坐不住，因此：多想方法调动孩子的积极性。真正的把复习课像象新课一样来上。达到理想的效果。
核心素养教学目标 语言知识目标：复习巩固1~3单元所学的词汇和句型，能够在理解故事的基础上表演故事，能够独立完成听力练习。2.思维能力目标：注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。3.学习能力目标：学生能在实际情景中灵活运用语言进行问候和交友，巩固复习1~3单元有关文具、身体部位和颜色的词汇。4.文化品格目标：建立友好的朋友关系，懂礼貌，讲文明。
教学重点 复习巩固有关文具、颜色、身体部位的单词，要求能够听、说、认读，能够在情景中恰当运用重点句型问候他人和做自我介绍。
教学难点 能够辨认字母的大小写形式并能掌握其正确的书写格式。
教学方法 游戏教学法、综合复习法
教学准备 教师准备：PPT学生准备：课本
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greetings.Play the Rainbow song, let students sing and clap their hands.Lead students to play a game. 复习歌曲。上楼梯游戏。 通过唱歌活跃课堂气氛，让学生更快地进入英语学习的氛围中。通过游戏复习有关文具、颜色、身体部位的单词以及前三个单元所学的句型和字母，帮助学生在真实的语境中灵活运用所学语言。
讲授新课 Play the recording of the chant. Ask students to chant after the recording. Then lead students to clap their hands and do the actions after the teacher.Let students look at the pictures and the letters on page 35 carefully. Lead students to match the capital letters to the lowercase letters. Then let them write these letters in their books according to the correct stroke order and writing form. Ask students to read the letters together. Ask students to rewrite the letters in their textbooks.Play the cartoon of the song for the first time. Help students get the meaning of it. 复习字母歌曲和chant.看图，连一连然后读一读。再次练习书写英语字母Aa到Ii。4.学唱歌曲。 通过歌曲、chant等方式复习英语字母的发音和以这些字母开头的单词。培养学生正确的书写习惯和工整的书写字体。寓教于乐的方式，让学生越来越喜欢英语。
课堂小结 1. 复习了文具、颜色、身体部位的单词。2. 复习了字母Aa—Ii的读、写。3.学唱了英文歌曲How are you
板书设计 Recycle TwoAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii
课后作业 Write the letters Aa to Ii. (用正确的手写体书写字母Aa到Ii。)2. Sing the song “How are you ” to your family.(给家人唱歌曲“How are you ”。)
课后反思 以旧带新，可以降低学生的学习难度，使学生在轻松的学习氛围中巩固旧知，学习新知。
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Recycle 1
Unit 1 - Unit 3
PEP·三年级上册
教学目标
1.能够准确、快速地认读前三个单元单词，能够辨认字母的大小写形式并能掌握其正确的书写格式，能够理解、跟唱歌曲。
2.能够在真实的语境中灵活运用重点句型，巩固复习1~3单元有关文具、身体部位和颜色的词汇。
3.注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。
4.建立友好的朋友关系，懂礼貌，讲文明。
新知导入
Let’s sing a coulur song
新知讲解
Let’s play a game!
Play a game
新知讲解
Go up the ladders
Go down the snakes
Play a game
新知讲解
Let’s start!
Play a game
新知讲解
Let’s sing ABC song
新知讲解
A-A-A. Show an A!
B-B-B. Show a B!
C-C-C. Show a C!
D-D-D. Show a D!
After me, A,B,C,D!
After me, A,B,C,D!
Let’s chant
新知讲解
ant
apple
book
bag
crayon
cat
duck
dog
I can say.
Look and say
新知讲解
Hi!
elephant
egg
face
foot
hand
ice cream
ice
green
gift
I can say.
Look and say
新知讲解
A, A, A, / /, / /, / /, ant, apple;
B, B, B, /b/, /b/, /b/, book, bag;
C, C, C, /k/, /k/, /k/, cat, crayon;
D, D, D, /d/, / d/, /d/, dog, duck.
Let’s chant
新知讲解
Match, write and read aloud
新知讲解
Let’s write
新知讲解
Sing a song
课堂练习
一、判断下列各组字母的大小写是(T)否(F)一致。
1.Bd( ) 2.Yx ( ) 3.Dd( ) 4.Gj( ) 5.Hh( )
6.Ir( ) 7.Kk( ) 8.Pq( ) 9.Li( ) 10.fg( )
F
F
F
T
T
F
F
F
T
F
课堂练习
( )1. A. eraser B. crayon C. red
( )2.A. body B. black C. blue
( )3. A. white B. leg C. foot
( )4. A. face B. orange C. hand
( )5. A. book B. ear C. eye
C
A
A
B
A
二、选出不同类的一项。
课堂总结
1. 复习了文具、颜色、身体部位的单词。
2. 复习了字母Aa—Ii的读、写。
3.学唱了英文歌曲How are you
板书设计
Recycle Two
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii
作业布置
Write the letters Aa to Ii.
(用正确的手写体书写字母Aa到Ii。)
2. Sing the song “How are you ” to your family.
(给家人唱歌曲“How are you ”。)
谢谢
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《Recycle 1 Part 2》同步练习
一、听录音，请根据所听单词顺序，依次编号。
1. ( )bag ( )body ( )blue
2. ( )eraser ( )red ( )ear
3. ( )pink ( )hand ( )book
4. ( )foot ( )green ( )sharpener
5. ( )nose ( )eraser ( )brown
二、选出不同类的一项。
( )1. A. make B. go C. school
( )2. A. ruler B. blue C. green
( )3. A. orange B. bag C. white
( )4. A. yellow B. mouth C. leg
( )5. A. Mr B. Mrs C. Sarah
三、写出下列字母的左邻右舍。
1. D 2. e
3. F 3. B
5. h 6. c
四、读单词，将正确的图片的序号填入前面的括号内。
( )1. book
B.
( )2. hand
B.
( )3. pen
B.
( )4. head
B.
( )5. crayon
B.
五、中英文匹配
A. 你好吗？B. 我看见红色。C. 我很好，谢谢你。D. 我有一块橡皮。E. 见到你很高兴。
( )1. I see red.
( )2. Nice to meet you.
( )3. I’m fine, thank you.
( )4. I have an eraser.
( )5. How are you
六、给下列句子排序。
( 1 ) Hello, Sarah! How are you
( ) Fine, thanks. How are you
( ) Nice to meet you.
( ) This is Cheng Jie.
( ) Nice to meet you, too.
( ) I’m fine. Thank you.
七、将句子与对应的答语连线。
1. Let’s go to school! a. Very well, thanks.
2. How are you b. Good morning!
3. Good morning! c. My name’s Zhao Lei.
4. Bye, Mike. d. OK!
5. What’s your name e. Goodbye!
八、读句子，从右栏中选出左栏各句相应的汉语解释。
1. Look at my nose . A 合上你的书。
2. Show me your pencil box . B 看我的鼻子。
3. My name’s Sarah . C 让我们一起去上学。
4. Close your book . D 我的名字叫萨拉。
5. Let’s go to school . E 让我看看你的铅笔盒。
九、汉译英
1. 你身体好吗？
你叫什么名字？
认识你很高兴。
我是陈杰。
我有一个书包。
让我们一起去上学吧。
上午好。
这是我的头。
十、看图，将下面的单词补充完整。
r___ler cr___y___n b___ ___k
4. 5. 6.
m___ ___th bl___ ___ k h___nd
十一、读句子，选出与句子意思一致的图片。
A. Goodbye.
B. Nice to meet you.
C. Good morning.
D. Mum,this is Wu Binbin.
( )1. ( )2. ( )3. ( )4.
参考答案：
一、（1）2—1—3 （2）2—3—1 （3）1—3—2 （4）1—2—3 （5）2—1—3
【听力材料】（1）body，bag，blue
（2）ear，eraser，red
（3）pink，book，hand
（4）foot，green，sharpener
（5）eraser，nose，brown
二、C A B A C
三、C E d f E G A C g i b d
四、B A A B B
五、B E C D A
六、2 5 4 6 3
七、d a b e c
八、B E D A C
九、1.How are you
What’s your name
Nice to meet you.
I am Chen jie.
I have a bag.
Let’s go to school.
Good morning.
This is my head.
ruler crayon book mouth black hand
十一、C B D A
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
