3.4估算长度-例6（教学课件）-三年级数学上册人教版（共26张PPT）

(共26张PPT)
3.4 估计长度
学习目标
01
Learning goals
在数学活动中感受数学的美丽，获得成功的体验，激发探究数学的好奇心。
能根据自身的生活经验，选择合适的估测方法进行表达和交流，进一步培养估测能力。
通过估测活动，建立较为准确的长度单位的观念，初步掌握估测的方法。
知识目标
情感目标
技能目标
重点
难点
素养
估测两地之间的距离。
学习重点
Learn the key points
选择合适的估测方法进行表达和交流。
学习难点
Learning difficulties
提高运用所学知识解决生活中的实际问题的能力，体会数学与生活的密切联系。
核心素养
Core literacy
知识链接
02
Knowledge Links
填空
2千米=（ ）米
2000
60毫米=（ ）厘米
7米=（ ）厘米
50分米=（ ）米
6
700
5
你填对了吗？
请在（ ）里填上合适的数。
判断
（1）测量铅笔的长度。 （ ）
（2）测量硬币的厚度。 （ ）
（3）测量一栋楼的高度。 （ ）
（4）测量北京到上海的路程。（ ）
厘米
毫米
米
千米
说出下列测量活动用什么单位合适？
探究新知
Explore new knowledge
03
例6.估一估从你家到学校大约有多远。
100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约多少米？
走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约多少米？
我坐3站公共汽车，每站约500米，大约多少米远？
100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约多少米？
说一说他们分别是用什么方法进行估算的？
以步长为标准：
100米约走200步
从家到学校约600步
600里面有( )个200,即( )个100米。
3
3
估测结果：300米
我坐3站公共汽车，每站约500米，大约多少米远？
以每相邻两站之间的距离为标准：
每相邻两站之间的距离大约是500米，坐3站。
（ ）个500
500+500+500=1500（米）
估测结果：1500米
3
走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约多少米？
以走路的时间为标准：
估测结果：500米
走100米约用时2分钟
从家到学校大约用时10分钟
10里面有( )个2,即( )个100米。
5
5
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
用数步数、走路的时间和数经过的车站数量等方法也可以估测从家到其他地方的距离。
估计教室的长、宽各是多少？
（1）以步长为标准，通过数步数估测；
（2）以每相邻两站之间的距离为标准，通过数经
过的车站数量估测；
（3）以走路的时间为标准，根据走路的时间估测。
小结
估测距离的方法：
课堂检测
04
Classroom testing
15秒 15分 1小时
4秒 4分 1小时
1秒 1分 1小时
用下面的出行方式行1千米需要多长时间？圈出合适的答案。（教材P28第2题）
1
300米
450米
460米
300米
250米
250米
社区医院
少年宫
宾馆
街心花园
小军家
超市
150米
300+460+150=910（米）
从小军家到少年宫怎么走最近？要走多少米？把最近的路线描出来。（教材P29第9题）
答：从小军家先到街心花园，再到宾馆，最后到
少年宫，这样走最近，要走910米。
2
1000步里面有5个200步，即5个100米。
100+100+100+100+100=500（米）
答：她家到学校大约有500米。
丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了1000步，
那么她家到学校大约有多少米？
3
12时-8时=4时
80+80+80+80=320（千米）
320千米＞308千米
答：中午12时能到达。
妈妈带小亮和妹妹坐长途汽车去看望爷爷奶奶，途中汽车要走308千米。他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？（教材P30第14题）
4
总结评价
05
Summary evaluation
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小组交流
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自我评价
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小组互评
课后作业
06
Assign homework
01
补充《学案》中未完成部分。
02
完成《分层练习》中对应练习。
03
预习下一节内容。
感谢聆听
2023