图形的运动课件（（共13张PPT）　　人教版五年级下册数学

(共13张PPT)
认识旋转的特征（例1）
在方格纸上旋转三角尺（例2）
图形的运动（三）
一、复习导入，揭示课题
问题：1. 还记得这是什么现象吗？
2. 你是怎样判断出来的？
一、复习导入，揭示课题
问题：1. 还记得这是什么现象吗？
2. 你是怎样判断出来的？
二、认识旋转的特征
问题：1. 指针可以旋转吗？可以怎样旋转？
2. 你能说说指针的位置是怎样变化的吗？
二、认识旋转的特征
问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？
从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。
从“1”到“ ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°；
从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °；
从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °；
90
二、认识旋转现象的特点
问题：你能把这三句话补充完整吗？
180
3
从“1”到“ ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°；
从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °；
从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °；
90
二、认识旋转现象的特点
问题：1. 在描述旋转现象时要注意些什么？
180
3
2. 你能像这样描述指针位置的变化吗？
二、认识旋转的特征
问题：右侧有车通过，车杆的位置会怎样变化？
左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按顺时针方向旋转 90°；
右侧有车通过，车杆要绕点 按 方向旋转 °；
逆时针
90
O2
三、进一步认识旋转的特征
问题：有什么发现？
旋转过程中旋转中心不变，旋转过程中，图形上的每个点的旋转方向是相同的。旋转过程静止时，图形上的每个点的旋转角是一样的。
如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。
三、进一步认识旋转的特征
换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。
四、巩固提升
问题：钟摆的位置是怎样变化的？
钟摆绕点 O（ ）时针
旋转不超过 5°。
钟摆绕点 O（ ）时针
旋转不超过 5°。
顺
逆
五、布置作业
作业：第85页练习二十一，第1题、第3题。
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