2《落花生》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
落花生
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许地山（1893-1941），现代小说家、散文家。笔名落华生，文学研究会发起人之一。
主要作品：短篇小说《缀网劳蛛》《危巢坠简》《解放者》，散文集《空山灵雨》，论著《印度文学》等。
字词认读
播 种 浇 水 吩 咐 茅 亭
bō jiāo fēn fù tíng
榨 油 石 榴 爱 慕 矮
zhà liú mù ǎi
自读要求
一.自由读课文，读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。
二. 再读课文，看看课文围绕落花生讲了几件事，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）
（种花生） （收花生) （尝花生）
（议花生）
段落划分
第一部分（1）写种花生、收花生。
第二部分（2）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。
第三部分（3到最后）写吃花生时的议论。
课文探究
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。
居然
“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？
议一议
“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？
居然：表示出乎意料；竟然。
写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。
朗读句子说出你喜欢哪几个词语？
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。
我喜欢“收获节、好几样食品、吩咐、很难得”这几个词语。
花生的味美。
花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就
是它的好处。
谁能把花生的好处
说出来？
花生可以榨油。
味美
可以榨油
价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃。
我们议（语言描写）
父亲是怎样评价花生的呢？找出父亲赞美花生的语句。
父亲议
花生
桃子
石榴
苹果
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
读父亲的第一次议论，说说父亲言语中提到了哪些事物，都有什么特点？父亲为什么这么说？
赏析：这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，使花生的特点更加鲜明突出。
句段精析
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在里，
……也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
花生的特点：虽然不好看，可是很有用，朴实无华，默默无闻，无私奉献。
从文中的对话可以知道花生有什么特点？父亲想借花生告诉我们什么道理？
父亲想借助花生告诉“我们”的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
人要做有用的人，
不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
　　 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。
“印”：牢牢记住终生不忘。
“记”：把事物保持在头脑里。
（程度不一样）
写法总结
写作方法：借物喻人
本文围绕落花生写了种花生、收花生、品花生和议花生等内容，目的是通过赞美花生的品格，告诉我们应该做怎样的人。这是借物喻人的写法。
句段感知
本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
课文主要写了什么？
当堂测评
1. 仿照例子写一写
例：鲜红嫩绿（表示颜色的词）
例：高高地挂 矮矮地长 慢慢地走
花花绿绿
万紫千红
痴痴地看
深深地埋
姹紫嫣红
傻傻地等
1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。请你举出例子来说给父母听一听，评一评。
2、选择身边平凡的人或者事物写一写，如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，辛勤的园丁，为我们付出的父母……
课后作业