统编版九年级上册语文第一单元同步测试题（含答案）

统编版九年级上册语文第一单元同步测试题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．风骚(sāo)　　妖娆(náo)　　天骄(jiāo)
B．腐烂(fǔ) 嘶哑(sī) 坟墓(mù)
C．黎明(lí) 娉婷(pìn) 冠冕(miǎn)
D．呢喃(nán)　 忧戚(qī)　 摇曳(zhuài)
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A是燕在粱间呢喃 B引无数英雄竟折腰
C一代天娇 D悄悄揉过丰润的青草
3.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.“征途漫漫,惟有奋斗。”习近平主席用8个字给人民以动力,给未来以信心。
B.不管新冠病毒在几十个国家出现变异,但并不会过多影响之前研发的疫苗效果。
C.通过举办尼山世界文明论坛,让中华优秀传统文化与世界文明的交流日益频繁起来。
D.草原生态退化趋势之所以得到整体遏制,是因为严格执行了轮牧、休牧等制度的原因。
4．下列对语法知识分析不正确的一项是( )
放眼望去，金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地，若是再等几天，满山遍野就会成为它的国度。油菜花田将是一片金黄的花海，它是那么灿烂亮丽。试想，若是没有阳光，只是看着这片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。它是那么繁茂，整个天空都为之丰盈；它是那么绚烂，全世界似乎都失去了色彩。
A．文中加点的“在”是介词，“侵占”是动词，“满山遍野”是并列式短语。
B．“油菜花田将是一片金黄的花海。”这个句子的主干是“油菜花田是花海”。
C．“若是再等几天，满山遍野就会成为它的国度。”这个句子是条件复句。
D．“它是那么绚烂，全世界似乎都失去了色彩。”这个句子运用了夸张的修辞手法。
5.将下面四句话填在文段横线上,顺序最恰当的一项是(　　)
春天的日子多雨,常常淅沥淅沥地下着。可是只要琴声一奏起来,雨点也似乎活泼起来,　　　　　。它们是多么淘气啊!
①洒在行人的雨伞上　②洒得长长的小巷里一片湿湿的,发出光亮来　③洒到人家关着的窗玻璃上　④轻轻细细地洒在树叶上
A.④③①②　　　B.③①④②　　　C.④①③②　　　D.②①③④　
6.在下面语段横线上填入最准确的一组词语（ ）
春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事_______，他们因为不同的_______走上志愿者之路，又在各自的路上______着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且_________。
A不胜枚举 理由 传播 高尚 B比肩接踵 理由 播撒 伟大
C不胜枚举 缘由 播撒 高尚 C比肩接踵 缘由 传播 伟大
7、诗文默写。
（1）为什么我的眼里常含泪水 _____________……
（2）而现在/乡愁是_______________/我在这头/大陆在那头。
（3）《沁园春 雪》中点明主旨的句子是：__。总写北国雪景的句子是：____。想象雪后晴日当空之景的句子是： ___。
8.综合性学习。
　　“和”是中国的传统哲学概念之一,具有丰富的文化内涵。国与国之间要“和”,人与人、人与动物、人与自然之间都要“和”,唯有如此,才能真正创造“和谐社会”。某校开展以“人与自然和谐共生”为主题的综合性学习活动,下面是同学们搜集的材料,请按要求回答问题。
材料一　近年来,我国从立法和资金投入两个方面积极推进生态文明建设。作为我国第一部针对一个流域的专门法律——《中华人民共和国长江保护法》已实施,针对黄河的保护法正加快推进立法进程。最近5年,中央财政累计安排生态保护修复资金的数目达8 779亿元。还青山以葱茏,复水以澄澈,国家掏出的是真金白银。
材料二　黑龙江省持续改善生态环境。2021年计划完成营造林100万亩,近年来新增国家一级保护动物14种。龙江大地的人们用汗水浇灌和培育着共同的绿色家园,为“修复我们的地球”贡献了一份龙江力量。
材料三　牡丹江市自然资源局开展世界地球日科普宣传活动。当天,市自然资源局工作人员在江滨公园设立宣传咨询台,向过往居民发放宣传单,现场为群众答疑解惑。工作人员还向群众宣传自然资源国情、国策、国法,普及自然资源管理新理念、新方法和新技术,引导全社会增强对山水林田湖草生命共同体的认识,节约集约利用自然资源。
(1)请提炼上述三则材料的主要信息。
(2)“和”小篆写作“”。“和”在古代主要有如下几种解释:①“相应也”(《说文解字》);②“和,谐也”(《尔雅》);③“发而皆中节谓之和”(《中庸》);④“顺也”“不坚不柔也”(《广韵》)。在“音声相和”中,“和”的意思对应上述解释中的 (填序号);在“春风和煦”中,“和”的意思对应上述解释中的 (填序号)。
(3)活动接近尾声,作为主持人,请你写一段结束语。
二、阅读理解
（一）阅读下面这首诗,完成后面的题目。
青　溪①
王　维
言入黄花川,每逐青溪水。
随山将万转,趣途②无百里。
声喧乱石中,色静深松里。
漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。
我心素已闲,清川澹如此。
请留盘石上,垂钓将已矣。
注:①诗人王维仕途不顺,归隐后写此山水诗。②趣途:指走过的路途。趣,同“趋”。
9、试分析这首诗所体现的诗人的心境。
10.这首诗艺术表现高妙自然,请任选一个角度(构思、写法、语言等)进行赏析。
(二)阅读下面的诗歌,回答问题。
乡　　愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
1972年1月21日
11.诗中运用了哪些意象 这些意象有什么共同特征
12.“海峡”本应“深深”,诗人为什么用“浅浅”一词形容
13.这首诗是按什么顺序来写的 从哪里可以看出来
14.这首诗在语言上有何特点
（三）阅读下面的文字,回答问题。
静　　夜
郭沫若
月光淡淡,
笼罩着村外的松林。
白云团团,
漏出了几点疏星。
天河何处
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸,
对月流珠
15.“白云团团,漏出了几点疏星”中的“漏”能不能换成“露” 为什么
16.请你运用第一人称,把第1节诗中描写的画面用一段话描述出来。
17.诗的第2节“天河何处 ”这一问有什么作用
(四)阅读下文，回答问题。
乡村听风
梁永刚
①在乡间行走，踟蹰的脚步，一次次被风指引。恰好，穿村而过。
②风过村庄，泥土、老井、草木与池塘，一切寻常的乡村事物，便多了几分灵动和诗意。四合的暮云，张开臂膀将村庄拥入怀中，于是，一天又接近了尾声。炊烟袅袅升起，弥漫着诱人的饭香。一道残阳，把最后的光束照射在村后浓黛的山顶，金色遍地。被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。
③在乡村，农人熟稔风的秉性，风什么时候来，什么时候走，农人能听到，也能看到。在打麦场上，等风扬场是常有的事儿。焦急等待中，忽见一人指着杨树梢兴奋地喊：“树梢动了，开始干活。”树梢是风与农人对话的一种方式，万物有灵，树比人更敏感，更懂风的心思。风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。
④有风吹过，村庄便热闹起来。黄昏时分，通往村庄的小道上，脚步声一阵紧似一阵，被田野拥抱过、与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风，携带着泥土的芬芳扑面而来。母亲唤儿吃饭的声音，开始萦绕在村庄上空，轻盈细碎的风，便跟在孩子们的身后，悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水。风也有顽皮的一面，看到戴着草帽的农人在田间锄草，也会偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。百无聊赖的时候，风一次次去农人家中串门，如故人般无拘无束。看见院落里落叶遍地，风便将其归拢成一堆；看见家中无人院门却敞开着，风用力一推，门“啪”的一声合住了。
⑤待到夜色沉沉，月色溶溶，劳累了一天的村庄酣然睡去，风也在万籁俱寂中，变得蹑手蹑脚，唯恐惊扰了一村庄的月光。无人陪伴，风也开始有些疲倦了，眼神迷离地打量着每一户人家、每一座房子。斑驳的树影，朦胧的月色，让眼前的一切看上去影影绰绰，如一幅写意画。偶有农人晚归，窄窄小巷中，便会传出零星的犬吠。风伸个懒腰，打个哈欠，一抬手将这声响拉得老长。犬吠和风声，这对配合默契的搭档，忠诚地守护着静谧的村庄。
⑥农人们常说，庄户人家缺啥也不能缺风，要是没了风，日子就寡淡无味。风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。老家一带，乡村民居有一个显著的特色——比邻而建的两处房屋之间，会留有一尺左右的间隙，人们称之为“风道”，顾名思义，就是专门为风留的过道。窄窄风道，人侧着身子也过不去，风却可以于其间自由穿行。
⑦在城市小区里，负责园林绿化的物业人员，曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木，施肥、浇水、打药，几年过去了，成活的寥寥无几。一次，父亲进城。送父亲走时路过那片冷清的空地，我问父亲：为什么这块地树木栽种不活，是土质问题，还是缺少什么肥料？父亲背着手来回转悠了一圈，回答道：啥也不缺，就是缺风。的确，在高楼的层层包裹下，能有这么一小片泥土已属难得，密不透风的空间里，哪儿还有风的穿插立足之地呀！一株得风的树木，就像被母亲充盈乳汁喂养的婴儿，不愁长不大。春风来了摇一摇，夏风来了晃一晃，每摇晃一次，草木的根系就往土里钻一点儿，钻来钻去，一株草木就在风中长出了尊严，挺起了胸膛。
⑧一株草可以是故乡，一粒麦可以是故乡，一抔黄土也可以是故乡，哪怕是飘过村庄上空的一缕风，都沾满了故乡的味道。在游子的心里，风是故乡最生动的意象，也是精神的向往和归宿。当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿，终于站在故乡的村口时，第一个上前迎接的便是风。荣耀也好，落魄也罢，风不在乎，也不计较，用古老淳朴的厚道和热情，帮每位归乡的人拂去满脸的风尘与心底的忧伤。
⑨归乡者无须言语，心有灵犀的风便会带你走街串巷，找寻一度失落的记忆和久违的亲人。其实，风一年四季都在村口等着远行的人呢，它的心里明镜一般，从村庄走出去的人，有一天累了、烦了，就会被村庄拉回来。风，比人更了解自己的村庄。
⑩乡村听风，一遍遍默念着故乡的恩泽与深情……
(选自《思维与智慧》2018年10月)
18．第④段写出了乡村的风的什么特点？请结合有关句子进行分析。
19．请从文章中找出最能概括第⑥⑦段内容的句子。
20．结合语境，根据括号里的要求赏析下列语句。
(1)被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。(怎样理解“虚实搭配”？)
(2)风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。(从修辞角度)
21．请分析第⑧段画线句子的含义。
22．作者通过“乡村听风”，抒发了怎样的思想感情？
三、作文
生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……
这些声音或温暖，或温馨，或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心扉……
请以“有一种声音在记忆深处”为题，写一篇文章。
要求：①请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。
答案
B 2D 3.A 4.C 5.C 6C
7、（1）因为我对这土地爱得深沉 （2）一湾浅浅的海峡 （3）数风流人物，还看今朝。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 看红装素裹，分外妖娆
8、（1）我国高度重视生态文明建设 （2）① ④
（2）(示例)同学们,地球是我们唯一的家园,大自然是我们唯一的栖居之所,我们应当好好爱惜它!本次活动即将结束,大家在活动中积极参与,展现了良好的素质,也明白了与自然和谐相处的重要性。希望我们携手并肩,共同建设好我们地球这个大家庭。
9、诗人在青溪素淡的天然景致中寄情山水,表现出诗人仕途失意后自甘淡泊、闲适高雅的心境
10、(示例一)借景抒情,借青溪的自然、清淡、素雅来表达自己归隐后安闲淡然的心境。
(示例二)动静结合,“声喧乱石”中“喧”字写出了溪水在山间乱石中流经时水流湍急的状态,
“色静深松里”中的“静”字写出了松林的茂密、静谧,一动一静对比映衬,表现了青溪环境的清幽宁静。
(示例三)构思方面,此诗前六句描写了青溪的幽丽景色,末四句写出诗人心境的闲淡,整首诗把自然的风物情韵和自己的精神感情融为一体,意味隽永。
(示例四)语言方面,自然清雅;看似平淡自然,其实隽永醇厚,平淡而有韵味。“漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇”在平常的叠字和动词的对衬中,鲜明表现了青溪动态和静态的情致。
11.邮票、船票、坟墓、海峡。这些意象都是“我”的“乡愁”的物化,是离别的见证。
12.诗人以海峡的浅反衬乡愁的深,表现出诗人盼望祖国统一的迫切心情。
13.时间顺序。从“小时候”“长大后”“后来”“现在”四个表示时间的词语可以看出来。
14.①具有结构美,句式整齐;②具有音乐美,主要表现在回环往复、一唱三叹的美的旋律上。
15.不能。很少的几颗星透过云团,闪闪发光,“漏”字准确地表现了这一意境。“露”有显露的意味,而“漏”是无意而自然的。
16.示例在夜深人静的时候,我独自一人踱到屋外,随意地看那淡淡的月光和月光下朦胧的树影,抬头看那云团中漏出来的疏星。
17.这一问使全诗的境界得以拓宽和提升,把读者的视野带到那广袤的宇宙之中去了。
18．①亲切(温柔)。如“悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水”。②调皮。如“偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停”。
19．风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。
20．(1)把“炊烟”比作“狂草”，实写炊烟暗写风，通过描绘炊烟的形象表现了风的遒劲有力，突出了风带给炊烟的灵动和诗意。　(2)运用拟人的修辞手法，赋予风以人的动作和感情，“温柔地摩挲着”“满心欢喜地带走”，生动形象地写出了风如同农人的知己，懂得农人的所想所需。
21．风是作者抒发热爱、怀念故乡之情的载体。作者对故乡的依恋、热爱、怀念之情，是通过风这一形象来抒发的。在作者心中，故乡是精神的向往和归宿，风中有故乡的味道，有游子对故乡深刻的记忆。
22．①对乡村景色和乡村生活的深情赞美；②对城市高楼林立缺少自然之风的些许遗憾；③对故乡一草一木、故乡味道的深切怀念；④对用厚道热情等待和迎接游子归来的故乡的无限感恩。
23、略