14《普罗米修斯》 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
普罗米修斯
四年级上
学习目标：
1．有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
2．学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。
3. 学习复述课文。
同学们，在我国的神话中，火最早是通过钻木得来的，但是在希腊神话中，火却不是这样得来的，那么究竟是怎么回事呢？
火焰 领袖 惩罚 敬佩 饶恕
违抗 关押 锁链 狠心 双膝
肝脏 气急败坏 驱寒取暖
我会读
词语解释
悲惨 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。
敬佩 敬重而佩服。
气急败坏 上气不接下气狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
愤愤不平 心中不服,感到气愤。
课文围绕普罗米修斯写了一件什么事？
课文主要讲了一件什么事？
本文写了普罗米修斯为了给人类造福，不惜冒着生命危险，违抗宙斯的命令，勇敢地盗取天火，从而遭到严厉的惩罚，最后在大力神赫拉克勒斯的解救下获得了自由的故事。
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
善 良
开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去盗取火种。
在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。
普罗米修斯
普罗米修斯盗火成功了吗？
当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。
有了火时的情景：
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
火帮助人类（ ）
火帮助人类（ ）
火帮助人类（ ）
驱寒取暖
烧熟食物
驱赶猛兽
省略号表示列举的省略，说明火给人类带来的好处还有很多。
　　自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
　　很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。
众神的领袖（xiù）宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩（fēn）咐火神立即执行。
　　普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
　　火神很敬佩普罗米修斯，受刑前曾悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
用“日夜遭受着风吹雨淋”，衬托了普罗米修斯不向宙斯屈服、坚持正义、不畏强暴、顽强不屈的精神。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
想象鹫鹰用尖利的嘴巴啄食普罗米修斯的样子。
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
（1）通过“挽弓拉箭、用石头砸碎了锁链”想象画面，交流神奇之处。
（2）体会大力士的正义感，读出普罗米修斯重新获得自由的艰难和不易。
普罗米修斯给予了我们物质上的火种，带来了温暖、光明、健康……更给予了我们生生不息的精神火种——勇敢、坚强、博爱、无私。
作业
1、将本课词语抄写两遍
2、熟读课文
3、思考：课文中的众神给你留下了怎样的印象？
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