第7课 让弦发出高低不同的声音（教学课件）(共16张PPT+音频)四年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）
文档属性
| 名称 | 第7课 让弦发出高低不同的声音（教学课件）(共16张PPT+音频)四年级科学上册同步高效课堂系列（教科版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-19 21:16:24 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
1.7 让弦发出高低不同的声音
授课教师：xxx
授课年级：xxx
学校：xxx
1、导入：弦乐欣赏
2、复习如何进行探究实验
3、设计实验并完成实验
4、课堂小结
弦乐欣赏
吉他
二胡
竖琴
讨论
之前咱们已经知道了声音的高低和振动的快慢有关，高低不同的声音可以组成优美的乐曲，我们可以像刚刚我们看到的这些乐器一样用橡皮筋或钢尺发出高低不同的声音呢？
设计探究实验来研究乐器的秘密
探究实验
1、提出问题；
2、作出假设；
3、实验内容；
4、观察现象；
5、得出结论；
探究实验
分小组讨论设计探究方案，并完成实验表格。
注意事项：
1、每个人都积极发言；
2、其他同学发言时要认真倾听；
3、讨论时间8分钟；
4、小组记录员将小组讨论结果进行总结并记录；
5、音乐停止后回座位坐好；
探究实验
研究问题
作出假设
实验内容
观察现象
得出结论
探究实验
研究问题 探究弦产生高低不同声音的原因？
作出假设 弦能发出高低不同的声音可能和弦的粗细、松紧、长短等因素有关
实验内容 1、探究 粗细 是否影响弦发出高低不同的声音；
选择乐器：吉他
让粗的弦和细的弦各发出声音，对比听一听是弦粗发出的声音高还是弦细发出的声音高。重复三次。
观察现象
得出结论
探究实验
研究问题 探究弦产生高低不同声音的原因？
作出假设 弦能发出高低不同的声音可能和弦的粗细、松紧、长短等因素有关
实验内容 2、探究 松紧 是否影响弦发出高低不同的声音；
选择乐器：二胡
在同一根琴弦上调节弦的松紧，听一听是否与声音高低有关；为了保证实验的准确性，两根弦都按照同样的方法试一试；
观察现象
得出结论
探究实验
研究问题 探究弦产生高低不同声音的原因？
作出假设 弦能发出高低不同的声音可能和弦的粗细、松紧、长短等因素有关
实验内容 3、探究 长短 是否影响弦发出高低不同的声音；
选择乐器：竖琴
在竖琴上让长短不同的琴弦发出声音，听一听不同的琴弦发出的声音高低有何不同。
观察现象
得出结论
探究实验
开始实验（选择其中一种或两种）
探究实验
研究问题 探究弦产生高低不同声音的原因？
作出假设 弦能发出高低不同的声音可能和弦的粗细、松紧、长短等因素有关
实验内容 1、探究 粗细 是否影响弦发出高低不同的声音；
2、探究 松紧 是否影响弦发出高低不同的声音；
3、探究 长短 是否影响弦发出高低不同的声音；
观察现象 细的琴弦声音高，粗的琴弦声音低；
琴弦的松紧和音高音低无关；
短的琴弦声音高，长的琴弦声音低
得出结论 声音的高低和琴弦的长短粗细有关，和琴弦的松紧无关
课堂小结
今天这节课的实验活动我们知道：
1、探究实验的实验步骤分为提出问题、作出假设、实验内容、观察现象、得出结论这五步；
2、弦乐器声音的高低和粗细、长短有关，细而短的声音高，粗而长的声音低；
2、二胡其中的一根弦发出的声音比较高，说明这根弦比较（ B ）。
A、粗
B、细
C、短
课堂练习
1、弦乐器发出声音的高低和什么无关（ B ）。
A、粗细
B、弹拨力度
C、长短
4、弦乐器声音越高时，振动的（C ）。
A、频率越慢
B、幅度越大
C、频率越快
课堂练习
3、下列乐器种不是弦乐器的是（C）。
A、二胡
B、尤克里里
C、钢琴
感谢各位老师的聆听！
授课教师：XXX
授课年级：XXX
学校：XXX
1.7 让弦发出高低不同的声音
授课教师：xxx
授课年级：xxx
学校：xxx
1、导入：弦乐欣赏
2、复习如何进行探究实验
3、设计实验并完成实验
4、课堂小结
弦乐欣赏
吉他
二胡
竖琴
讨论
之前咱们已经知道了声音的高低和振动的快慢有关，高低不同的声音可以组成优美的乐曲，我们可以像刚刚我们看到的这些乐器一样用橡皮筋或钢尺发出高低不同的声音呢？
设计探究实验来研究乐器的秘密
探究实验
1、提出问题；
2、作出假设；
3、实验内容；
4、观察现象；
5、得出结论；
探究实验
分小组讨论设计探究方案，并完成实验表格。
注意事项：
1、每个人都积极发言；
2、其他同学发言时要认真倾听；
3、讨论时间8分钟；
4、小组记录员将小组讨论结果进行总结并记录；
5、音乐停止后回座位坐好；
探究实验
研究问题
作出假设
实验内容
观察现象
得出结论
探究实验
研究问题 探究弦产生高低不同声音的原因？
作出假设 弦能发出高低不同的声音可能和弦的粗细、松紧、长短等因素有关
实验内容 1、探究 粗细 是否影响弦发出高低不同的声音；
选择乐器：吉他
让粗的弦和细的弦各发出声音，对比听一听是弦粗发出的声音高还是弦细发出的声音高。重复三次。
观察现象
得出结论
探究实验
研究问题 探究弦产生高低不同声音的原因？
作出假设 弦能发出高低不同的声音可能和弦的粗细、松紧、长短等因素有关
实验内容 2、探究 松紧 是否影响弦发出高低不同的声音；
选择乐器：二胡
在同一根琴弦上调节弦的松紧，听一听是否与声音高低有关；为了保证实验的准确性，两根弦都按照同样的方法试一试；
观察现象
得出结论
探究实验
研究问题 探究弦产生高低不同声音的原因？
作出假设 弦能发出高低不同的声音可能和弦的粗细、松紧、长短等因素有关
实验内容 3、探究 长短 是否影响弦发出高低不同的声音；
选择乐器：竖琴
在竖琴上让长短不同的琴弦发出声音，听一听不同的琴弦发出的声音高低有何不同。
观察现象
得出结论
探究实验
开始实验（选择其中一种或两种）
探究实验
研究问题 探究弦产生高低不同声音的原因？
作出假设 弦能发出高低不同的声音可能和弦的粗细、松紧、长短等因素有关
实验内容 1、探究 粗细 是否影响弦发出高低不同的声音；
2、探究 松紧 是否影响弦发出高低不同的声音；
3、探究 长短 是否影响弦发出高低不同的声音；
观察现象 细的琴弦声音高，粗的琴弦声音低；
琴弦的松紧和音高音低无关；
短的琴弦声音高，长的琴弦声音低
得出结论 声音的高低和琴弦的长短粗细有关，和琴弦的松紧无关
课堂小结
今天这节课的实验活动我们知道：
1、探究实验的实验步骤分为提出问题、作出假设、实验内容、观察现象、得出结论这五步；
2、弦乐器声音的高低和粗细、长短有关，细而短的声音高，粗而长的声音低；
2、二胡其中的一根弦发出的声音比较高，说明这根弦比较（ B ）。
A、粗
B、细
C、短
课堂练习
1、弦乐器发出声音的高低和什么无关（ B ）。
A、粗细
B、弹拨力度
C、长短
4、弦乐器声音越高时，振动的（C ）。
A、频率越慢
B、幅度越大
C、频率越快
课堂练习
3、下列乐器种不是弦乐器的是（C）。
A、二胡
B、尤克里里
C、钢琴
感谢各位老师的聆听！
授课教师：XXX
授课年级：XXX
学校：XXX