人教版小学数学五年级下册4.1.2《分数的意义》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
人教版小学数学五年级下册
分数的意义
1、动口不动手
1个苹果
1米
1条1米长的线段
1串葡萄
1群马
2、动手不动口
结绳计数
古人在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
一、分数的产生
二、分数的意义
2、说一说你是怎样得到 的。
1、请用自己准备的学具找一找 ，
并在组内分享。
把一盒粽子看作一个整体，平均分成4份，每份就是这盒粽子的 。
把一盒月饼看作一个整体，平均分成4份，3份是这盒月饼的 。
我们也可以把一些物体看作一个整体。
3
4
1米
单位“1”
平均分成2份，每份是这盒糖的( )。
平均分成3份，2份是这盒糖的( )。
平均分成4份，3份是这盒糖的( )。
平均分成6份，5份是这盒糖的( )。
平均分成6份，5份是这盒糖的( )。
平均分成4份，3份是这盒糖的( )。
平均分成3份，2份是这盒糖的( )。
平均分成2份，每份是这盒糖的( )。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。
把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。
请你在下面找出 、 、 。这些分数有计数单位吗？
2
3
5
6
7
10
7
10
5
6
2
3
分数有计数单位吗？
请你在分数墙中找到和 相等的分数。
2
3