人音版 音乐一年级上册第4课动物说话教案（表格式）

动物说话 教学设计
教学目标
认识四分音符和八分音符两种音符的长短，掌握二者的区别； 让学生在歌曲《动物说话》的音乐实践中，掌握两种音符的节奏，提高学生的艺术表现力； 通过学生当小老师的形式，提高学生的积极性。
教学内容
教学重点： 认识四分音符和八分音符两种音符的长短，掌握二者的区别。 教学难点： 掌握《动物说话》的节奏和动作表演。
教学过程
项目内容解说词PPT画面视频时间一、导入：认识四分八分音符1. 展示小鸡和小鸭参加动物音乐会的图片 （展示小鸡和小鸭参加动物音乐会的图片） 同学们好，今天动物园里即将举办一场动物音乐会，有两位动物小朋友——小鸡和小鸭要为音乐会演唱歌曲《动物说话》作为其中的一个节目，可是它们第一次学习唱歌遇到很多问题，（小鸡小鸭说话）大家一起来帮助它们顺利的学唱这首歌曲吧！1.展示小鸡和小鸭参加动物音乐会的图片30秒二、认识两种音符音的长短，拍打节奏为歌曲《动物说话》伴奏1. 展示听音闯关游戏音符的图片 2. 展示节奏型的图片 3. 展示乐谱并播放《动物说话》的音乐 小鸡和小鸭要想学唱歌曲，需要学会演唱乐谱中四分音符和八分音符。 （展示听音闯关游戏音符的图片）下面请同学们帮帮他们吧，听听图片上的音符，判断哪个音符的音更长呢！（播放四分音符和八分音符的音频）并加入学生声音：老师，我觉得是四分音符更长一些。 （展示节奏型的图片）没错，四分音符的音更长，那大家试着按照不同音符的长短读一读下面的节奏型吧！（学生示范音频） 相信同学们已经对两种音符的长短非常熟悉了，来听一听小鸡和小鸭学会了吗？（播放小鸡小鸭读节奏型）在同学们的帮助下，小鸡和小鸭已经学会演唱乐谱上的音符，但是它们发现乐谱上没有歌词的部分，不知道应该怎么用拍手和跺脚来拍打节奏，孩子们你们愿意再当一次小老师教会小鸡和小鸭拍打节奏吗 (学生音频：愿意)孩子们真是太热心了，老师为你们点赞。 请同学们跟着老师一起随着音乐分别用拍手跺脚的方式打节奏为歌曲伴奏吧！（教师示范即可） （展示乐谱并播放《动物说话》的音乐）1.展示听音闯关游戏音符的图片 2.展示节奏型的图片 3.展示乐谱并播放《动物说话》的音乐，从06秒播放至44秒2分40秒三、扩展延伸：为歌曲《动物说话》进行动作表演1. 播放《动物说话》 小鸡小鸭说话：谢谢同学们热心的帮助，现在我们已经会唱整首歌曲了，但是不知道在唱的时候该怎么表演动作，你们能再帮我们两编创一些好看的动作吗？这样我们的节目就更精彩啦！ 同学们太棒了，现在小鸡和小鸭已经学会了整首歌曲的演唱，它俩还希望同学们能帮助它们在演唱歌曲的时候，加上简单的动作表演，你们愿意吗 （学生回答：愿意） 接下来请大家随着音乐表演简单的动作教给小鸡和小鸭吧！（学生动作示范） （播放《动物说话》）1.播放《动物说话》，从06秒至43秒 1分10秒四、总结布置作业大家的表演太精彩了，小鸡和小鸭已经完整的学会了整首歌曲的演唱和动作表演，它俩非常感谢同学们能够伸出友谊之手，帮助它们顺利的表演这首歌曲，我们今后在生活中也要做一个助人为乐的人，还要像小鸡小鸭一样学会感恩，感谢帮助我们的人。 课后请同学们回家播放《动物说话》，跟着音乐表演学到的动作给爸爸妈妈观看。写上课后作业40秒