苏科版生物七年级上册2.2.2《环境影响生物的生存》课件(共31张PPT)

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第二章生物与环境
第二节环境影响生物的生存
1、举例说出影响生物生存的环境因素。
2、通过收集资料培养学生搜集资料的能力；通过观察图片培养学生的分析能力。
3、感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。
4、初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。
学习目标：
生物因素
1
生物生存的环境中的非生物部分叫做非生物因素。
非生物因素
2
生物生存环境中的生物因素是指影响一个生物生活的同种生物或其他种类的生物。
你还记得环境包括哪两大因素吗？
思考：影响水稻生存的因素有哪些
你能对这些影响因素进行分类吗
阳光
空气
水
土壤
温度
稗草
水稻
田鼠
蝗虫
青蛙
蛇
人
非
生
物
因
素
生
物
因
素
提出问题：
作出假设：
制订计划：
实施计划：
得出结论：
表达交流：
探究水分对植物生存的影响
水分对植物的生存有影响吗？
水分对植物的生存有影响。
单一变量原则、设置对照原则
水分对植物的生存有影响。
制订计划：
对照实验：实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验，叫做对照实验。通常，实验组进行实验处理，对照组不做处理。
探究技能
“适量浇水”与“不浇水”
单一变量原则：设置对照实验时，除了准备研究的因素外，其他条件必须相同。
返 回
实施计划：
1.选择同种且生长状况相仿的植物幼苗（如铜钱草、青菜），分为两组，分别栽种在大小、材质同样的花盆中。
2.将两组花盆标号A 、B。A组适量浇水，直至有少量水从花盆底渗出，B组不浇水。
3.将两组花盆放在阳光充足、温暖、通风的环境下，连续观察，做好记录。
如果只做A组或是B组能否得出上面的结论？
探究水分对植物生存的影响
A
B
A
B
适量浇水
不浇水
A组 B组
不浇水 适量浇水
第1天
第2天
第3天
……
组别
实验条件
天数
1. 如果只做A组或是B组能否得出上面的结论？
不能，没有设置对照实验
A组 B组
不浇水 适量浇水
第1天
第2天
第3天
……
组别
实验条件
天数
2. 该实验的单一变量是什么？
水分
3. 对照组和实验组分别是什么？
对照组：适量浇水
实验组：不浇水
探究水分对植物生存的影响
返 回
如果我们还要探究温度对幼苗生长的影响，你将怎样设计实验？
1号 2号 3号
温度
第一天
第二天
……
光照充足
适量浇水
低温
光照充足
适量浇水
适温
光照充足
适量浇水高温
分析非生物因素对生物生存的影响
思考：
选择你感兴趣的图片，解释主要是什么非生物因素影响了该种生物的生存？
春、夏天的枫叶
秋天的枫叶
冬天的枫叶
影响枫叶颜色变换的非生物因素是________。
温度
分析非生物因素对生物生存的影响
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”
请分析：影响山上桃花较晚开放的因素主要是什么？
温度
分析非生物因素对生物生存的影响
韭黄叶和韭菜叶颜色不同，是因为______影响叶绿素的合成，
导致叶的颜色不同。
韭黄
韭菜
黄豆芽
青豆芽
阳光
黄豆芽和青豆芽颜色不同，也是因为______影响叶绿素的合成。
阳光
分析非生物因素对生物生存的影响
下列现象主要是由什么因素引起的呢？
春 兰 秋 菊
夏 荷 冬 梅
(日照长短)
旗形树的形成受什么因素的影响？
旗形树的形成受风的影响
沙漠植株矮小受什么因素影响？
沙漠植株矮小受水的影响
分析非生物因素对生物生存的影响
想一想
下列生命现象的非生物因素是？
苹果不宜在热带栽种
沙漠地区生物种类少
三七在阴湿处生长
貂在夏季繁殖
猪在冬季增重缓慢
植物叶片萎蔫使生长受阻
—— 温度
—— 水
—— 阳光
—— 阳光
—— 温度
—— 水
活动三 分析生物因素对生物生存的影响（P25-26）
1.非洲的丸花蜂专门在 筑巢,许多动物
喜欢吃它的蜂蜜。蜜獾善于 也喜欢吃丸花
蜂的蜜，但是自己不会找蜜。
2.找蜜鸟专吃 和 ，能找到
蜂巢，但无法扒开土壤下面的蜂巢。
3.你能说出影响丸花蜂生存的生物因素么？
地下
掘土
蜂蜜
蜂蜡
环境中，生物与生物间的关系是错综复杂的，相互间的影响也是多种多样的。
生物因素
种内关系
种间关系
二、分析生物因素对生物生存的影响
生物因素对生物生存的影响
种内关系
1.种内互助：指同一类别的生物互相帮助
种内互助有利于群体取食、御敌、生存。
意义
生物因素对生物生存的影响
种内关系
2.种内斗争，
同种动物个体之间，由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件矛盾而发生斗争的现象。
生物因素对生物生存的影响
种内斗争
植物的种内斗争：
表现在：对水分、养料、光照、空气等无机环境因素的需求上的争夺。
动物的种内斗争：
表现在：为争夺食物、栖所、配偶或其他因素而发生斗争。
意义
对个体有害，但对种的生存有利。
捕食
一种生物以另一种生物为食。
种间关系
生物因素对生物生存的影响
寄生
一种生物生活在另一种生物的体内或体表，后者给前者提供营养物质和居住场所，一方受益，另一方受害。
生物因素对生物生存的影响
种间关系
菟丝子
竞争
两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。
生物因素对生物生存的影响
种间关系
种间互助
生物因素对生物生存的影响
种间关系
也叫做“互利共生”（双方生活在一起，对双方都有利）
蝴蝶和花朵
根瘤菌和大豆植物共生
真菌和藻类共生形成地衣
生物因素对生物生存的影响
小结
种内关系
种间关系
种内互助
寄生
生物因素
种内斗争
捕食
竞争
互利共生
下列生命现象属于生物因素中的哪种关系？
1、人采食西洋菜。
2、青霉生长分泌青霉素，抑制其它霉菌的生长。
3、噬菌体侵染大肠杆菌。
4、猴王死后，雄猴为争夺“王位”打得头破血流。
5、豆科植物和根瘤菌。
—— 捕食
—— 竞争
—— 寄生
—— 种内斗争
想一想
—— 互利共生
环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫环境因素。
环境因素
非生物因素
生物因素
种内关系
种间关系
环境因素：
温 度
水 等
光
小结
：种内互助、 种内斗争
：互利共生、寄生、
竞争、捕食
1. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中所描写的影响鸭生活的非生物
因素主要是（ ）
A.光 B.温度 C.水 D.空气
2. 下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）
A.阳光、温度 B.空气、温度
C.水分、土壤 D.花粉、病毒
3. 春兰秋菊，南橘北梨，造成上述植物生活差异的生态因素是（ ）
A.温度和水分 B.光和温度
C.水分和光 D.土壤和温度
4. 下列生物之间食物竞争最激烈的是（ ）
A. 人和蚊子 B. 牛和羊
C. 狮子和斑马 D. 蛙和鱼
B
D
B
B
课
堂
练
习
5．（2023·湖南株洲·统考中考真题）以下谚语不能体现非生物因素对生物影响的是（ ）
A．瑞雪兆丰年 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．玉米遇旱穗难伸 D．清明前后，种瓜点豆6．（2022·广西梧州·统考中考真题）下列语句能体现生物之间竞争关系的是（　　）
A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟 B．离离原上草，一岁一枯荣
C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
B
C