1.《大青树下的小学教学课件》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
演讲人
三年级上册语文大青树下的小学教学课件
01.
02.
03.
04.
目录
教学目标
教学重难点
教学方法
教学过程
教学目标
1
掌握课文生字词
01
学习本课生字词，如：大青树、小学、安静、热闹等
03
学会正确书写本课生字词，如：大青树、小学、安静、热闹等
02
理解课文中重点词语的意思，如：安静、热闹、古老等
04
掌握本课生字词的读音和书写方法，如：大青树、小学、安静、热闹等
理解课文内容
掌握课文的主要内容，了解大青树下的小学的特点和校园生活。
01
理解课文中的重点词语和句子，如“安静”、“热闹”等。
02
学习课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
03
理解课文中蕴含的情感，如对校园生活的热爱和对祖国的热爱。
04
学习写作方法
学习如何运用修辞手法，使文章更加生动形象
学习如何组织语言，使文章结构清晰，逻辑严密
学习如何表达情感，使文章具有感染力
学习如何运用写作技巧，使文章更具可读性
教学重难点
2
理解课文主题
1
主题：大青树下的小学是一个充满欢乐和民族团结的学校
2
重点：理解课文中描述的各种民族特色和民族团结的场景
3
难点：理解课文中描述的各种民族特色和民族团结的场景
4
教学建议：通过图片、视频等直观方式，让学生更好地理解课文主题
学习写作方法
学习如何运用修辞手法，使文章更加生动形象
学习如何组织文章结构，使文章条理清晰
学习如何表达情感，使文章更具感染力
学习如何运用语言，使文章更加优美流畅
拓展课外知识
介绍大青树在文学、艺术作品中的运用和表现
介绍大青树相关的民间传说和故事
介绍大青树所在地区的风土人情
介绍大青树的特点和作用
C
B
A
D
教学方法
3
讲授法
教师讲解：教师通过讲解课文内容，引导学生理解课文主题和思想。
提问互动：教师通过提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和积极性。
案例分析：教师通过分析课文中的案例，引导学生理解课文中的人物和情节。
课堂练习：教师通过布置课堂练习，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
01
03
02
04
讨论法
1
讨论法是一种以学生为主体的教学方法，通过学生之间的讨论和交流，提高学生的思维能力和表达能力。
2
在讨论过程中，教师可以引导学生提出问题，分析问题，解决问题，从而提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3
讨论法可以培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的社交技能和情商。
4
讨论法可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果和教学质量。
案例分析法
案例选择：选择具有代表性的教学案例
案例分析：对案例进行深入分析，挖掘其中的教学原理和方法
案例讨论：组织学生进行案例讨论，提高学生的参与度和思考能力
案例总结：总结案例分析中的教学经验和方法，为今后的教学提供参考和借鉴
教学过程
4
导入新课
播放一段关于大青树下的小学的视频，引起学生的兴趣。
01
提问学生：你们知道大青树下的小学是什么样的吗？
02
引导学生思考：大青树下的小学和我们的学校有什么不同？
03
引出课题：今天我们就来学习一篇课文，看看大青树下的小学是什么样的。
04
讲授课文
导入：通过图片、视频等方式引入课文主题，激发学生的学习兴趣。
初读课文：让学生自由朗读课文，初步了解课文内容。
精读课文：带领学生深入理解课文，分析课文的结构、语言特点和情感表达。
拓展延伸：引导学生联系实际，思考课文与生活的联系，加深对课文的理解。
总结：总结课文的主要内容和情感，强调重点和难点。
课堂练习
生字词听写：让学生听写本课的生字词，检查学生对生字词的掌握情况。
01
课文朗读：让学生朗读课文，检查学生对课文的理解和掌握情况。
02
问题讨论：针对课文内容，提出问题，让学生进行讨论，加深对课文的理解。
03
拓展延伸：让学生分享自己身边的大青树，以及发生在大青树下的故事，拓展学生的知识面。
04
课堂小结
回顾课文内容，梳理故事情节
总结课文主题，理解课文主旨
回顾课文中的重点字词和句子，加深理解
总结课文中的写作手法和技巧，提高写作能力
引导学生思考，激发学生的想象力和创造力
鼓励学生积极发言，提高课堂参与度
总结课堂收获，布置课后作业，巩固学习成果
布置作业
完成课后练习题
01
背诵课文中的重点段落
02
阅读相关课外读物，了解大青树下的小学的相关知识
03
完成一篇关于大青树下的小学的作文，字数不限
04
谢谢