地理人教版八年级上册2.1地形和地势 学案（含答案）

第二章第一节　地形和地势
学习目标
1.能运用中国地形图概括出我国地形和地势的主要特征。
2.在中国地形图上找出主要山脉和地形区,并能在空白图中填出名称;理解山脉在地形分布中的“骨架”作用,了解山区开发的优势与不足。
3.能在阶梯分布图中找到各级阶梯分界线,并会描画;能说出地势对交通、气候和水能资源分布的影响。
4.增强对我国“基本地形国情”的好奇心,提高学习的兴趣及对我国不同地形的审美情趣。
学习过程
活动探究一:走进名山川
　　　　　　　　　　　　　图1　　　　　　　　　　　　　　　图2
1.慧眼识图:对照“中国陆上主要山脉的分布图”(图1)说出图2中山脉的名称。
2.合作探究:山脉的走向是山脉总体延伸的方向。按不同走向将图中山脉分类。
走向 东西走向 东北—西南走向 西北—东南走向 南北走向 弧形山脉
主要山脉
　　3.巩固与展示:(1)在图2中适当的位置填注山脉的名称。(边填边记忆)
(2)同桌互问,上讲台指出图中的山脉并说出其名称。
4.观察与发现:将我国近似东西走向和南北走向的山脉连接起来。观察后你会发现什么
总结:纵横交错的山脉像网格一样构成了我国地形的　　　　。我国的主要地形区就镶嵌在这些网格中。
活动探究二:辨析地形区
1.慧眼识图:对照“中国地形分布图”找到四大高原、四大盆地和三大平原,并说出其名称。
2.巩固与运用:(1)在图中适当位置填写主要地形区的名称,并记住位置。
(2)在图中方框内设计图例,画出我国面积最大的高原和最大的盆地。
3.观察与发现:观察中国地形图,将山脉两侧的地形区名称填写在下表中。
山脉 两侧的地形区
西侧 东侧
横断山
巫山
太行山
大兴安岭
北侧 南侧
天山
昆仑山
　　4.自我展示:上台看图,指出并说出山脉的名称及两侧地形区的名称。
活动探究三:总结地形特征
1.观察思考:读“中国分层设色地形图”,找出我国有哪几种地形。
2.分析差异:(1)读“各类地形面积比例图”,找出所占比例最大的地形是哪一种。
(2)山区=山地
总结我国地形特征:　　　　　　　　　。
3.畅所欲言:我国山区面积广大,对经济的发展有哪些有利条件和不利条件 如何合理开发山区
活动探究四:总结地势特征
甲
乙
1.识图归纳:在乙图中填出青藏高原、黄土高原、华北平原,读出各自的海拔高度。看“中国沿北纬36°地形剖面示意图”,计算这条剖面线上的最大高度差。
归纳地势特征:　　　　　　　　　　　　　　。
2.填图描画:写出三级阶梯和分界线名称,在中国地形分布图中描画阶梯分界线。
3.对比归纳:对比两幅图完成下列表格。
阶梯名称 主要地形区名称
第一级
第二级
第三级
　　活动探究五:地势对交通、气候、水能资源的影响
1.对交通的影响:顺着地势,我国众多大河　　　　流,便利东西交通。
2.对气候的影响:西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆,形成　　　　,有利于农业生产。
3.对水能的影响:河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时,落差　　　　,水流　　　　,　　　　丰富,适宜建水电站。
参考答案
　　活动探究一:
2.
走向 东西走向 东北—西南走向 西北—东南走向 南北走向 弧形山脉
主要山脉 北:天山、阴山 中:昆仑山、秦岭 南:南岭 西:大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 中:长白山、武夷山 东:台湾山脉 阿尔泰山、祁连山 贺兰山、横断山脉 喜马拉雅山
　　4.“骨架”
活动探究二:
3.
山脉 两侧的地形区
西侧 东侧
横断山 青藏高原 四川盆地、云贵高原
巫山 四川盆地 长江中下游平原
太行山 黄土高原 华北平原
大兴安岭 内蒙古高原 东北平原
北侧 南侧
天山 准噶尔盆地 塔里木盆地
昆仑山 塔里木盆地 青藏高原
　　活动探究三:
2.总结地形特征:地形类型多样、山区面积广大
3.开发山区的利:开发山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
弊:山区地面崎岖,交通不便,耕地少,不利于发展种植业。
活动探究四:
1.西高东低、呈阶梯状分布
2.
3.
阶梯名称 主要地形区名称
第一级 青藏高原、柴达木盆地
第二级 准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原
第三级 东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵
　　活动探究五:
1.自西向东　2.降水　3.大　急　水能资源
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