地理人教版八年级上册2.2气候第1课时 学案（含答案）

第二章第二节　气　候
第1课时
学习目标
1.通过读图分析,理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因,提高阅读、分析有关等值线分布图的能力。
2.了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和划分标准,认识其对我国的生产生活的影响,树立热爱自然、关注生活的良好情感。
学习过程
一、感受气温　感知影响
学习任务一:【自主学习——读图析特点】我国气温分布特点。
　　　　　图1　我国1月平均气温分布图　　　图2　我国7月平均气温分布图
归纳特点:
我国气温分布特点是:冬季南北温差　　　　,夏季,除　　　　外,全国普遍高温,大部分地区7月平均气温在　　　　 ℃以上。
学习任务二:【探究学习——图示探成因】为什么冬季南北温差大,夏季南北温差较小呢
归纳成因:
我国冬季南北温差大的原因:(1)　　　　因素(主导作用):纬度越高,地面获得的热量越　　　　,气温越　　　　。
(2)　　　　风的加剧作用:北方地区邻近冬季风的源地,加剧了北方的寒冷。
我国夏季南北温差小的原因:(1)　　　　因素(主导作用):南北获得热量相差不大。
(2)　　　　因素的加剧作用:地势　　　　,气温　　　　。
学习任务三:【合作学习——交流知影响】了解我国气温南北差异对生产生活的影响。
归纳影响:
1.我国划分温度带的依据是　　　　。我国的温度带有　。
2.暖温带和亚热带的分界线大致穿过哪些重要的地理事物
3.不同的温度带对我们生产生活的影响有哪些
二、观察降水　了解影响
学习任务一:【自主学习——读图析特点】我国降水分布特点。
我国年降水量分布图
我国城市年降水量柱状图
归纳特点:
(1)我国降水的空间分布规律:从　　　　向　　　　递减。
(2)我国降水的时间分布规律:我国降水的时间分配不均匀,大多数地区集中在　　　　季;一般来说,南方雨季开始　　　　,结束　　　　,雨季　　　　;北方雨季开始　　　　,结束　　　　,雨季　　　　。
学习任务二:【探究学习——图示探成因】(1)为什么我国降水从东南沿海向西北内陆递减
(2)为什么我国降水南北方雨季长短不同
我国东部地区主要雨带图
归纳成因:
(1)我国降水从东南沿海向西北内陆递减的原因:①　　　　因素(主导作用):
夏季风的影响:东南沿海靠近海洋,降水　　　　;西北内陆远离海洋,降水　　　　。
②　　　　因素:山脉的阻挡和地势的影响。
(2)我国降水南北方雨季长短不同的原因:　　　　季风的进退。
学习任务三:【合作学习——交流知影响】了解我国降水特点对生产生活的影响。
我国干湿地区的划分
归纳影响:
1.我国划分干湿地区的依据是什么 划分了哪些干湿地区
2.湿润区和半湿润区的分界线大致穿过哪些重要的地理事物
3.不同干湿地区对我们生产生活的影响有哪些方面
三、梳理归纳
自己尝试建立本节课的思维导图,并掌握地形、气候、河流之间的关系。
参考答案
　　一、感受气温　感知影响
学习任务一:大　青藏高原　20
学习任务二:(1)纬度　少　低　(2)冬季　(1)纬度　(2)地形　高　低
学习任务三:1.根据气温的南北差异,并结合农业生产实际　寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、青藏高原区
2.秦岭—淮河
3.农作物分布　果树分布　农作物熟制　民居建筑
二、观察降水　了解影响
学习任务一:(1)东南沿海　西北内陆　(2)夏　早　晚　长　晚　早　短
学习任务二:(1)①海陆　多　少　②地形　(2)夏
学习任务三:1.一个地区年降水量和蒸发量的对比关系;湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区。
2.秦岭　淮河
3.饮食习惯、民居建筑、植被、农业生产、娱乐活动。
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