14 普罗米修斯 课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
14 普罗米修斯
导入一
导入二
古希腊神话：产生于希腊的远古时代，曾长期在口头流传，是古希腊人的集体创作。主要包括神的故事和英雄传说两部分，散见于《荷马史诗》、赫西奥德的《神谱》及后来的文学、历史等著作中。现在常见的希腊神话都是后人根据古籍创编的。
导入一
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普罗米修斯：
古希腊神话中最具智慧的神明之一，创造了人类。
导入二
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自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词认读。
边读边思考：课文写了一件什么事？
初读课文
普罗米修斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
悲惨 盗 驰过 驱寒 吩咐
饶恕 坚定 押到 锁链 遭受
屈服 凶恶 鹫鹰 肝脏 砸碎
我会读
普罗米修斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
悲惨 盗 驰过 驱寒 吩咐
饶恕 坚定 押到 锁链 遭受
屈服 凶恶 鹫鹰 肝脏 砸碎
sī
chí
jiān
suǒ
è
dào
zāo
yā
zànɡ
cǎn
shù
zá
初读课文
啄食 愤愤不平 挽弓
猛兽 违抗 铁环 既然
狠心 获得 著名
fèn
啄食 愤愤不平 挽弓
猛兽 违抗 铁环 既然
狠心 获得 著名
初读课文
我会读
分类记一记
斯 惨 锁 遭
平舌音
惨 坚 愤
sī
cǎn
suǒ
zāo
前鼻音
jiān
cǎn
fèn
初读课文
斯
惨
盗
恕
收太阳
锁
遭
脏
愤
坚
砸
押
驰
恶
悲
惨
兽
佩
坚
违
抗
环
锁
既
狠
著
愤
获
我会写
cǎn
bēi
shòu
pèi
jiān
wéi
kànɡ
huán
suǒ
jì
hěn
zhù
fèn
huò
惨
佩
抗
环
锁
既
狠
愤
我会写
左窄右宽
“狠”声旁为艮（ɡèn）。
“狼”声旁为良。
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
右边起笔为竖撇，左右两边高低差不多，第七画中的横写在横中线上。
pèi
佩
亻
重点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
书写“旡”时，短撇要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。
jì
既
旡
重点字书写指导
愤愤不平
敬佩
上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。
敬重佩服。
形容对不公正的事情感到不满，非常生气。
气急败坏
词语解释
初读课文
课文写了一件什么事？
普罗米修斯为解除人类__________的困苦，不惜触犯天规，勇敢地_____________，给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭受了____________，但他没有屈服，后来被大力士所救，__________。
没有火种
“盗”取天火
残酷的惩罚
重获自由
初读课文
默读课文，说说课文主要讲了哪几件事情。
取火
受罚
获救
品读课文
默读课文第1、2自然段，思考：普罗米修斯“盗”取火种的原因是什么？
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
①
②
品读课文
普罗米修斯“盗”取火种的原因是什么？
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。
对人类的同情
品读课文
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
展开想象：当时太阳车疾驰而过，普罗米修斯会怎样跑过去？怎样取火种？又会怎样把火种带到人间？
喷射着火焰
品读课文
没有火和有了火后，人们的生活有什么不同？
只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。
普罗米修斯“盗”火种是为人类造福。
之前
之后
品读课文
普罗米修斯是个怎样的神？
勇敢而极富同情心
同情人类
冒着生命危险为人“盗”火
品读课文
取火
受罚
获救
品读课文
普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的，他也是人类的老师。凡是对人类有意义的，能够使人类幸福的，他都教给人类。但最高的天神宙斯却要求人类只敬奉他。普罗米修斯“盗”取火种的行为触怒了宙斯。
语文百宝箱
默读课文第3—8自然段，思考：普罗米修斯受到了什么样的惩罚？
品读课文
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
死死地锁在高高
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双手和双脚戴着铁环
的悬崖上
品读课文
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
凶恶的鹫鹰
啄食
他的肝脏
承受的痛苦，永远没有尽头
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神奇的想象
品读课文
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
坚持正义
面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？
坚强不屈
不畏强暴
品读课文
取火
受罚
获救
品读课文
普罗米修斯最后被谁救了？
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
品读课文
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？
一位真正的英雄，无私奉献，坚持正义，不畏强权，为人类的幸福着想。
普罗米修斯
冷酷无情，心狠手辣，作为众神领袖，太霸道，太残忍。
宙斯
一位有正义感的神，但他很软弱，不敢违抗强权。
火神
他不仅力气大，还有正义感，神勇无敌，敢作敢为。
赫拉克勒斯
射死鹫鹰
砸碎锁链
风吹雨淋
鹫鹰啄食
勇取火种 造福人类
忍受折磨
为民造福
勇敢坚毅
重获自由
宙斯惩罚
大力士相救
普罗米修斯
结构梳理
课文讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地从太阳车那里“盗”取了火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，但他不屈不挠，后来大力士出手相助，他终于获得了自由的故事。颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺牲自己的精神。
课堂小结
读了普罗米修斯的故事，我们接触到了几个神：普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力士赫拉克勒斯，不知道这几位神给你们留下了怎样的印象，能结合课文有关词句谈一谈吗？
拓展延伸
一、给下列生字组词。
悲（ ） 惨（ ） 兽（ ）
佩（ ） 坚（ ） 违（ ）
环（ ） 愤（ ） 获（ ）
悲惨
凄惨
猛兽
敬佩
坚定
违抗
铁环
气愤
获得
随堂练习
二、写出下列词语的反义词。
悲惨——（ ） 凶恶——（ ）
承认——（ ） 惩罚——（ ）
幸福
和蔼
否认
奖励
随堂练习
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？身受酷刑却无怨无悔？
三、拓展阅读。
普罗米修斯赞歌
随堂练习
啊！巨人，是你给人类带来火种，
送来光和热，
送来人类新的纪元！
尽管上天和你蓄意为敌──
高山险峻，铁链加身，
烈日如火，暴雨如注……
但沉重的铁链只能锁住你的躯体，
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
随堂练习
难道这仅仅是物质的火种吗？
不，你给予我们的，
是声声不息的精神火种！
勇敢，坚强，博爱，无私，
这就是你──普罗米修斯！
随堂练习
朗读指导：
课文中普罗米修斯个性鲜明，主要是从他的语言和行动表现出来的，所以在朗读时要表现人物的个性，注意重点句子的读法。课文中众神的名字有的比较长，有的读起来很拗口，在读人名时要多加练习。读到文章感人的地方时还要把自己的情感读出来，这样才有感染力。
朗读课文，注意读好众神的名字。
课后习题参考答案
参考答案：
很久以前，人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。看到人类的生活如此悲惨，善良的普罗米修斯决定帮助人类解除没有火的困苦。他冒着生命危险，勇敢“盗”取了火种，送到了人间。众神的领
按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。
课后习题参考答案
袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，把他锁在高高的悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦。为了让他屈服，宙斯又派来一只凶恶的鹫鹰，每天用它尖利的嘴巴啄食普罗米修斯的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。他虽然受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。
课后习题参考答案
参考答案：
普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节触动了我。他被押到高加索山上，被死死地锁在高高的悬崖上，遭受风吹雨淋，被凶恶的鹫鹰啄食肝脏……面对宙斯种种残酷的惩罚，他依然不屈服。这种不畏强暴、顽强不屈的精神真让人心生敬意。
故事中哪个情节触动了你？和同学交流。
课后习题参考答案
1.有感情地朗诵课文。
2.课外收集更多民间故事，把普罗米修斯的故事讲给家人听。
课后作业
谢谢观看
Thank You!