16.1 先天性行为和后天学习行为-【生物讲堂】2023-2024学年八年级生物上册同步备课课件（北师大版）(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 16.1 先天性行为和后天学习行为-【生物讲堂】2023-2024学年八年级生物上册同步备课课件（北师大版）(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-20 12:34:29 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
骨
骨连结（关节）
骨骼肌
运动系统的组成
关节面
关节囊
关节腔
肌腱
肌腹
骨膜
骨质
骨髓
巩固已知
第5单元 生物圈中的动物和微生物
第16章 动物的行为
动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等。
动物的行为
哪一个不是动物的行为？
棕熊取食
大鹅无齿
孔雀开屏
鸟产卵
心脏跳动
先天性行为和后天学习行为
1.区分先天性行为和后天学习行为——涡虫实验
学习目标
先天性行为：
动物 有的，由身体里 所控制的行为。
后天学习行为：
不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过 和“ ”逐渐建立起来的新的行为活动，不是由遗传因素控制的。
2.理解这些行为对动物生存的意义。
涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。
实验研究
舒展
收缩
舒展
收缩
1.
2.
3.
将步骤3
重复100次
4.
第101次
只有光
收缩
涡虫实验
舒展
收缩
1.
4.
在光照下舒展身体？
思考
1.为什么步骤 1 涡虫
2.为什么步骤 4 涡虫在光照下却收缩身体？
舒展
收缩
1.
2.
步骤1涡虫在光照下舒展身体，是生来就会的先天性行为。
解析：
蜘蛛结网
先天性行为
鸟孵蛋
老鼠打洞
先天性行为：
动物 有的，由身体里
所控制的行为。
概 念
生下来就
遗传物质
意义：
适应相对稳定的环境
伸长
收缩
1.
4.
在光照下舒展身体？
思考
1.为什么步骤 1 涡虫
2.为什么步骤 4 涡虫
在光照下却收缩身体？
伸长接着收缩
3.
将步骤3
重复100次
4.
第101次只有光
收缩
光紧接着电击
解析：
步骤4是涡虫在步骤 3 多次“光照 - 电击”结合，依赖个体生活经验，学习得到的后天学习行为
望梅止渴
生活经验
获得
孩子骑自行车
学习获得
概 念
望梅止渴
获得
孩子骑自行车
获得
生活经验
学习
后天学习行为：
不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过 和“ ”逐渐建立起来的新的行为活动，不是由遗传因素控制的。
概 念
生活经验
学习
望梅止渴
获得
孩子骑自行车
获得
生活经验
学习
意义：
能使动物更好的适应多变的环境
对比分析图片资料，动物的先天性行为和学习行为对维持生存的意义有什么不同？
幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，把折下的树枝摘下叶子，用树枝沾水从洞穴钓取白蚁作为食物。
先天性行为 学习性行为
生下来就有的本能 不是生来就有的，是（ ）形成的
由身体里的（ ） 所决定 在成长过程中，通过（ ）和“（ ）”逐渐建立起来的
适应相对稳定的环境 能使动物更好的适应（ ）的环境
通过下表中的内容比较先天性为与学习行为。
遗传物质
后天
生活经验
学习
多变
课堂小结
婴儿喝奶
小游戏
小游戏
图
片
分
类
鸟孵蛋
海豚表演
墨鱼喷墨
黑猩猩钓白蚁
蜘蛛织网
学习
孩子骑自行车
先天性行为
学习行为
图
片
分
类
学 习
奋 斗
先天性行为：必不可少，生存的 基本保证
学习行为：更好的适应多变的环境，生存和繁衍的重要保证
感 想
感想
成为更优秀的人
1.下列不属于动物行为的是（ ）
A.心脏跳动 B.飞蛾扑火
C.鸟类育雏 D.蜜蜂采蜜
2.下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（ ）
①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④ 老马识途
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
A
C
习题巩固
3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释正确的是 （ ）
①是先天性行为 ②是学习行为
③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
A
4.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（ ）
A.学习行为 B.先天性行为
C.取食行为 D.防御行为
A
1.用滴管从培养皿中轻轻地吸入一只涡虫。迅速
地送入试管中。
涡虫实验一
2.向试管中注满晒过的自来水或河水，加水时防止产生气泡用胶皮塞塞好试管口
3.用记号笔在试管中部做一标记，靠近试管塞的一端记为试管A端，另一端记为试管 B端。
A
B
4.将试管水平放置，直至涡虫运动到试管中央。观察涡虫10min，记录它在试管 A 端和 B 端分别停留的时间。
A
B
实验结果
涡虫在试管 A 端停留的时间与在试管 B 端停留的时间差不多，时间几乎相等。
A
B
A
B
5.再次使涡虫运动到试管中央。用铝箔套遮住试管 B 端的光。观察涡虫10min，记录它在试管 A端和 B 端分别停留的时间。
A
B
涡虫在试管 B 端比在试管 A 端停留的时间长些。
实验结果
涡虫喜欢在黑暗环境，这是对自然环境下光照刺激的反应。
骨
骨连结（关节）
骨骼肌
运动系统的组成
关节面
关节囊
关节腔
肌腱
肌腹
骨膜
骨质
骨髓
巩固已知
第5单元 生物圈中的动物和微生物
第16章 动物的行为
动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等。
动物的行为
哪一个不是动物的行为？
棕熊取食
大鹅无齿
孔雀开屏
鸟产卵
心脏跳动
先天性行为和后天学习行为
1.区分先天性行为和后天学习行为——涡虫实验
学习目标
先天性行为：
动物 有的，由身体里 所控制的行为。
后天学习行为：
不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过 和“ ”逐渐建立起来的新的行为活动，不是由遗传因素控制的。
2.理解这些行为对动物生存的意义。
涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。
实验研究
舒展
收缩
舒展
收缩
1.
2.
3.
将步骤3
重复100次
4.
第101次
只有光
收缩
涡虫实验
舒展
收缩
1.
4.
在光照下舒展身体？
思考
1.为什么步骤 1 涡虫
2.为什么步骤 4 涡虫在光照下却收缩身体？
舒展
收缩
1.
2.
步骤1涡虫在光照下舒展身体，是生来就会的先天性行为。
解析：
蜘蛛结网
先天性行为
鸟孵蛋
老鼠打洞
先天性行为：
动物 有的，由身体里
所控制的行为。
概 念
生下来就
遗传物质
意义：
适应相对稳定的环境
伸长
收缩
1.
4.
在光照下舒展身体？
思考
1.为什么步骤 1 涡虫
2.为什么步骤 4 涡虫
在光照下却收缩身体？
伸长接着收缩
3.
将步骤3
重复100次
4.
第101次只有光
收缩
光紧接着电击
解析：
步骤4是涡虫在步骤 3 多次“光照 - 电击”结合，依赖个体生活经验，学习得到的后天学习行为
望梅止渴
生活经验
获得
孩子骑自行车
学习获得
概 念
望梅止渴
获得
孩子骑自行车
获得
生活经验
学习
后天学习行为：
不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过 和“ ”逐渐建立起来的新的行为活动，不是由遗传因素控制的。
概 念
生活经验
学习
望梅止渴
获得
孩子骑自行车
获得
生活经验
学习
意义：
能使动物更好的适应多变的环境
对比分析图片资料，动物的先天性行为和学习行为对维持生存的意义有什么不同？
幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，把折下的树枝摘下叶子，用树枝沾水从洞穴钓取白蚁作为食物。
先天性行为 学习性行为
生下来就有的本能 不是生来就有的，是（ ）形成的
由身体里的（ ） 所决定 在成长过程中，通过（ ）和“（ ）”逐渐建立起来的
适应相对稳定的环境 能使动物更好的适应（ ）的环境
通过下表中的内容比较先天性为与学习行为。
遗传物质
后天
生活经验
学习
多变
课堂小结
婴儿喝奶
小游戏
小游戏
图
片
分
类
鸟孵蛋
海豚表演
墨鱼喷墨
黑猩猩钓白蚁
蜘蛛织网
学习
孩子骑自行车
先天性行为
学习行为
图
片
分
类
学 习
奋 斗
先天性行为：必不可少，生存的 基本保证
学习行为：更好的适应多变的环境，生存和繁衍的重要保证
感 想
感想
成为更优秀的人
1.下列不属于动物行为的是（ ）
A.心脏跳动 B.飞蛾扑火
C.鸟类育雏 D.蜜蜂采蜜
2.下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（ ）
①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④ 老马识途
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
A
C
习题巩固
3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释正确的是 （ ）
①是先天性行为 ②是学习行为
③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
A
4.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（ ）
A.学习行为 B.先天性行为
C.取食行为 D.防御行为
A
1.用滴管从培养皿中轻轻地吸入一只涡虫。迅速
地送入试管中。
涡虫实验一
2.向试管中注满晒过的自来水或河水，加水时防止产生气泡用胶皮塞塞好试管口
3.用记号笔在试管中部做一标记，靠近试管塞的一端记为试管A端，另一端记为试管 B端。
A
B
4.将试管水平放置，直至涡虫运动到试管中央。观察涡虫10min，记录它在试管 A 端和 B 端分别停留的时间。
A
B
实验结果
涡虫在试管 A 端停留的时间与在试管 B 端停留的时间差不多，时间几乎相等。
A
B
A
B
5.再次使涡虫运动到试管中央。用铝箔套遮住试管 B 端的光。观察涡虫10min，记录它在试管 A端和 B 端分别停留的时间。
A
B
涡虫在试管 B 端比在试管 A 端停留的时间长些。
实验结果
涡虫喜欢在黑暗环境，这是对自然环境下光照刺激的反应。