第15课 探寻新航路 课件

(共19张PPT)
同学们准备好了吗？
物质、精神准备：
课本、学案、笔记本，双色笔，最重要的是：
温故知新：
1.文艺复兴兴起的时间、地点、原因、内容及核心思想
2.文艺复兴的代表人物及作品
3.文艺复兴的评价
饱满的精神状态！
西欧封建社会末期(14～17世纪）是“人”和“世界”被发现的时代。
“人”被发现的标志是：文艺复兴
“世界”被发现的标志是：？
第五单元 走向近代 第15课
探寻新航路
课程标准：通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。
学习目标：1.从历史解释和史料实证角度，论证分析新航路开辟的动因和条件，认识其历史必然性。
2.从时空观念角度梳理西欧主要航海家探索新航路的过程，分析归纳其主要成就。
3.运用史料实证论证新航路的影响，从唯物史观角度辩证分析新航路开辟的影响。
一、探寻新航路的热潮
1.历史背景/原因
自主学习，阅读课本70-71页，并结合材料分析归纳新航路开辟的原因。
(1)经济根源：
欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展，新生资产阶级渴求开辟新的贸易市场。
租地农场 手工工场
(2)社会根源：
寻金热潮，《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的向往。
(3)商路危机：
直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方传统商道。
材料一： 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。
——王斯德《世界通史》
材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰...东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可·波罗游记》冯承均[译]
材料四：15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，亚洲商品上涨，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。
一、探寻新航路的热潮
2.条件
情景模拟：如果你作为当时远洋船队的一员，除了动因外，你认为应具备怎样的条件才可以支持远洋航行？
托勒密《地理学指南》
中的世界地图
大航海时代的帆船（复原图）
14 世纪的星盘
明朝的罗盘
（1）地理知识的进步
（2）航海技术的进步
（3）造船技术的进步
客观条件：
一、探寻新航路的热潮
材料一：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义……教会鼓励人们传播基督福音于全世界。 ——《世界史·近代史编》
材料二：（海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。 ——迪亚士
客观条件：
西班牙和葡萄牙王室的支持
传播基督教
人文主义提倡冒险精神
二、探寻新航路的过程
阅读教材第72—73页全部内容，完成表格。
航海家 时间 航线 方向 资助国家 成果
迪亚士
达·伽马
哥伦布
麦哲伦
1487年
1497-1498
1492年
1519-1522
葡萄牙→非洲西海岸→好望角
葡萄牙→好望角→印度西海岸
西班牙→大西洋→北美洲
西班牙→大西洋→太平洋→印度洋→西班牙
向东
向东
向西
向西
葡萄牙
葡萄牙
西班牙
西班牙
到达非洲好望角
到达印度西海岸
到达美洲大陆
环球航行
意义：迪亚士的航行，打开了绕道非洲南端通往东方的航路
意义：开辟了从欧洲前往美洲大陆的新航路（发现“新大陆”—美洲大陆）
意义：①是世界航海史上的一次创举；②麦哲伦成为第一位横渡太平洋欧洲人；③人类第一次完成环球航行；④证明了地圆说的正确；
二、探寻新航路的过程
1519 年
1492-1493年
1498年
1519-1522年
太 平 洋
大
西
洋
太平洋
印度洋
亚 洲
欧 洲
非洲
大洋洲
北美洲
好望角
南美洲
迪亚士
达 · 伽马
哥伦布
麦哲伦
好望角
参照课本《新航路开辟示意图》动手绘制一份新航路示意图
北美洲
南美洲
非
洲
亚 洲
欧洲
西班牙
葡萄牙
二、探寻新航路的过程
阅读相关史事体会航海家的艰辛，说说我们应该学习航海家们的什么精神？
相关史事
迪亚士到达非洲西南端事出偶然。按
照原计划，船队沿非洲西海岸一直向南航
行，因遭到风暴袭击，船只漂向大海深处，
结果绕过非洲大陆，进入了印度洋。在返
航途中，他们“发现”了非洲西南端的一
个尖角。由于这个尖角是在风暴的作用下
无意“发现”的，迪亚士感慨地称它为“风暴角”。葡萄牙国王约翰二世改称其为“好望角”。
麦哲伦是葡萄牙人，他向葡萄牙国王提出航海计划，未被采纳，转而效力西班牙。1519年，他从西班牙出发时，共有 5艘船和 265名船员。船队穿越大西洋，于 1520年 11月底进入欧洲人所说的“大南海”。接下来三个月的航行，风平浪静，麦哲伦叫它“太平洋”。1521年 4月，麦哲伦在菲律宾群岛被土著人杀死。剩下的船员经印度洋，绕非洲，于 1522年返回西班牙，从而完成了人类环绕地球航行的创举，此时船队只剩下 1艘船和 18名船员。
相关史事
探险精神、开拓创新、不怕困难、坚持不懈
三、新航路开辟的影响
合作探究：根据材料并结合课本内容，分析归纳新航路开辟的影响。
材料一：地理大发现之后，欧洲商人的贸易范围空前扩大......意大利各城市的商业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤。 ——张箭《地理大发现研究集》
材料二：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲……
——《世界通史资料选辑》
1.新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
2.欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连接为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
地中海区域
大西洋沿岸
商贸中心
三、新航路开辟的影响
一条勇敢者们的探险之路；
一条沟通全球的开拓之路；
一条世界市场的形成之路；
一条资本主义的发展之路；
一条血与火的征服之路；
一条铁与血的反抗之路；
一条殖民掠夺的罪恶之路；
一条物种传播的交流之路；
一条人类文明的相遇之路；
一条震撼至今的历史之路。
新航路是……？
三、新航路开辟的影响
项目 郑和下西洋 新航路的开辟
目的
性质
背景
影响 消极
积极
1、宣扬国威　
2、获得珍宝特产
3、加强与海外诸国的联系等
１、掠夺财富；
２、扩张领土，占有市场
３、传播基督教等
政治行为，封建制度下的朝贡贸易
经济行为，资本主义的海外殖民
君主专制强化；小农经济占主导；海禁和闭关锁国
商品经济和资本主义萌芽的发展；人文精神影响
国力不堪重负，远洋航海业衰落
造成亚、非、拉美的长期贫困落后
加强了中国与亚非国家的交流
欧洲:开始崛起 世界:走向会合
（1）郑和下西洋宣扬国威,促进了与亚非国家的友好往来，但这是封建制度下的政治行为和不计经济效益的贡赐贸易，损耗重大，不利于国家的发展，对国家造成重大损耗。
（2）西方新航路的开辟为新兴资产阶级开辟了新的活动场所，促进了资本主义的迅猛发展，加强了世界各地的联系。
东西方航海之比较
下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法，他们的看法为什么如此矛盾？请分析原因。
印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。
欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。
答：他们看法矛盾的原因是他们站在各自的立场上看问题。
①“印第安人”认为哥伦布是一个恶魔，应该全盘否定。理由是他把欧洲强盗带到了美洲，给当地的印第安人带来了破坏和掠夺；②“欧洲人”认为哥伦布是一个功臣，应该充分肯定。理由是他发现了美洲新大陆，把落后的美洲带入了文明时代。
这两种看法各有其片面性，评价历史事件应本着全面、客观、公正的原则。
课后活动
课堂小结
探寻新航路
航海技术发达；地圆说发展；葡萄牙、西班牙王室的支持
奥斯曼帝国控制东西方重要贸易商道
《马可 波罗行记》激起欧洲人对东方的向往
商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的市场
迪亚士到达好望角
达伽马到达印度
哥伦布“发现”美洲
麦哲伦船队环球航行
世界开始连为一个整体
当堂练习
1.尽管古希腊天文学家托勒密（约90—168年）的著作《地理学革命》对世界的描绘很不准确，如北美大陆还不存在，非洲和南极紧紧相连等。但在15世纪这部著作在西欧被关注并广泛流传。这是因为西欧人热衷于（　　）
A．复兴古典文化 B．探索新的商路 C．发展文化教育 D．反对教会愚昧
2.如图中的数字分别代表四位航海家开辟的航线，其中与哥伦布和麦哲伦开辟的航线相对应的数字是（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
C
C
3.印第安人指责他把欧洲的强盛带到了美洲，掠夺他们的财富，破坏他们的文化；欧洲人则认为他把欧洲文明传播到美洲，使落后的美洲走向文明。这一矛盾评价针对的是（　　）
A．哥伦布“发现”美洲 B．麦哲伦船队环球航行
C．工业革命 D．第二次工业革命
4.“（新航路的开辟）它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……”该材料体现了新航路开辟的（　　）
A．历史背景 B．发展过程 C．重要影响 D．主要条件
5.斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中提出：“欧洲的殖民扩张，使人类的眼界前所未有地扩大，逐渐形成了新的全球性视野。”这句话主要强调新航路的开辟（　　）
A．巩固了资产阶级的统治 B．推动了世界观念的形成
C．标志着世界市场的形成 D．证明了地圆学说的正确性
A
C
B
6.《大国崛起》中写道：“欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，葡萄牙的里斯本、英国的伦敦等城市取代了意大利城市威斯、米兰等的商业中心地位。”推动上述变化的关键因素是（　　）
A．十字军东征 B．英国成为“日不落帝国”
C．新航路的开辟 D．凡尔赛体系的形成
7.史学家一般认为1500年左右是世界近代史的开端，人类社会开始从分散走向整体。这一变化始于（　　）
A．新航路的开辟 B．列强殖民扩张
C．宗教改革运动 D．世界市场形成
C
A
8.阅读材料，回答问题。
材料一“意大利文中的‘1400’，意指时代进入1400年之后，这一百年间人文、科学和艺术全面的兴盛现象；这一百年，产生了伟大的政治家、哲学家，产生了伟大的文学作品；这一百年间，激发出了拥有惊人创作力的人物……为西方艺术创作奠定了永恒的基础。
——台湾 蒋勋
（1）材料一反映的历史事件是什么？结合所学，列举“拥有惊人创作力”的一个人物及其代表作品一例。
事件：文艺复兴运动。
人物及作品：但丁的《神曲》；达 芬奇《蒙娜丽莎》或《最后的晚餐》；莎士比亚《哈姆雷特》或《罗密欧与朱丽叶》。
材料二
材料三 欧洲的海外扩张和陆上扩张，使人类的眼界前所未有地扩大了，逐渐形成了新的全球性视野；欧洲人的发现还导致新的全球性种族分布，人类种族的混合必然伴随着动植物的相应混合，整个世界都卷入了这种交流；全球性的经济关系开始形成，世界各地都不自觉地成为整体的一部分。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）材料二和材料三共同反映的历史事件是什么？举出该事件中的一个代表人物。依据材料三，说说这一历史事件在思想观念方面对人类带来的影响。
事件：新航路开辟（探寻新航路）；迪亚士、达 伽马、哥伦布、麦哲伦（任选一人）；世界的观念（全球的观念）逐步确立。
（3）依据以上材料，概括上述两个历史事件对欧洲资本主义起到的共同作用。
共同作用：都促进了欧洲资本主义的产生和发展。