人教新课标版初中七上《散文诗两首_荷叶_母亲》课件

文档属性

名称 人教新课标版初中七上《散文诗两首_荷叶_母亲》课件
格式 zip
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2015-01-04 21:02:58

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文档简介

课件20张PPT。荷叶 母亲冰 心学习目标1、深情朗读,理解内容与写法。
2、初步了解名著赏读的方法。
3、把握主题,学会感恩。
散文诗小常识 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体,一般篇幅短小,具有诗的意境和散文表现力。   表象是散文,本质是诗。 冰心 (1900-1999) 原名谢婉莹,中国现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家 。代表作有:散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》 冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。走进美读阁自由朗读,梳理字词
要求:读出音乐美:柔和、舒缓。 小组朗读,分工合作,集体展示分工如下:
朗读第1段:1、2小组
朗读第2段:3、4小组
……
朗读第6段: 11、12小组
朗读第7—9段:全班朗读
要求:读出读出层次感。来到品味轩母亲啊!
你是荷叶,
我是红莲,
心中的雨点来了,
除了你,
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?思考:好在哪里,妙在何处? 母亲的病日重一日,日夜都处在昏迷状态之中。然而,一次当她稍清醒后,竟对冰心说:“你的衣服太单薄了,不如穿上我的黑驼绒袍子,省得冻着……”冰心泪如雨下。
冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。”资料助读: 手法点拨:
呼告手法:是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。
运用效果:表感叹,增加抒情,加强感染力,引起读者思考。比喻之美句式之美抒情之美点题之美升华之美虚实之美美点归纳借景抒情移步点墨亭《爱》“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你” ——写给地震中逝去母亲的孩子小试牛刀
请仿照例句,进行续写,对母爱作一次深情地表达:
《母爱》
母爱就象一首田园诗,
幽远纯净,和雅清淡;
母爱就是一幅山水画,
洗去铅华雕饰,留下清新自然;

母爱就象……

母爱就是 …… 名著阅读方法
?(一)提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。
(二)摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
(三)仿写式。为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。 (四)评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
(五)心得式。为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受。即随感。
(六)存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的。
(七)简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文。
1、阅读冰心《繁星》《春水》。
2、阅读《泰戈尔诗选》。 课外阅读推荐谢谢!