7.《开国大典》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
第一课时题单
课文写了开国大典的哪些流程？
从文章哪些地方体会到开国大典的热闹？
第二课时题单
场面描写 场面描写就是对特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。正确运用场面描写不仅可以塑造人物，表现主题，而且可以渲染气氛，烘托事物。
面
点
面
点
面
点
7 开国大典
学习任务
1.会写“政、府”等14个字，会写“外宾、政府”等19个词语。
2.体会阅兵式这个场面中点面结合的描写方法。
3.了解开国大典盛况，结合重点语句，感受热烈、庄重的气氛，体会人们自豪、激动的心情，激发爱国情怀。
什么是“开国大典”？
1949年10月1日，中华人民共和国中华人民政府成立，在首都北京举行典礼。
题目中“大”字感受到了什么？
隆重
热闹
生字学习
政
府
隆
宾
距
盏
汇
爆
制
宣
阅
栏
坦
射
zhènɡ
fǔ
bīn
zhǎn
lán
huì
bào
xuān
yuè
zhì
tǎn
jù
lónɡ
shè
在书写时，注意“爆”字的最后两画
在书写时，注意左半部“身”字的书写要求，中间是两横。
汇集 预定 爆发 就位 宣告
雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕
检阅 制服 坦克 一致 距离
高潮 次序 擎着 瞻仰 电钮
bào
xuān
sù
zhì
qíng
zhān
niǔ
课文初读
1.阅读课文，文章描写了典礼哪些活动，这些活动突出表现了什么？
会场情况
大典前
大典时
大典后
举行典礼
阅兵式
群众游行
描写这些活动，突出表现了开国大典喜庆、庄严、隆重、热闹的场面。
群众入场
在题单上抄写出你在哪些句子中感受到了此次活动的盛大、热闹
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农名、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
参会典礼的人员来自各行各业，人数众多
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
比喻
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展
红色的宫灯与红旗衬托了喜庆、隆重的气氛
还有那些句子能够表达热烈、庄严的气氛。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
品读写法
1.课文典礼开始有几个场面描写，他们怎样运用点面结合的手法的？
什么是场面描写？
场面描写就是对特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。正确运用场面描写不仅可以塑造人物，表现主题，而且可以渲染气氛，烘托事物。
阅读5-10自然段，说说大典开始时写了哪些场面？
宣布成立
升旗鸣炮
宣读公告
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢悦起来。
他们是如何运用点面结合的手法？表达了怎样的效果？
点：毛主席宣布新中国成立
面：人民群众的激动
激动、兴奋、欢悦
想象一下，这庄严的宣告，这雄伟的声音经过无线广播传到了哪里？当时的情景是怎样的呢？
传到了校园
传到了农庄
传到了公园
这庄严的声音传到了校园。师生们拿着鲜花，挥舞着书本，唱啊，跳啊，叫啊，好像要告诉全世界的人们。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
点：毛主席按动开关
面：齐看国旗，雷鸣般的掌声
起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
庄严、肃穆、激动
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成了一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
点：宣读公告
面：群众们欢呼，鼓掌
对敬爱领袖的喜爱之情
对毛主席的描写在文中有什么作用？
毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
课文对毛主席的直接描写虽然不多，但很典型。从从环境描写中，从人们的热烈反应中体会到人民对毛主席的爱戴、敬仰。
观看视频
再读课文
1.快速的默读课文，说说这篇课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
群众入场
利用点面描写的方法分析课文出现的其他场面描写，说说你体会到了什么？
举行典礼
阅兵式
群众游行
课文描写“群众入场”按照什么顺序来写的？
表示时间的词语
早上六点钟
下午三点整
傍晚
晚上九点半
根据所学方法，用点面结合的手法赏析其他几个场面，完成题单。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台。
面
点
这个场景首先是“点”的描写，，按照入场顺序，具体写了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师各兵种方队的特点；接下来写“面”，总体上写了各个方队的整齐划一。这种写法，不仅让人感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还突显了各个队伍的特色，表达了对人民军队的赞美和人民军队感到自豪的情感。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全部都点起来了，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
点
面
首先抓住群众的“面”，写出了场面的宏伟，群众游行时的热闹，然后描写了毛主席的“点”，体现出了人民爱戴领袖，领袖关爱人民。
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
怎样理解这段话？
写出了游行的队伍声势浩大
光明
一语双关，这里不仅是指灯笼火把照亮了北京城，还象征着中华人民共和国成立使全国人民摆脱了黑暗，获得了光明，这里也是人民心里的光明。
文章主旨
文章主旨
本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。
板书设计
开国大典
大典前
大典中
大典后
布置庄严、宏伟
宣布成立、升旗鸣炮、宣读公告、阅兵式、游行
光明充满北京城
隆重庄严
声势浩大
点面结合
1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
这句话把满是群众的天安门广场比作_______，把翻动的红旗比作___________。
2.五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
五星红旗在天安门升起标志着________________，标志着__________________，表达了一种_________________的感情。
人的海洋
海上的波浪
中华人民共和国
中国人民当家做主
新中国成立，喜悦和自豪
填一填
【城防部队】
【瞻仰】
【排山倒海】
【肃立】
【迎风招展】
守卫城市的军队。
随着风飘扬。
恭敬、庄严地立着。
推开高山，翻倒大海。形容来势凶猛，力量强大。
恭敬地看。
连一连