第4课 《乡愁》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
余光中
乡 愁
1、了解有关余光中的文学常识和《乡愁》的写作背景。
2、诵读诗歌，体会回环往复的节奏，感受结构美、音韵美。（重点）
3、体会诗意，理解诗中的几个意象，深入理解诗歌内容。（难点）
4、体会作者强烈的思乡、思国的感情以及渴望统一的美好愿望。(重点）
余光中（1928-2017），台湾著名教授、诗人。1928年出生于南京。祖籍福建永春，后定居台湾，因写乡愁诗而被称为“乡愁诗人”。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译。驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多产主义者”。著名文集有《白玉苦瓜》 、《听听那冷雨》等。
作者介绍
1949年去台湾当时年仅21岁，再还乡时已64岁。正如他自己所说︰“掉头已去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”
70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重 ，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”可20分钟写出的是20年的思乡之情。
写作背景
自由朗读
①读出节奏；
②读出重音；
③读出感情。
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
语调低缓深沉
语速舒缓
感情层层递进
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在这头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
李白《静夜思》
艾青《我爱这土地》
余光中《乡愁》
独特意象与乡愁
明月
鸟
？
乡愁
乡愁
乡愁
1.边读边圈出诗人在诗中借用了哪些意象来表达乡愁？
船票
邮票
坟墓
海峡
2.请同学们结合余光中先生的人生经历来还原情境，思考这些意象分别寄托了作者什么感情，体会乡愁的具体内涵。
1928年，10月21日生于南京。
1937年，9岁，因战乱离开南京，读书求学。
1950年，22岁，离开大陆到台湾，考入台湾大学中文系。
1956年，入东吴大学任教，结婚。
1958年，30岁，赴美进修。这一年，母亲去世。
1972年，44岁，在台北写出《乡愁》。
资料补充
情境补白 明乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
情境设计
小时候，诗人离家读书，乡愁唯有通过那一枚小小的邮票，以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。邮票凝聚着诗人对母亲的思念之情，象征着诗人少年时代乡愁的母子深情：母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。
这样的情境，你体会到什么？
母子情
邮票
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
情境设计
长大后，诗人为生活所迫，离开新婚妻子，去美国进修。乡愁便只有寄情于那一张张来来回回的船票，凝结着诗人对新婚妻子的无尽相思，象征着作者青年时代乡愁的夫妻相思之情。
这样的情境，你体会到什么？
夫妻情
船票
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头
母亲在里头
情境设计
后来，诗人的母亲去世。坟墓将母亲与作者生死隔绝，诗人只有在墓前凭吊母亲，来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻苦铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却是那么遥远。
这样的情境，你体会到什么？
生死别
坟墓
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
情境设计
由于政治原因，海峡将台湾与大陆分隔多年，却割舍不断在台的柚游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时期的思念故土之情。海峡虽然“浅浅”，但是故土之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、逐步递进，它绵远深长、回味不尽。
这样的情境，你体会到什么？
家国情
海峡
邮票
船票
坟墓
海峡
母子情
夫妻情
生死别
家国情
情感美
个人思乡之情
家国之情
（渴望祖国统一）
乡愁的多重意蕴
3.诗人为什么选取这些意象来表达“乡愁”呢？
在人生不同阶段里最能体现乡愁的事物。
比喻，把乡愁浓缩在四个具体可感的事物上，避免空吟生动感人。
小时候
长大后
后来啊
而现在
母子情
夫妻情
生死别
家国情
4.四个小节的顺序可以调换吗？
小时候
长大后
后来啊
而现在
我
我
我
我
邮票
船票
坟墓
海峡
时间顺序
突出主题
情感递进
5.有人说，诗人的乡愁写到第三节就可以收尾了，第四节可以去掉。对此，你怎么看？
不能。去掉的话，诗歌只是普通的思念故乡的诗；有第四节，前三节就成了铺垫，这一节画龙点睛，将个人的故乡之思上升到代表一群人的家国之思，具有以往乡愁诗不可比拟的广度和深度。
（杜甫……）
6.从表达效果和音韵效果分析，这四个意象前表示修饰的数量词和形容词有什么作用。
一枚
一张
一方
一湾
小小的
窄窄的
矮矮的
浅浅的
表达效果：面积小、程度轻的词，反衬浓烈的思乡之情。
音韵效果：句式整齐，运用叠词，加强音韵美，读来回环曲折，低回婉转。
音乐美
7.诗人是怎样将内在的情感与外在的形式结合在一起的呢？
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
重章叠句
结构美
重章叠句悟乡愁
1.节奏舒缓，便于抒情。
2.一唱三叹，回环往复。
这首诗选取邮票、船票、坟墓和海峡四个具体可感的意象，把抽象的乡愁具体化，表达了诗人对往昔岁月的追忆，抒发了渴望与亲人团聚、渴望祖国统一的强烈愿望。
主旨归纳
1.借用具体事物表达抽象的情感。
写法探究
2.构思精巧，富于音韵、形式之美。
小时候
长大后
后来
现在
邮票
船票
坟墓
海峡
母子情
夫妻情
生死别
家国情
渴望亲人团聚
盼望祖国统一
结构梳理
逐
层
递
进
昨夜，/月光在沙上铺一条金路，/渡我的梦回到大陆。
（《舟子的悲歌》）
当我死时，葬我，在长江与黄河/之间，枕我的头颅，白发盖着黑土/在中国/最美最母亲的国度/我便坦然睡去，睡整张大陆。
（《当我死时》）
给我一瓢长江水啊长江水/酒一样的长江水/醉酒的滋味/是乡愁的滋味
（《乡愁四韵》）
余光中诗句积累
1.请仿造文中的句式，书写自己的乡愁。
2.背诵并默写这首诗。
3.《课课练》
作业布置