7.3重力习题精选
1.选择题：
（1）如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ ）
（2）一个被运动员踢出的在空中向前运动的足球所受重力的情况是（ ）
A 不受重力 B 受到向前的重力
C 比静止在地面上时所受重力小得多 D 受到竖直向下的重力
（3）下列关于常数g的叙述中正确的是（ ）
A 质量为1千克的物体受到的力是9.8牛
B 在地球表面，质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛
C g＝9.8牛／千克，表示9.8牛＝1千克
D g是常数，因此，质量为1千克的物体在月球受到的重力仍是9.8牛
2.填空题：
（4）重力的大小可通过 来测量，把物体挂在它的挂钩上，当物体
时，物体所受的重力就等于弹簧测力计的示数．
（5）一位同学用重垂线很快地检测出旗杆是否竖直，这是根据重力的方向总是 的道理，利用重垂线也可做成 仪来检测桌面是否水平．
（6）请以“假如我们生活在一个没有重力的世界”为题，写出三个相关的场景：
①
②
③
3.作图题：
（7）如图，一重4牛的木箱静止在斜面上，请用给
定标度作出其所受重力的图示．
4.实验探究：
（8）①如图所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，
分别读出它们的大小记在下面的表格中，并计算出每次重力和质
量的比值，根据上述实验与数据，得出结论如下：
．
质量m/kg
重力G/N
重力和质量的比值
0.10
0.20
0.30
②由①题可知，在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异．下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：
地点
g值大小
地球纬度
地点
g值大小
地球纬度
赤道
9.780
0°
广州
9.788
23°06′
武汉
9.794
30°33′
上海
9.794
31°12′
北京
9.801
39°56′
纽约
9.803
40°40′
莫斯科
9.816
55°45′
北极
9.832
90°
g值相同的城市是 ；
g值相差最大的两地是 ；
试猜想g值变化的原因可能是 ．
5.问答题：
（9）如图为一种物理天平，它上面有一个重垂线，
请你说明这个重垂线的作用是什么？
6.计算题：
（10）质量为0.5千克的物体，能否用最大测量值为5牛的弹簧测力计测其物重？
参考答案：
（1）C （2）D （3）B （4）弹簧测力计 静止 （5）竖直向下 水平
（6）人可以悬在空中；水滴是球形；抛出的物体不会落回地面（只要是合理的场景就行）
（7）如下图 （8）①表格如下 结论：重力和质量成正比（或重力和质量的比值是一定的）
质量m/kg
重力G/N
重力和质量的比值
0.10
1.0
10
0.20
2.0
10
0.30
3.0
10
②武汉和上海 赤道和北极 与地球的纬度有关，或与地理位置有关，或纬度越大，g值越大（提示：注意表格中“地球纬度”的提示） （9）为了判断物理天平底板是否水平．因为重力方向总是竖直向下的，调整到重垂线正指下方小立柱，则说明底板是水平的． （10）能．
学习目标：
1、知道重力是如何产生的。
2、知道重心的概念，重力的大小和方向。
3、通过实验探究，了解重力大小关系跟物体的质量的关系。
学习重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。
学习难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。
预习案：
认真阅读课本，自主完成下列问题
1、由于地球的 而使物体受到的力，叫重力。
2、通常把重力的 ?叫重量。
3、物体所受的重力跟它的质量成 ，写成数学表达式为 。
4、重力的方向总是 的。
5、重力在物体上的 叫物体的重心。形状规则的物体，其重心在物体的 。
探究案：
任务一：重力的大小
1.不同的物体，所受的重力相同吗？比如：_______________。
2.猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素关？ 。
我猜想的依据是 。
探究：物体所受重力与物体质量的关系
（1）实验器材：_____________________________________________
（2）实验中如何确定砝码的重力？_________________________
（3）数据记录表格：
钩码个数
1
2
3
4
5
6
7
钩码质量m/kg
钩码重力G/N
（4）根据收集的实验数据：
①计算出每次实验中G与m的比值，大约是_________
②用描点法作出图7.3-3的图像，并在组内交流。
（5）通过计算和作图，我们可以得到物体所受重力与物体质量的关系是_____________,表达式为___________________。
（6）将你的实验结果和课本结论对照，是否有较大偏差？可能是什么原因造成的？应如何改进？（组内交流）
(7)除了质量外，重力还可能与什么因素有关？请设计实验加以验证，并和他人交流。
任务二：重力的方向
1.演示重垂线实验，通过实验可以知道，重力的方向是_________，并列举生活实例加以证明。
观察图7.3-4用语言描述如何用重垂线检查墙壁是否竖直？
亲自动手试一试，你能成功的！
任务三：重心
1. 重心是指 。质地均匀，形状规则物体的中心即是物体的重心。
2．均匀正方体的重心在? ，均匀球体的重心在 ，粗细均匀的木棒的重心在 。（规则物体的重心在它的几何中心上）
达标案：
1、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是 ，月亮能绕地球运动而不跑掉就是受到 作用的结果。
2、苹果从树上下落，是因为受 力的作用，它的运动方向就是 力的方向，我们把这个方向叫 。
3、下面关于重力的说法中错误的是(???? )
A、地球上的所有物体都受重力的作用??
B、重力作用不需要地球与物体相互接触
C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果?
D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要
4．在空中飞行的子弹沿曲线很快落回地面，则子弹在此过程中受到的重力方向是 (?) A．子弹的飞行方向?B．始终竖直向下C．始终垂直于地面向下? D．以上都不对
5、月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动(?????? )
A、大于600N重的物体??? ??????B、小于600N重的物体
C、等于600N重的物体????????? D、无法确定
6、一个质量是50kg的同学，他重多少？如果要把他抱起来，你所用的力至少是多少牛？(g=10N/Kg)
课件17张PPT。第七章 第３节 重力水往低处流抛出去的物体往下掉想想议议你知道以下这些现象吗？产生这些现象的原因是什么呢？一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。
v地球附近的所有物体都受到重力的作用。你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？如果没有重力我们的生活会是什么样子？大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？实验探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中进行实验……3．画出重力跟质量关系的图象
（质量为横坐标，重力为纵坐标）（1）物体受到的重力大小跟它的质量成
关系（2）物重跟质量的比约等于______＿。正比 10 N/kg二、重力的大小1．物体所受的重力与物体的质量成正比。2．或 3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10 N/kg）已知：m=3 t=3 000 kgg=10 N/kg求：G解：由重力计算公式得G = mg=3 000 kg×10 N/kg=30 000N答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。想想议议如何描述重力的方向？重力的方向总是竖直向下的。三、重力的方向
重力的方向竖直向下。铅垂线 铅垂线 水平仪想想议议我们平时说的“下”，到底指的是什么方向？F地球吸引物体的每一个部分。作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。四、重心质量均匀、形状规则物体的重心在它的几何中心上。小实验用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用先拉住才不会跑掉。月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？ 五、重力的由来 牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。重力第七章 第三节 重力分层作业（基础达标+能力提升+拓展创新，含解析）（新版）新人教版八年级下
1．如图7－3－2所示是水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面 ( )
图7－3－2
A．右面高，左面低
B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低
D．左右相平，前低后高
2．在下列物体中，重力约是1 N的物体是 ( )
A．一只小狗 B．一个小学生
C．一袋方便面 D．一枝铅笔
3．下列说法正确的是 ( )
A．由公式m＝可知，物体的质量跟它的重力成正比
B．用同一弹簧测力计测物重，在太空中和月球上是一样大
C．物体的重力只有大小、方向，而无作用点
D．“水往低处流”是由于重力作用的结果
4．如图7－3－3所示图象中，能表示物体所受重力与质量关系的是 ( )
图7－3－3
5．弹簧测力计下挂了一个钩码，钩码受到了拉力和________力的作用，这两个力的施力物体分别是__________和________；方向分别是________和________。
6．一块质量为0.5 kg的冰块，它所受的重力为________N。若它遇热融化成水，水受到的重力将________(填“增大”、“减小”或“不变”)。
7．如图7－3－4甲、乙、丙都是建筑工人在砌房子时，经常使用的工具，甲图中，若墙的棱与重垂线____________，则表明该墙是____________的；而乙图则是用来检测墙面是否____________的工具，当重垂线与底座垂直时，表明该墙面是____________的；丙图中当液体里空气泡居中表示墙体____________，若空气泡在A端，则表示A端的墙面____________(填“高”或“低”)。
图7－3－4
8．图7－3－5中所测物体的重力是________N。
图7－3－5
9．[2013·贵港] 在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量工具是________和________。实验得出的结论是___________________________
________________________________________。
10．如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G＝________，它受到的重力方向总是________。
11．如图7－3－6所示为足球运动员顶出去的足球，试画出足球在空中飞行时的受力示意图(不计空气阻力)。
图7－3－6
12．某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：
实测物体
物体的质量m/kg
重力G/N
物体1
0.5
4.9
物体2
1
9.9
物体3
2
19.4
(1)在实验过程中，需要的测量工具有：________________。
(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为________N/kg。
(3)分析表中实验数据，得出的结论是： ________________________________
_________________________________________________________________。
13．有一块形状不规则的均匀金属板，请你提出两种简便的方法来测定它的重心。
14．瓶子的质量为300 g，瓶内装有500 cm3的某种液体，瓶子和液体的总重力为7 N。求瓶内液体的质量。(g＝10 N/kg)
15．甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。
(1)甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时让钩码保持静止状态，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。
(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法________。
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
答案解析
1．B
2．C 【解析】 我们前面学习力的大小时，知道1 N的力大约是托起两个鸡蛋的力，因此A、B、D都不正确。
3．D 【解析】 物体的质量是物体本身的一种性质，不随形状、状态、位置的改变而改变，也不随重力的改变而改变；物体在太空中是失重状态，而在月球上的物体的重力是地球上物体重力的，因此，用同一弹簧测力计测物重，在太空中和月球上不同；力的大小、方向和作用点是力的三要素，因此重力既有大小、方向，也有作用点。
4．A 【解析】 根据G＝mg可知，在一般情况下认为g是一个常数，由此可分析出G与m成正比。分析图象可知A符合。
5．重 弹簧测力计 地球 竖直向上 竖直向下
6．4.9 不变
【解析】 物体的质量不随形状、状态、位置的变化而变化，所以冰在融化前后的质量不变，重力也不变。
7．平行 竖直 水平 水平 水平 高
8．2
9．弹簧测力计 天平 物体的重力与质量成正比
【解析】 在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；实验得出的结论是物体的重力与质量成正比。
10．mg 竖直向下
11．如答图所示。
第11题答图
12．(1)天平和弹簧测力计 (2)9.8
(3)物体所受的重力跟它的质量成正比
13．解法一：(悬挂法)如答图所示，用细线系于金属板上的某点A而将板悬挂起来，板静止时，板受到的重力和线的拉力平衡，故板的重心必在过A点的竖直线AA′上，过A点在板上画出此时的竖直线AA′。同上，再将线系于板上的另一点 B，并作出对应的竖直线BB′，则AA′与BB′的交点O就是此金属板的重心位置。
第13题答图
解法二：(支撑法)以手指托住金属板的某一点，当金属板板面能维持水平而平衡时，支撑点即为此金属板重心的位置。
14．瓶子和液体的总质量
m总＝＝＝0.7 kg＝700 g，
瓶内液体的质量m液＝m总－m瓶＝700 g－300 g＝400 g。
15．正比 A
【解析】 实验时应控制无关变量保持一致。
