统编版（五四制）语文九年级下册 名著导读《简.爱》课件（共44张PPT）

(共45张PPT)
《简·爱》
夏洛蒂.勃朗特（1816—1855），19世纪英国女作家。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛，为女性追求自由平等吹响了第一号角。她的作品以女性追求自由独立为主题，内容与自己的生活息息相关，在当时被称为“现代女性小说”的楷模。

作者简介
夏洛蒂·勃朗特（1816-1855）出生于英国北部约克郡的豪渥斯，父亲是当地圣公会的一个穷牧师，母亲是家庭主妇。夏洛蒂·勃朗特排行第三，有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，也是著名作家，因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称。
她5岁时，母亲便患癌症去世。父亲收入很少，全家
生活既艰苦又凄凉。 1824年，两个姐姐被送到一所寄宿
学校去读书，不久夏洛蒂和妹妹艾米莉也被送去那里。
由于条件恶劣，第二年学校里就流行伤寒，夏洛蒂的两
个姐姐都染上此病，相继去世。
15岁时，夏洛蒂进入伍勒小姐在罗海德办的学校读书。1838年，夏洛蒂离开伍勒小姐的学校。第二年，她到有钱人家里担任家庭教师，受尽欺压。
1847 ，她出版《简·爱》轰动文坛。不久，妹妹艾米莉和安妮则分别写的长篇小说《呼啸山庄》和《艾格妮丝·格雷》也相继出版。
勃朗特三姐妹
夏洛蒂-- 《简.爱》
艾米莉--《呼啸山庄》
安妮-- 《艾格尼丝·格雷》
人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。 它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活和社会都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。 《简·爱》一经问世就引起了轰动。当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：“《简·爱》是一位伟大天才的杰作。”
作品介绍
罗切斯特——贵族，被简·爱不平凡的精神所吸引 海伦－简爱在学校的朋友，得热病去世 布洛克尔赫斯特——坏人，孤儿院主持 圣.约翰——简爱的表兄，简爱的追求者之一 戴安娜和玛丽——简爱的表姐，圣约翰的胞妹 爱丽思·费尔菲克斯——罗切斯特的女管家，简
爱的朋友 阿黛勒——罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是
她的监护人，简·爱的学生 英格拉姆小姐——长得十分漂亮,但只看重钱的
贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生-－罗
切斯特的追求者
人物关系
简·爱—追求平等与自主的知识女性
故事梗概
这部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但是她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
1.盖茨海德府(里德舅妈家)(1—4)苦难的童年
2.洛伍德慈善学校(5—10)艰难的成长
3.桑菲尔德庄园(11—27)体验爱情
4.沼泽山庄(28—35)别后
5.芬丁庄园(36—38)相聚
章节内容
（一）苦难的童年 (1—4 章) 地点：盖茨海德府（里德舅妈家）
梗概：简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上了伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简·爱寄养在舅父家里。舅父里德先生在红房子中去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简被里德太太关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱与恐惧，使她大病了一场。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后，简被送进了罗沃德孤儿院。
（二）艰难中成长 （5—10章） 地点：罗沃德孤儿院 梗概：罗沃德孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。
（三）体验爱情（11--27章） 地点：桑菲尔德庄园 概要：桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常外出旅行，偌大的宅邸只有一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特是她的保护人，她就是简的学生。
一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。
一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的
房间着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。
罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时，简答应了他。
在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。
第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗切斯特。
（四） 别后 （28—35） 地点：沼泽山庄 梗概：在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学任教。
不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰请求简嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位妻子。简拒绝了他，并决定再去看看罗切斯特。
（五） 相聚 （36—38章） 地点：芬丁庄园 梗概：当简·爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德庄园时，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残（失去一只胳膊，瞎两只眼睛）。简·爱找到他并大受震动，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
主要人物性格特点
简·爱
1、不甘受辱、不安于现状、自尊自爱、勇于反抗、自立自强。
①在舅妈家里，与表哥发生冲突，瘦小的她敢
于和表哥扭打。
②奋发进取，努力学习各门功课，并最终取得第
一名。
③不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，
当了家庭老师。
相关故事：
①当简·爱发觉她深深地爱上了庄园主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。在得知罗彻斯特有疯了的合法妻子，毅然离开了他，不愿做依附于他的情人，她要的是一份真正意义的完整爱情。
2、敢于追求平等、自由、独立、完整的真正爱情。
相关故事：
②当圣·约翰向她提出求婚，要她作为他的助手
一起去印度时，简·爱虽然认为“他是个好人”，
但还是拒绝了他的求婚。
简·爱
3、善良真诚、宽容隐忍、意志坚强。
①她主动将原本属于自己的遗产与表兄表姐平分。
②她主动将原本属于自己的遗产与表哥表姐平分。
相关故事：
③简·爱被送到寄宿学校读书，经常挨饿受冻，挨
打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简·爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。
简·爱
桑菲尔德庄园主，有着良好的艺术修养,才华横溢,个性独立, 表面阴郁刻薄、喜怒无常，却心地善良、睿智率真，不看重财富、门第的差异。
①与简·爱谈论绘画艺术，给简·爱弹琴唱歌。
相关故事：
③抚养朋友的孩子阿黛尔，为救疯妻子伯莎而受伤。
②虽然妻子疯了，仍不离开她。同情、可怜她，
怕她在疯人院受苦
罗切斯特
④两次与简·爱交谈言辞尖刻，当他喜欢简.爱后大
胆求婚，不因为简·爱出身卑微而嫌弃她。
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⑥在简·爱离开后，他依然对她念念不忘，守候她归来。
⑤扮成吉普赛算命人试探简·爱对自己的爱，设计
让势利的英格拉姆小姐主动离开他。
罗切斯特
里德太太 ：自私狭隘，冷酷无情，对儿子过度宠溺，但良知尚存，不是彻底的坏人。
相关故事：
①憎恨简·爱，并将她锁进红房子，使她惊吓过 度生病。 ②儿子在她的管教下成了一个吃喝嫖赌，不学无 术的败家子。 ③临终前忏悔,告诉了简·爱关于继承叔父遗产 的事。
海伦：聪明好学、求知欲望强,知识渊博,逆，善良隐忍、宽厚豁达。
相关故事：
①面对老师的无理责难与惩罚,选择沉默,坦然接受。
②告诉简·爱要忘记仇恨,快乐地生活。
③读书时非常专注,能与谭波尔小姐谈论各种书籍,能逐字翻译《埃涅阿斯纪》。
④在简·爱受辱,同学远离她时,主动为简·爱送来
咖啡和面包。
⑤面对死亡日时反过来安慰简·爱。
谭波尔小姐：举止庄重,待人有礼,公正平和,富有同情心,心地善良,并且多才多艺,深受学生爱戴。
相关故事：
①在学校为学生争取更多的食物和衣物,保证她们不受饥饿。
②当简·爱被当众羞辱后,她安慰了简,并让她客观讲述事实,然后求证,最后帮简·爱洗刷罪名。
③在学校里担任多门功课的教学工作,指导简·爱和海伦的学习和生活。
作品主题
这是一部带有浓厚自传色彩的长篇小说，讲述了一位英国女子简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。这部小说成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、独立自主、敢于抗争、敢于争取自由平等地位的女性。
艺术特色
作者以第一人称来叙述故事，介绍人物，评价事件。这种方法便于直接表达人物的内心活动，也拉近了同读者的距离易于取得亲切感人的艺术效果。
1、这部小说以第一人称叙述,有强烈的主观色彩,
亲切感人。
深夜的笑声、突发的火灾、罗切斯特的求婚、两个人的婚礼描绘得跌宕起伏，悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。
2.构思精巧，情节起伏，悬念选起。
3.大量心理描写和景物描写的运用。
内心独白对简·爱的形象塑造起到了良好的辅助作用；色彩斑斓的景物描写，细致生动，用词精确，变换的比喻、拟人、排比等技巧发挥得淋漓尽致。
艺术特色
小说的男主人公罗切斯特和女主人公简·爱都用诗歌般抒情的话语来表达各自的激情。特别是简·爱的富含感情、追求平等的自白，成为脍炙人口的佳句。
4.富有激情和诗意的语言。
艺术特色
“你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你错了！我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心。要是上天也赐予我美貌与财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。可是上天没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我穿过坟墓，平等的站在上天面前。”
精彩语段：
这是简·爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简·爱怎样的性格和追求？
勇敢的追求爱情、幸福及平等的地位和女性的尊严。
《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。《简·爱》中的简·爱人生追求有两个基本旋律：一是富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；二是对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，罗切斯特自己也成了一个残疾人，但我们看到，正是这样一个条件，使简·爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足——她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，当然也是有爱情的。
人不因美丽而可爱，
却因可爱而美丽。
人的价值= 尊严 + 爱
填空题
1、简·爱在学校最喜欢的老师是（ ）
谭波儿小姐
2、简·爱在学校认识的第一个朋友是（ ）。
3、简·爱找到第一份工作的方式是（ ），工作是做（ ）的
4、简·爱在做（ ）期间，意外地获得 了（ ）的遗产。
6、简·爱最擅长的的技能是（ ）。
5、简·爱最终把两万英镑的遗产与（ ）分了。
7、简·爱最好的朋友死于（ ）。
9、《简·爱》一书中（ ）和（ ） 曾要与简爱结婚。
8、简·爱在 （ ）做了家庭教师。
海伦
登广告
家庭老师
乡村老师
她叔叔
表兄和两个表姐
绘画
肺病
桑菲尔德庄园
罗切斯特
圣.约翰
10、罗切斯特太太因（ ）而死。
跳楼
12、简·爱逃出桑菲尔德庄园后被（ ）所救。
11、在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对 （ ）的爱。
罗切斯特
13、（ ）阻止了简.爱和罗切斯特的婚姻。
14、年幼的简·爱有一次因为（ ）被舅
妈关入红房子。
圣.约翰
梅森
与表兄打架
15、《简·爱》的女主人公简.爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在（ ）家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校---（ ） 。毕业后，应聘来到（ ）庄园当家庭教师，与主人（ ）相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
舅母
雷沃德学校
桑菲尔德
罗切斯特
17、《简.爱》的作者（ ）与她的两个姐妹（ ）和（ ）并称（ ）三姐妹。
夏洛蒂.勃朗特
艾米莉.勃朗特
安妮.勃朗特
勃朗特
16、《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、
追求（ ）的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。
平等自由与人格独立
问答题
1.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是分别是哪里？
2.简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱？
舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家
舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；不满
舅舅收留简；不喜欢简的性格。
达罗沃德孤儿院 。最恨的人是孤儿院院长，因为他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
3.简·爱被舅妈送到哪里去了？她在那里最恨的人是谁？为什么？
4.简爱为什么离开孤儿院？从这里可以看出她的
什么个性 ？
她受不了那里的孤寂、冷漠。追求自由，幸福，
勇于反抗。
5.简·爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪？给她打击最大的是什么？
好友海伦、教师谭波尔小姐 ，这两个人都曾帮助过她 。好友海伦的死对她打击最大。
6、简·爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神？
一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，受惊吓大病一场。
7.罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？
8.在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演了什么人来试探简·爱？
10.圣约翰准备去印度，临行前向简·爱求婚，
但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，
而是因为什么？
9.简爱为何离开桑菲尔德庄园？
想试探简·爱的心意 。
吉普赛人。
因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子，
道德和自尊的力量使简·爱做出了痛苦的决定。
他需要一个很有教养的助手。
12.罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？
14.罗切斯特先生为什么瞎了？
11.简·爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？
简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛
听到罗彻斯特深情的呼唤 。
同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。
13.罗彻斯特先生给简·爱的留下的初步印象是什
么样子的？
有点怪、冷漠、变化无常、自负。
他的妻子放火烧了庄园，他为了救妻子而受伤，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。
文段阅读
文段阅读(一)
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。
这段文字是简爱被关进“红房子”之后的一段心理活动，请依据前后情节回答问题。
1、“红房子”有什么独特之处？
2、这段文字表现了简爱怎样的性格特点？
3、通过这段文字可以看出这部著作鲜明的艺术特
色之一是什么？说说这样写的好处。
“红房子”是简·爱舅父去世时呆的地方，里边还
安放着舅父的遗像，平时一般没人居住。
表现了简·爱追求平等、善于思考、敢于反抗的
性格特点。
运用了心理描写的方法，表现主人公的性格特点。
这样写可以直接袒露主人公的心迹，抒发主人公
强烈的思想感情，具有较强的感染力。
文段阅读(二)
①下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道，“我该怎么办？”
②我心灵的回答一一“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部份，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”
③但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心己变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测.
④ “那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”
⑤“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。
⑥我蓦地站了起来，被如此无情的法官所铸就的孤独，被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。我站直时只觉得脑袋发晕。我明白自己由于激动和缺乏营养而感到不舒服。那天我没有吃早饭，肉和饮料都没有进过嘴。带着一种莫名的痛苦，我忽然回想起来，尽管我已在这里关了很久，但没有人带口信来问问我怎么样了，或者邀请我下楼去，甚至连阿黛勒也没有来敲我的门，费尔法克斯太太也没有来找我。“朋友们总是忘记那些被命运所抛弃的人，”我咕哝着，一面拉开门闩，走了出去。我在一个什么东西上绊了一下。因为我依然头脑发晕，视觉模糊，四肢无力，所以无法立刻控制住自己。我跌倒了，但没有倒在地上，一只伸出的手抓住了我。
1、简述所选文段的主要内容。简为什么想要离开？
最后她离开了吗？
2、第③段“但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，
而且预言我应当这么做。”中“另一个声音”是什么？
3、文段充斥着简·爱的心灵挣扎，从中看出简·爱是个怎样的人？你觉得她打动你的地方是什么？
1、简述所选文段的主要内容。简为什么想要离开？
最后她离开了吗？
2、第③段“但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。”中“另一个声音”是什么？
3.文段充斥着简·爱的心灵挣扎，从中看出简·爱是个怎样的人？
文段描写了简·爱得知罗切斯特已有妻子后的思想斗争；
简想要离开是因为知道罗切斯特先生已有妻子；最后她还是离开了。
“另一个声音”指的是理智的声音，简的信仰、道德准
则让她必须战胜爱情的诱惑，不能与有妇之夫在一起。
简·爱是一个勇敢的人，她追求个人的独立性，自尊自
爱。