人教版必修3第二单元第5课西方人文主义思想的起源（共23张PPT）

课件23张PPT。第五课西方人文主义思想的起源合肥七中 周宗俊人教版必修三第二单元 西方人文精神的起源及其发展导入新课： 在希腊神话中，天神宙斯统领一切，它是众神之王，宙斯是克洛诺斯之子。克洛诺斯是时间的创力和破坏力的结合体，他的父母是天神乌拉诺斯和地神盖亚，他的妻子是掌管岁月流逝的女神瑞亚。瑞亚生了许多子女，但每个孩子一出生就被克洛诺斯吃掉。当瑞亚生下宙斯时，她决心保护这个小生命。她用布裹住一块石头谎称这是新生的婴儿，克洛诺斯将石头一口吞下肚里。于是，宙斯躲过一劫，他被送到克洛诺斯的姐姐宁芙女神那里抚养。思考：这个神话故事说明了什么呢？希腊人相信神；神具有人的精神气质，神的本质是人。奥林匹亚宙斯之像沉思的宙斯以上三个时期希腊人关注的对象有何变化？神自然人一、“人是万物的尺度”—智者学派探究问题一：
阅读教材，思考何为智者学派？智者学派产生的历史背景有哪些？如何理解他们的观点？
一、“人是万物的尺度”—智者学派为什么这时候人们愿意学习这些知识呢？1、何谓智者学派？ 在公民大会和陪审法庭上，人们常常要发表意见，要和自己的对手辩论，雅典法庭规定每个公民须替自己辩护，不许旁人代辩。由于社会的需要，出现了一批“教授智慧的教师”，即“智者”。他们向人传授说话的艺术——修辞学，争辩的艺术——雄辩术，据理论证的艺术——辩证法。阅读下列材料思考：2、智者学派产生的背景公元前5世纪
阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？
阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，
我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。
阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？
阿里托：不行，我要去听普罗泰格拉老师的课。我想参
加陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论
的问题想好了吗？
阿菲尔：“究竟是标枪，还是掷标枪的人，还是主持者
对标枪刺死事件负责?”我思考很久，但没有结论。政治：民主政治发展，公民地位提高。现实：公民参政的实际需要经济：古希腊奴隶制经济的繁荣 主要原因有些学者的研究越来越关注“人”本身 普罗泰格拉
（约前481—前411）3、代表人物及主张①人是万物的尺度---普罗泰格拉 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”；“万物存在与否，全在于人的感觉。每个人都应该有自己的道德标准。”
——普罗泰格拉《论真理》 ②反对迷信，强调自由③社会道德方面，每个人有自己的判断标准4、评价
积极性：

局限性:过分强调个人作用，忽视制度、法律和道德对人行为的约束力，导致雅典世风日下。强调人的作用、否定神的意志，体现了古希腊文化人文主义的本质。探索主题（对象）是人和人类社会，是进步的二、“美德即知识”—苏格拉底苏格拉底、柏拉图和亚里士多德本页面视频请到：http://www.zxls.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=65719
下载阅读材料，结合课本总结苏格拉底的观点
材料一：……要认识你自己。有思想力的人是万物的尺度。……你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德，金钱不能买到美德……”
——苏格拉底
材料二：熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。
克雷洛夫评论道：“殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。”
1、主张：“有思想力的人是万物的尺度”；
“美德即知识”，善是人的内在灵魂；
教育对美德同样重要。“苏格拉底把哲学从天上拉回了人间。”——哲学家西塞罗 苏格拉底是为了捍卫思想自由和人格尊严而死的；
对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究人的学问。2、评价苏格拉底之死体现了怎么样的人文精神？探究问题二：智者学派和苏格拉底的思想有何异同点？相同点：
不同点：都是以人和人类社会为研究对象，肯定人的价值，重视人的作用，体现人文主义精神。智者学派提出“人是万物的尺度”强调个人的作用，忽视社会道德
苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，强调道德对人作用，认为美德即知识三、柏拉图和亚里士多德阅读材料，认识柏拉图的主张？
《理想国》是西方政治思想传统的最具代表性的作品，通过苏格拉底与他人的对话，给后人展现了一个完美优越的城邦。国家分为三个阶层：受过严格哲学教育的统治阶层、保卫国家的武士阶层、平民阶层。他鄙视个人幸福，无限地强调城邦整体、强调他一己以为的“正义”。在柏拉图眼中，第三阶层的人民是低下的，可以欺骗的。他赋予了统治者无上的权力，甚至统治者“为了国家利益可以用撒谎来对付敌人或者公民”。1、柏拉图
1）观点：
2）评价：(前427—前347)《理想国》护国者/卫国者/生产者根据智慧品德进行明确分工,各司其责；鼓励人们独立理性思考。为理性主义的发展奠定了基础。其思想主张有其阶级和时代的局限性，从哲学本质上来说也是属于唯心主义体系2、亚里士多德
1）观点：

2）地位：
（前384—前322）关注自然界和人类生活强调在自然界中，人类是最高级古希腊最博学的人
其思想属于唯心主义思想体系阅读P24历史纵横和相关文字，回答下列问题四、人文主义探究问题三：什么是人文主义？其基本内涵是什么？人文主义（humanism）在西文中，通常译作人文精神、人本主义、人道主义。
基本涵义：尊重人的价值，尊重精神的价值。小结：体现人文精神西方人文精神的起源1、下列观点不属于智者学派的是
A、“人是万物的尺度” B、神的力量高于一切
C、国家治理好坏的标准、要它是否对人有利和符合人性
D、所有的人在教育、财产、种族方面都是平等的。
2、苏格拉底对古代希腊哲学发展所起的作用是
A、创立了朴素的唯物主义世界观
B、使哲学真正成为一门研究“人”的学问
C、使哲学成为一门独立的学科
D、创立了逻辑学BB小试牛刀3、西方学者麦马虹在总结西方从古希腊至今两
千多年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就
是幸运；公元前五世纪的古希腊，幸福等同
于 ；启蒙时期，幸福就是及时行乐。文
中的空白处是（ ）
A．智慧和德行 B．民主与科学
C．金钱与权力 D．法律与宗教信仰A课后延伸P25:二学习延伸
阅读材料，想一想，孟子的思想与古代希腊哪位
思想家的有何相似之处？谢谢各位专家与评委的指导！