岳麓版必修1第四单元第16课五四爱国运动（共30张PPT）

课件30张PPT。片头曲：怒放的生命请大家做好上课准备印象五四日本侵略中国主权巴黎和会 北京学生游行学生游行 商界罢工群众游行集会三个卖国贼 释放被捕学生北大红楼2009年，庆祝五四运动90周年
大会在人民大会堂召开青岛 五四广场 五月的风淄博市纪念五四运动淄川区庆祝五四 第16课 五四爱国运动淄川一中 尹冉冉概述五四运动的史实
认识其对中国的影响课标要求：一、五四前夜——风雨欲来
二、五四现场——风起云涌
三、五四遗产——风声雷动一、五四前夜—风雨欲来五四运动之前面临怎样的国际形势？国际形势材料一： 1915年，日本向中国提出二十一条，北洋政府接纳了其中大多数要求，中国民众认为这是国耻。
这段时间很多国家都爆发了革命，1917年的俄国十月革命……都影响了东方的政治趋向。
——周策纵《五四运动史》①一战期间，日本加紧侵略中国
②俄国十月革命，鼓舞了中国人民的斗志图说民国军阀混战家园被毁。幸存者在废墟中寻找食物。一战期间中国民族工业柱状图1915年陈独秀创办《青年杂志》后改名《新青年》陈独秀创办的《新青年》一战期间民族
工业柱状图家园被毁的人民图说民国图片揭示出五四之前怎样的社会现实？①政治上：北洋军阀统治黑暗
②经济上：民族工业发展，无产阶级力量壮大
③思想上：新文化运动解放了人们的思想一、五四前夜—风雨欲来五四运动的背景：
1、国际：
2、国内：
3、导火索：①政治上：北洋军阀统治黑暗
②经济上：民族工业发展，无产阶级力量壮大
③思想上：新文化运动解放了人们的思想①一战期间，日本加紧侵略中国
②俄国十月革命，鼓舞了中国人民的斗志中国在巴黎和会上外交的失败视频：中国代表顾维钧在巴黎和会上据理力争本页面视频： http://www.zxls.com/Article/ShowArticle.asp?Pay=yes&ArticleID=472
点此下载二、五四现场—风起云涌1、第一阶段：
时间： 年 月 日
地点：
主力:
口号：
2、第二阶段：
时间：
地点：
主力： 阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。
参加者：
预习效果检查191954北京学生外争国权，内惩国贼、废除二十一条、还我青岛等1919年6月3日上海工人学生、工人、商人本页面视频请到： http://www.zxls.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=240255
下载五四运动扩展到全国山东各界代表联合到北京
请愿，静坐前门大街……
放声大哭，时适大雨，
1小时后尽陷于水污、泥泞
中，痛哭失声，闻者悱恻！
淄博的五四运动
五四运动中，周村文昌阁高小、长山中学师生上街，商界举行罢市。张店各校学生开展反帝反封建活动。博山农业学校、第一高等小学师生举行罢课，商界罢市3天，在西寺、大街销毁日货。桓台县320名师生及工商界60多人罢课、罢市，游行示威五四运动的新特点1、群众基础：
2、地域：
3、斗争目标：地域范围广泛近代史上最早由学生、工人、商人掀起的斗争彻底的反帝反封建在全国人民响应下，五四运动的 有哪些？1、罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务
2、中国代表拒绝在《巴黎和约》上签字
3、释放被捕学生初步胜利三、五四遗产—风声雷动两个五四俄国革命号召下，反帝反封建的资产阶级
民主革命政治革命文化革命文化运动、启蒙运动PK合作探究：五四之是1、规则：小组合作探究，时间3分钟，选
代表发言
2、任务分配：
材料一（思想角度） 1、2、3组
材料二（政治角度） 4、5、6组
材料三（社会角度） 7、8、9组
材料一： 五四还可以说成是一场文化大革命，而这场文化大革命注重观念而没有注重制度建设。
——周策纵《五四运动史》思想角度看五四五四时期都有哪些新观念传入中国？民主、科学、反对偶像崇拜、进化论、唯物论、
无神论、马克思主义、无政府主义、新村主义
合作主义。促进思想解放、民主科学和进步
材料二：五四运动是在思想上和干部上准备了一九二一年中国共产党的成立。 ——毛泽东政治角度看五四五四运动的发生为中共的成立准备了哪些基础？思想基础：马克思主义的传播
干部基础：具有初步共产主义思想的知识分子
阶级基础：工人阶级登上历史舞台 促进中国共产党的成立
材料二：毛泽东《五四运动》一文中说:“五四运动表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段.” 政治角度看五四新民主主义革命的伟大开端他认为五四运动的性质是？新阶段指什么？性质：反帝反封建的爱国运动
新阶段：新民主主义革命思考：为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？“新民主主义革命的路线：
无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命”。五四运动中无产阶级登上历史舞台两个五四政治革命文化革命PK为何二者的观点如此不同？阶级不同、看问题的角度不同
社会角度看五四五四运动扶植了一个更活跃的妇女参政运动，把妇女带入了政治和社会活动中。白衣黑裙成为女
学生的普通装束 民国时期，淄博的教师多采用注入式教学方法，1920年，受“五四”运动的影响，淄博地区的小学一、 二年级改国文为语文，1922年小学一律废止用文言文编写的国文等教科书。由此开始，用白话文进行教学 五四时期社会出现什么新变化？妇女地位提高、教育改革、服饰变化 促进社会的变革
材料：它（五四）所提出的目标还没有完全达到，还要年轻人志愿为它而推动，自由、民主、人道、科学，都是永远不完的事业。现代角度看五四 弘扬五四精神我们今天要继承五四的哪些精神？爱国、进步、民主、科学三、五四遗产—风声雷动

材料：其间，学生匡互生取出火柴，决定放火, 法政学校的学生，认为放火殴人是超出理性的行为，对此颇有非议。学生们把章宗祥包围起来打了一顿，他被警察送进同仁医院，此后两天没有大小便，医生说他命在旦夕。梁漱溟在报上发表文章，他说:“纵然曹章罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。”思考: 你赞同为了正义的目的，使用非正义的手段吗？ 爱国也要守法，理性爱国，不做暴民三、五四遗产—风声雷动
1、思想角度思想启蒙的新文化运动2、社会角度促进社会的改革3、政治的角度促进中国共产党的成立；
是新民主主义革命的开端4、现代的角度弘扬五四精神5、性质：伟大的反帝爱国运动文化五四、社会五四、
政治五四、现代五四我的五四通过本节课的共同探讨，新时代的我们怎么活出自己的青春、自己的五四？写出总结或反思文章。
要求：题材不限、200字以内；
方法点播：回顾过去，珍惜现在，展望未来QQ: 147422783
邮箱：yoyo-0911@163.com作业：新、旧民主主义革命的异同相同点：
①社会性质：
②革命任务：
③革命性质：爱国主义在我们华夏文明绵延不断流传几千年，我撷取了
这样几朵：什么是爱国？（齐声读）
爱国是
霍去病匈奴不破，何以为家
顾炎武天下兴亡，匹夫有责
张学良国共合作，一致抗日
他们是最可爱的人，
他们是民族的脊梁，
而我们则是民族的未来！谢谢大家本课知识结构五四运动背景过程影响国际
国内
导火索过程
结果思想
社会
政治
现代点对点训练：1—5 B C D D B A
6 D