人教版必修3第21课现代中国教育的发展（共17张PPT）

课件17张PPT。现代中国教育的发展现代中国教育的发展 课标要求
了解 我国教育发展的史实
理解 “国运兴衰，系于教育”的深刻含义
见解 新时代高中生的启发思考1966年1976年1949年趋势年份奠基挫折蓬勃发展一、感知：教育奠基与挫折探究一、善于观察教育兴办教育挫折探究二、勤于思考 材料一、二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88％。1965-1976年培养出19万工科中级技术人员。 —刘天纯《日本改革史纲》 材料二、据统计，十年间中国至少少培养200万中专毕业生和100万大学毕业生。据估算，十年中的中国国民经济损失约5000亿元。 我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。
教育是一个民族最根本的事业。
——邓小平伟人观点探究三、升华情感 19661976年1949年趋势年份奠
基挫
折蓬勃发展二、体验：教育复兴与繁荣扫盲义
务
教
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育民族地区教育西部地区教育教育繁荣之扫盲文盲及其概况：不识字或识字数不超过500字是文盲 ，新中国成立之时，全国5.5亿人口中有4亿多都是文盲，文盲率高达80% 20世纪末，我国基本扫除青壮年文盲教育繁荣之义务教育1986年7月1日起实施《中华人民共和国义务教育法》， 2006年6月29日修订 到20世纪末基本普及九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，2006年西部地区全部免除学杂费教育繁荣之职业教育职业教育及其概况：职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练 改革开放以来，培训机构累计培训城乡劳动者12.9亿人次。 教育繁荣之终身教育终身教育：人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合 教育繁荣之民族地区教育《人民日报》从今年秋季学期开始,西藏将全面实现15年免费教育,即学前3年、小学6年、初中3年和高中3年。新疆：免费教育扩至15年从幼儿园到高中
2012年03月12日 09:24 来源：中国财经报网一、背景
从科举废除、新学堂兴起到今天，中国高考制度走过百年
1862年京师同文馆（洋务运动）
1898年北京大学堂（戊戌变法）
1905年废除科举制
近代逃难中的高等教育教育繁荣之高等教育一、现状
“211工程”
北京(26所) 、江苏(11所) 、上海(9所) 、湖北(7所) 、陕西(7所) 、四川(5所)、广东黑龙江辽宁(4所)、安徽天津吉林山东湖南(3所)
（中山、暨南、华师、华理）
我的大学梦
教育繁荣之高等教育教育兴办教育挫折教育繁荣百年大计 教育为本国运兴衰 系于教育探究四、论从史出论从史出——实战版材料一、“教师是培养革命后代的园丁，他们的创造性劳动，应该受到党和人民的尊重。”
——《邓小平论教育》人民教育出版社1995年版
材料二、“教育事业必须同国民经济发展的要求相适应。”“科技人才的培养，基础在教育”……我国的经济到建国一百周年时，可能接近发达国家的水平。”
——1978年邓小平《全国教育工作会议上的讲话》
请回答：
1、材料一主要意思是什么？
2、材料二蕴涵什么战略思想?
3、阅读材料结合所学知识，你应该如何作为？美哉我少年中国，与天不老；
壮哉我中国少年，与国无疆！ 三、品评：教育新生与未来探究五、启发思考不言放弃 不懈努力 不断超越温馨提示：从个人、民族、国家等角度