(共24张PPT)
Unit 2 My schoolbag
第2课时
人教版PEP 四年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look and answer
看课件，根据图片信息回答问题。
What’s in your schoolbag
你的书包里有什么？
An ________ book.
English
Look and answer
看课件，根据图片信息回答问题。
What’s in your schoolbag
你的书包里有什么？
A ________ book.
maths
Look and answer
看课件，根据图片信息回答问题。
What’s in your schoolbag
你的书包里有什么？
Three __________.
storybooks
Look and answer
看课件，根据图片信息回答问题。
What’s in your schoolbag
你的书包里有什么？
A ________ book.
Chinese
一本语文书。
Chinese
语文
Chi - ne - se
a Chinese book
a Chinese teacher
a Chinese student
Read and find
看课件，读单词，说说自己的发现。
Chinese book
English book
schoolbag
storybook
maths book
首字母需要大写的单词
合二为一的单词
分开的单词
Look and say
看课件，看到图片说单词，看到英文说中文。
storybook
Chinese
book
English
book
schoolbag
maths
book
Read and answer
打开课本P15，朗读单词和对话，回答问题。
What’s in Amy’s schoolbag
艾米的书包里有什么？
An _______ book, a _______ book, a maths book and three ___________.
English
Chinese
storybooks
Read and answer
打开课本P15，朗读单词和对话，回答问题。
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Amy’s schoolbag
an ________ book
English
a _________ book
Chinese
a ________ book
maths
three __________
storybooks
Look and say
看图片，说单词，然后补充句子。
Chinese book
desk
Look and say
Put your _____________ in your desk.
Chinese book
看图片，说单词，然后补充句子。
Look and say
看图片，说单词，然后补充句子。
pencil box
English book
Look and say
Put your __________ on your English book.
pencil box
看图片，说单词，然后补充句子。
Look and say
看图片，说单词，然后补充句子。
maths book
schoolbag
Look and say
Put your ___________ under your schoolbag.
maths book
看图片，说单词，然后补充句子。
Look and say
看图片，说单词，然后补充句子。
eraser
pencil box
Look and say
Put your _______ near your pencil box.
eraser
看图片，说单词，然后补充句子。
Watch, say and do
看视频，说指令，做动作。
Say and do
模仿范例，创造指令，做动作。
Homework
1．基础作业：
（1）朗读课本P15（1）、（2）的内容给组长听；
（2）完成书面作业：五个单词 2+1，四个Let’s do 句子1+1；
2．进阶作业：创造一个新的指令，并做动作；
3．拓展作业：看看自己创造的指令和哪位同学的指令一样；
4．预习课本P17，补充中文意思，尝试朗读。
谢谢
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人教版（PEP）小学英语四年级上册
Unit 2 My schoolbag
第2课时
PA Let’s learn
P15
【第2课时（PA Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，情境在学校，内容呈现的是Zoom向Amy了解她书包里的物品信息。2．Why：该语篇旨在引导学生问答有关书包里面的物品信息。3．How：该对话涉及了一个新词汇：Chinese book；呈现了“问答书包里有什么”的功能句型“-- What’s in your schoolbag -- An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Amy’s schoolbag
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片和实物理解，领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与学习用品相关。（学习理解）2．借助思维导图，归纳艾米书包里面的物品，进一步巩固本课的核心词汇。（应用实践）3．在“说与做”环节中，运用与活动相关的名词（如Chinese book, schoolbag等）发出指令。（如Put your Chinese book near your schoolbag.）（迁移创新）【核心词汇】Chinese book【核心句型】-- What’s in your schoolbag -- An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.【教学重点】1．在情境中，借助图片和实物理解，领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与学习用品相关。2．借助思维导图，归纳艾米书包里面的物品，进一步巩固本课的核心词汇。3．在“说与做”环节中，运用与活动相关的名词（如Chinese book, schoolbag等）发出指令。（如Put your Chinese book near your schoolbag.）【教学难点】1．在“说与做”环节中，运用与活动相关的名词（如Chinese book, schoolbag等）发出指令。（如Put your Chinese book near your schoolbag.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片和实物理解，领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与学习用品相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and answer教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求看课件，根据图片信息回答问题。3．Read and find教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，读单词，说说自己的发现。4．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，看到图片说单词，看到英文说中文。5．Read and answer教师播放课件，呈现任务要求和课本P15 Let’s learn的图片，要求学生打开课本P15，朗读单词和对话，回答问题。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，然后借助问题和图片复习和学习单词，最后通过多个学习活动归纳和巩固新学的词汇。
应用实践：借助思维导图，归纳艾米书包里面的物品，进一步巩固本课的核心词汇。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，要求学生回顾语篇内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：在“说与做”环节中，运用与活动相关的名词（如Chinese book, schoolbag等）发出指令。（如Put your Chinese book near your schoolbag.） 7．Look and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词，然后补充句子。8．Watch, say and do教师播放课件，呈现任务要求和课本P15 Let’s do的视频，点击播放视频，要求学生看视频，说指令，做动作。9．Say and do教师播放课件，呈现任务要求和课本P15 Let’s do的图片，要求学生模仿范例，创造指令，做动作。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：循序渐进，首先复习单词，然后观看视频，最后，在“说与做”环节中，运用与活动相关的名词（如Chinese book, schoolbag等）发出指令。（如Put your Chinese book near your schoolbag.）
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 My schoolbagPeriod 2
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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