人教版七年级生物下册第四单元第一章第一节 人类的起源和发展学案
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册第四单元第一章第一节 人类的起源和发展学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 50.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-01-05 14:12:00 | ||
图片预览
文档简介
第四单元 第一章
第 课时 课题名称 第一节 人类的起源和发展
时间 第 周 星期 课型 新课 主备课人
目标 1.知道人类起源于森林古猿。2.描述人类起源的过程和原因。
重点 概述人类的起源和发展过程
难点 1.认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
自主学习 认真阅读课文内容（10分钟），思考完成下列各题（在课本勾画相关内容）1．进化论的建立者是谁？(2页的第三段)2．人类和现代类人猿的共同祖先是什么？与人类有哪些相似和不同之处？3．人类是如何进化的 关注人类起源与发展的示意图
问题预设
精讲互动 一、人类的起源1.仔细观察课本第二页的四种类人猿，认真思考并小组讨论完成问题：二、人类的进化问题：森林古猿是怎样逐渐进化到现代人类的？其进化过程是怎样的？1．森林古猿下地生活的原因：根据课本中的“资料分析”展开讨论，得出初步的结论。 2.进化的主要证据—化石：观察早期古人类化石图片，发现并提出问题，根据提示分析“露西”、“东非人”所生活的时期及进化状况。 3.人类进化过程中逐渐变化的几个方面 ：展示人类起源与发展的示意图（第5页）；强调人类进化过程中，几个方面的重要变化，语言产生及运用语言的重要作用。
达标训练 一、试试你的身手，你最行！1.19世纪著名的进化论的建立者 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类 。2．人类的进化：由于 大量消失， ( http: / / www.21cnjy.com )一部分 不得不下地生活。下到地面上生活的那部分 ，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的方向发展， 解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧，并能制造简单的工具，提高了工具的效能。3.在 地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。4.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能 ，提高了工具的效能。二、做一做，你一定能过关１.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( ) A. 鱼 B. 狗 C. 大猩猩 D.鸽子２.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（ ） A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具 B.“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是不一样的 C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达３.现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A.大猩猩 B.森林古猿 C.黑猩猩 D.长臂猿４．下列不属于人类特有的特征的是( ) A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达５.关于人类起源的证据，说法正确的是（ ） A.达尔文的进化论能证明人类的起源 B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源 C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据 D.通过模拟实验可以证明人类的起源 ６．下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是 （ ） A.祖先不同 B.运动方式不同 C.制造工具的能力不同 D.脑发育程度不同 ７.人类的祖先由于劳动和最初的群体活动产生了（ ） A.语言 B.粮食和衣物 C.生产工具 D.货币交流 ８.下列哪项是事实 （ ） A．"露西"生活在距今200万年前 B. 古人类化石"露西"是在非洲发现的 C．其他地区没有古人类化石 D. 亚洲直立人是从美洲迁移过来的 三、（拓展题） 仔细观察人类起源与发展的示意图，说明在哪些方面逐渐发生了变化，说明引起这些变化的原因是什么？
作业
小结
第 课时 课题名称 第一节 人类的起源和发展
时间 第 周 星期 课型 新课 主备课人
目标 1.知道人类起源于森林古猿。2.描述人类起源的过程和原因。
重点 概述人类的起源和发展过程
难点 1.认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
自主学习 认真阅读课文内容（10分钟），思考完成下列各题（在课本勾画相关内容）1．进化论的建立者是谁？(2页的第三段)2．人类和现代类人猿的共同祖先是什么？与人类有哪些相似和不同之处？3．人类是如何进化的 关注人类起源与发展的示意图
问题预设
精讲互动 一、人类的起源1.仔细观察课本第二页的四种类人猿，认真思考并小组讨论完成问题：二、人类的进化问题：森林古猿是怎样逐渐进化到现代人类的？其进化过程是怎样的？1．森林古猿下地生活的原因：根据课本中的“资料分析”展开讨论，得出初步的结论。 2.进化的主要证据—化石：观察早期古人类化石图片，发现并提出问题，根据提示分析“露西”、“东非人”所生活的时期及进化状况。 3.人类进化过程中逐渐变化的几个方面 ：展示人类起源与发展的示意图（第5页）；强调人类进化过程中，几个方面的重要变化，语言产生及运用语言的重要作用。
达标训练 一、试试你的身手，你最行！1.19世纪著名的进化论的建立者 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类 。2．人类的进化：由于 大量消失， ( http: / / www.21cnjy.com )一部分 不得不下地生活。下到地面上生活的那部分 ，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的方向发展， 解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧，并能制造简单的工具，提高了工具的效能。3.在 地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。4.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能 ，提高了工具的效能。二、做一做，你一定能过关１.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( ) A. 鱼 B. 狗 C. 大猩猩 D.鸽子２.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（ ） A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具 B.“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是不一样的 C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达３.现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A.大猩猩 B.森林古猿 C.黑猩猩 D.长臂猿４．下列不属于人类特有的特征的是( ) A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达５.关于人类起源的证据，说法正确的是（ ） A.达尔文的进化论能证明人类的起源 B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源 C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据 D.通过模拟实验可以证明人类的起源 ６．下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是 （ ） A.祖先不同 B.运动方式不同 C.制造工具的能力不同 D.脑发育程度不同 ７.人类的祖先由于劳动和最初的群体活动产生了（ ） A.语言 B.粮食和衣物 C.生产工具 D.货币交流 ８.下列哪项是事实 （ ） A．"露西"生活在距今200万年前 B. 古人类化石"露西"是在非洲发现的 C．其他地区没有古人类化石 D. 亚洲直立人是从美洲迁移过来的 三、（拓展题） 仔细观察人类起源与发展的示意图，说明在哪些方面逐渐发生了变化，说明引起这些变化的原因是什么？
作业
小结