最后一头战象 课件

课件22张PPT。23 最后一头战象教学目标：1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；
2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。
3．继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。第一课时自学指导（1）
掌握本课的生字新词，借助工具书理解词语。
快速阅读全文，思考刚才的提问，可在书上进行勾画。指名说一说课文写了战象的那些事情。（5分钟）我会读：亢奋 摩挲 篾席 敌寇 搏杀
金箔 唏嘘 槟榔 膨胀
清波荡漾 震耳欲聋 炯炯有神
浴血奋战 漫不经心 暴毙荒野
焦躁不安 泣不成声 威风凛凛自学指导（2）1．默读课文，边读边勾画自己不明白的地方或者你喜欢的语句，也可以在旁边写出自己的体会。
2．交流自己喜欢的句子。
3．自己阅读感悟后，小组再合作研读：交流感受特别深的地方，提出不懂的问题讨论解决，准备汇报自主合作。课时作业根据句子写词语。
心情烦躁，不能安静下来。（ ）
随随便便，不放心上。（ ）
分别好久才得以相见。（ ）
心里一下子明白过来。（ ）
给下列词语写出近、反义词。
近义词：焦躁—— 亢奋—— 凝重—— 华贵——
埋葬—— 激越—— 势不可挡——
反义词：衰老—— 拒绝—— 华贵—— 茂盛——
急促—— 炯炯有神—— 亢奋—— 作业设计：
1．继续朗读课文。
2．抄写文中的生字和词语。第二课时课时目标：仔细品读，感悟战象的情感。自学指导（一）
1、文中哪些语句的描写给你留下了战象怀旧、善良的印象？请你快速读读课文，画出有关语句，读一读，品一品。（3分钟）品读句子：第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，呕呕地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。”没想到嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，象是见到久别重逢的老朋友。 自学指导（二）
再有感情地细读课文找出能感受到嘎羧“英勇” “忠诚”的语句。体会情感。象鞍上留着弹孔，似乎还有斑斑血迹──平添了一股英武豪迈的气概。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来给嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。 嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸往下沉。
“嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。拓展延伸，促升华此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄。推荐作品《第七条猎狗》、《再被狐狸骗一次》、《义犬复仇》课时作业：按原文填空，并回答问题
☆没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（ ）地在上面摩挲着，眼睛里（ ），像是见到( )。
从作者对嘎羧的 和 的描写中，我感受到了
☆土坑约有三米深，嘎羧（ ）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（ ）得老大，凝望着天空。
嘎羧凝望着天空，似乎在说 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究 （竟 竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（ ）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（ ），吼声激越悲 （壮 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1、按原文填空
2、从括号中选择正确的字填在横线上
3、读画线句子，回答问题
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？ 作业设计：
小练笔：嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来。