江西省南昌市二十八中教育集团江铃学校2023-2024学年七年级上学期语文开学评价检测试卷
一、文言文阅读
（2023七上·南昌开学考）阅读选文，完成练习。
何平叔①美姿仪②，面至白。魏明帝③疑其傅粉④，正夏月，与热汤饼⑤。既啖（dàn），大汗出，以朱衣自拭，色转皎（jiǎo）然⑥。（选自《世说新语·容止》）
【注释】①何平叔（？—249），即何晏（yàn），字平叔。南阳郡宛县（今河南南阳）人。三国时期曹魏大臣、玄学家，东汉大将军何进之孙（一称何进弟何苗之孙）。②美姿仪：相貌很美。③魏明帝（204—239）：名曹数（ruì，同“睿”），三国魏第二任君主，曹操的孙子。④傅粉：搽粉。汉魏时的贵公子喜欢搽粉，这是当时习气。⑤汤饼：汤面。⑥皎然：形容又白又亮。
1．请翻译该选文。
2．选文中描写魏明帝心理的词是“ ”，描写他动作的词是“ ”；描写何平叔吃面后外貌的词语有“ ”和“ ”，描写他的动作的词是“ ”。
二、书写
3．（2023七上·南昌开学考）规范书写：请用楷书将以下内容抄在横线上，行款整齐，力求美观。
友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
三、现代文阅读
（2023七上·南昌开学考）阅读下面一组文本
猴子与骆驼
在动物们的集会上，猴子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技。结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。
嘶（sī）叫的鹞(yào）子
最初，鹞子能发出一种动听的尖叫声。当他听见马嘶叫后，觉得非常好听，十分喜欢，便不断使劲地去学马那样的嘶叫声。最终不但一点没有学会，而且连自己原来的叫声也不会了。
丑妇效颦（pín）
春秋时期，越国有一位美女叫西施。无论是她的举手、投足，还是她的音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。
西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过，乡里人无不睁大眼睛注视。
乡下有个丑女，不仅相貌难看，而且没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。
这一天，她看见西施捂着胸口、皱着眉头的样子，竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口、紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她原本就丑陋的样子更难看了。其结果，乡间的富人看见丑女走过来，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼在村里走来走去的丑女人简直像见了瘟神一般。
这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反而被人讥笑。
4．快速阅读下面三则寓言，找出三则寓言故事的主要角色，说出人物是怎样想，怎样做，结果如何，完成表格。
寓言 主角 怎样想 怎样做 结果
《猴子与骆驼》
《嘶叫的鹞子》
《丑妇效颦》
5．读完这三则寓言故事，你明白了什么道理？你还读过哪些寓言故事也是相同的寓意呢？请向大家介绍一下吧
答案解析部分
【答案】1．何晏姿态仪容都很美，脸特别白。魏明帝怀疑他搽了粉，当时正好是夏天，就故意给他吃热汤面。吃完后，何晏大汗淋漓，撩起红衣擦脸，脸色反而更加白皙。
2．疑；与；大汗出；色转皎然；拭
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文言文的翻译能力。翻译文言文，要采取直译为主，意译为辅的翻译原则，适当增删调补换，从而达到词达句顺。
（2）本题考查学生对文本所使用的描写方法的分析和理解能力。平时要掌握常见的人物描写方法，比如动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写和心理描写等等。注意根据题干要求用原文填写。
参考译文：
何晏姿态仪容都很美，脸特别白。魏明帝怀疑他搽了粉，当时正好是夏天，就故意给他吃热汤面。吃完后，何晏大汗淋漓，撩起红衣擦脸，脸色反而更加白皙。
1．这段文字的关键词：
“美姿仪”是“姿仪美”的倒装，意思是姿态容貌很美。傅粉，即敷粉，搽粉，汉魏时期贵公子的习俗；既啖，吃完；皎然：又白又亮。
故答案为：何晏姿态仪容都很美，脸特别白。魏明帝怀疑他搽了粉，当时正好是夏天，就故意给他吃热汤面。吃完后，何晏大汗淋漓，撩起红衣擦脸，脸色反而更加白皙。
2．选文中描写魏明帝心理的词是“疑”，描写他动作的词是“与”；描写何平叔吃面后外貌的词语有“大汗出”和“ 色转皎然 ”，描写他的动作的词是“拭”。
故答案为：疑；与；大汗出；色转皎然；拭。
3．【答案】友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思
【知识点】字体书写
【解析】【分析】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。
故答案为：友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思
【点评】 本题考查学生汉字的规范抄写的能力。考生在具体书写时，注意用正楷抄写，做到正确、规范、美观，方正、修长，令人赏心悦目。
【答案】4．骆驼；十分嫉妒猴子，也想获得大家的喝彩；站起身，自我得意地显示自己的舞技；洋相百出，动物们用棍棒把他赶跑了；鹞子；觉得马嘶叫很好听；不断使劲地去学马的嘶叫声；不但一点没有学会，而且连自己原来的叫也不会了；丑妇；觉得西施手捂胸口、皱眉很美；也学着手捂胸口，皱着眉头；显得更丑，被别人讨厌
5．我明白了不顾自身条件，盲目地去模仿别人，结果往往适得其反。我还读过《邯郸学步》这个寓言故事。它讲述的是：从前有个燕国人去赵国的邯郸学习邯郸人怎样走路，结果不但没有学会，而且忘记了以前自己是怎样走路的，于是只好爬着回家去。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；其他文学性文本
【解析】【点评】（1）本题考查学生对不同文本的重要信息，按照表格的示意进行整理归纳的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据表格的项目进行填充，多摘引文本中的词语，进行提炼。
（2）本题考查学生对不同文本所反映的共同主题的分析和概括能力。作答的关键是细读文本，然后概括归纳共同性的，规律性，能给人以启示或教育意义的东西。
4．三则寓言，一篇是《猴子与骆驼》，另一篇是《嘶叫的鹞子》，最后一篇是《丑妇效颦》，题干要求找出三则寓言故事的主要角色，说出人物是怎样想，怎样做，结果如何 ，摘取文本词句进行填充即可。
故答案为：骆驼；十分嫉妒猴子，也想获得大家的喝彩；站起身，自我得意地显示自己的舞技；洋相百出，动物们用棍棒把他赶跑了；鹞子；觉得马嘶叫很好听；不断使劲地去学马的嘶叫声；不但一点没有学会，而且连自己原来的叫也不会了；丑妇；觉得西施手捂胸口、皱眉很美；也学着手捂胸口，皱着眉头；显得更丑，被别人讨厌。
5．不管是骆驼羡慕猴子，还是鹞子羡慕马的嘶鸣，还是东施羡慕西施的捧心皱眉，都是学人家，渐渐丢失属于自己的东西。因此，我们必须坚守自己的东西，不能盲目模仿别人，更不能鹦鹉学舌、邯郸学步，要有自己的主见。
故答案为：我明白了不顾自身条件，盲目地去模仿别人，结果往往适得其反。我还读过《邯郸学步》这个寓言故事。它讲述的是：从前有个燕国人去赵国的邯郸学习邯郸人怎样走路，结果不但没有学会，而且忘记了以前自己是怎样走路的，于是只好爬着回家去。
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一、文言文阅读
（2023七上·南昌开学考）阅读选文，完成练习。
何平叔①美姿仪②，面至白。魏明帝③疑其傅粉④，正夏月，与热汤饼⑤。既啖（dàn），大汗出，以朱衣自拭，色转皎（jiǎo）然⑥。（选自《世说新语·容止》）
【注释】①何平叔（？—249），即何晏（yàn），字平叔。南阳郡宛县（今河南南阳）人。三国时期曹魏大臣、玄学家，东汉大将军何进之孙（一称何进弟何苗之孙）。②美姿仪：相貌很美。③魏明帝（204—239）：名曹数（ruì，同“睿”），三国魏第二任君主，曹操的孙子。④傅粉：搽粉。汉魏时的贵公子喜欢搽粉，这是当时习气。⑤汤饼：汤面。⑥皎然：形容又白又亮。
1．请翻译该选文。
2．选文中描写魏明帝心理的词是“ ”，描写他动作的词是“ ”；描写何平叔吃面后外貌的词语有“ ”和“ ”，描写他的动作的词是“ ”。
【答案】1．何晏姿态仪容都很美，脸特别白。魏明帝怀疑他搽了粉，当时正好是夏天，就故意给他吃热汤面。吃完后，何晏大汗淋漓，撩起红衣擦脸，脸色反而更加白皙。
2．疑；与；大汗出；色转皎然；拭
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文言文的翻译能力。翻译文言文，要采取直译为主，意译为辅的翻译原则，适当增删调补换，从而达到词达句顺。
（2）本题考查学生对文本所使用的描写方法的分析和理解能力。平时要掌握常见的人物描写方法，比如动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写和心理描写等等。注意根据题干要求用原文填写。
参考译文：
何晏姿态仪容都很美，脸特别白。魏明帝怀疑他搽了粉，当时正好是夏天，就故意给他吃热汤面。吃完后，何晏大汗淋漓，撩起红衣擦脸，脸色反而更加白皙。
1．这段文字的关键词：
“美姿仪”是“姿仪美”的倒装，意思是姿态容貌很美。傅粉，即敷粉，搽粉，汉魏时期贵公子的习俗；既啖，吃完；皎然：又白又亮。
故答案为：何晏姿态仪容都很美，脸特别白。魏明帝怀疑他搽了粉，当时正好是夏天，就故意给他吃热汤面。吃完后，何晏大汗淋漓，撩起红衣擦脸，脸色反而更加白皙。
2．选文中描写魏明帝心理的词是“疑”，描写他动作的词是“与”；描写何平叔吃面后外貌的词语有“大汗出”和“ 色转皎然 ”，描写他的动作的词是“拭”。
故答案为：疑；与；大汗出；色转皎然；拭。
二、书写
3．（2023七上·南昌开学考）规范书写：请用楷书将以下内容抄在横线上，行款整齐，力求美观。
友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
【答案】友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思
【知识点】字体书写
【解析】【分析】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。
故答案为：友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思
【点评】 本题考查学生汉字的规范抄写的能力。考生在具体书写时，注意用正楷抄写，做到正确、规范、美观，方正、修长，令人赏心悦目。
三、现代文阅读
（2023七上·南昌开学考）阅读下面一组文本
猴子与骆驼
在动物们的集会上，猴子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技。结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。
嘶（sī）叫的鹞(yào）子
最初，鹞子能发出一种动听的尖叫声。当他听见马嘶叫后，觉得非常好听，十分喜欢，便不断使劲地去学马那样的嘶叫声。最终不但一点没有学会，而且连自己原来的叫声也不会了。
丑妇效颦（pín）
春秋时期，越国有一位美女叫西施。无论是她的举手、投足，还是她的音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。
西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过，乡里人无不睁大眼睛注视。
乡下有个丑女，不仅相貌难看，而且没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。
这一天，她看见西施捂着胸口、皱着眉头的样子，竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口、紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她原本就丑陋的样子更难看了。其结果，乡间的富人看见丑女走过来，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼在村里走来走去的丑女人简直像见了瘟神一般。
这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反而被人讥笑。
4．快速阅读下面三则寓言，找出三则寓言故事的主要角色，说出人物是怎样想，怎样做，结果如何，完成表格。
寓言 主角 怎样想 怎样做 结果
《猴子与骆驼》
《嘶叫的鹞子》
《丑妇效颦》
5．读完这三则寓言故事，你明白了什么道理？你还读过哪些寓言故事也是相同的寓意呢？请向大家介绍一下吧
【答案】4．骆驼；十分嫉妒猴子，也想获得大家的喝彩；站起身，自我得意地显示自己的舞技；洋相百出，动物们用棍棒把他赶跑了；鹞子；觉得马嘶叫很好听；不断使劲地去学马的嘶叫声；不但一点没有学会，而且连自己原来的叫也不会了；丑妇；觉得西施手捂胸口、皱眉很美；也学着手捂胸口，皱着眉头；显得更丑，被别人讨厌
5．我明白了不顾自身条件，盲目地去模仿别人，结果往往适得其反。我还读过《邯郸学步》这个寓言故事。它讲述的是：从前有个燕国人去赵国的邯郸学习邯郸人怎样走路，结果不但没有学会，而且忘记了以前自己是怎样走路的，于是只好爬着回家去。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；其他文学性文本
【解析】【点评】（1）本题考查学生对不同文本的重要信息，按照表格的示意进行整理归纳的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据表格的项目进行填充，多摘引文本中的词语，进行提炼。
（2）本题考查学生对不同文本所反映的共同主题的分析和概括能力。作答的关键是细读文本，然后概括归纳共同性的，规律性，能给人以启示或教育意义的东西。
4．三则寓言，一篇是《猴子与骆驼》，另一篇是《嘶叫的鹞子》，最后一篇是《丑妇效颦》，题干要求找出三则寓言故事的主要角色，说出人物是怎样想，怎样做，结果如何 ，摘取文本词句进行填充即可。
故答案为：骆驼；十分嫉妒猴子，也想获得大家的喝彩；站起身，自我得意地显示自己的舞技；洋相百出，动物们用棍棒把他赶跑了；鹞子；觉得马嘶叫很好听；不断使劲地去学马的嘶叫声；不但一点没有学会，而且连自己原来的叫也不会了；丑妇；觉得西施手捂胸口、皱眉很美；也学着手捂胸口，皱着眉头；显得更丑，被别人讨厌。
5．不管是骆驼羡慕猴子，还是鹞子羡慕马的嘶鸣，还是东施羡慕西施的捧心皱眉，都是学人家，渐渐丢失属于自己的东西。因此，我们必须坚守自己的东西，不能盲目模仿别人，更不能鹦鹉学舌、邯郸学步，要有自己的主见。
故答案为：我明白了不顾自身条件，盲目地去模仿别人，结果往往适得其反。我还读过《邯郸学步》这个寓言故事。它讲述的是：从前有个燕国人去赵国的邯郸学习邯郸人怎样走路，结果不但没有学会，而且忘记了以前自己是怎样走路的，于是只好爬着回家去。
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