2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册10《老人与海（节选）》课件（共50张PPT）

(共50张PPT)
这是一部仅有27000多单词的小说，印刷成册仅120页，情节也非常简单：一位老人独自驾着小船到远海，打到了一条大鱼，在返航的时候，不断地被一群鲨鱼袭击，历经艰难搏斗，终于回到了港湾。这就是美国著名作家海明威的小说《老人与海》的故事。这位老人的形象被美国人誉为“硬汉形象”，这位老人是谁？他是如何与鲨鱼搏斗的呢？今天我们就来了解这个故事。
导入新课
课堂导入
海伦，史铁生，贝多芬， 他们三人命运有何相似之处，支撑他们的背后原因是？
失败的强者，孤独的硬汉
一个人可以被毁灭，但不能被打败
【美】海明威 著
老人与海
老人与海
高中语文 选择性必修上册 第三单元
学习目标
1.了解海明威的作品和风格，积累文学常识。
2.结合人物的经历和语言，揣摩本文的哲理和象征意味。
3.细读人物的内心独白，概括圣地亚哥的形象特点。
4.感受圣地亚哥凭着勇气、毅力和智慧在险恶的环境里抗争，不屈服于命运的硬汉精神。
任务一：
知人论世，了解
海明威的作品及风格
知人论世，了解
海明威的作品及风格
上过战场
传奇军人，杀过狮子
习惯站着写作
十四次脑震荡
两次坠机
身体埋进237块弹片
晚年健康恶化
选择饮弹自尽
海明威（美）1899--1961
二十世纪的两次世界大战中，海明威不甘寂寞的身影，他拥有过勋章，同时他还拥有了几百处的伤疤和身体里无法取出的弹片。
1953年
该书又荣获第五十四届诺贝尔文学奖，殊荣无比
他创作的《老人与海》获普利策奖
1954年
他体现的是美国精神和“硬汉”精神
从文学成就上来看
代表作有《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等
他著名的“冰山原理”以简单蕴深意，提倡的“站着写作”的“电报式”行文风格，以简洁、精炼和直接、明快语言叙述故事塑造人物
从创作风格来看
1961年
有过四次婚史，美国“迷惘的一代”的代表人物，文坛硬汉却用钟爱的猎枪终结了自己的辉煌，因为他衰老、病痛、迷惘和可怕的抑郁症，所以他的墓志铭是：恕我不能站起来。
欧内斯特·海明威
普利策奖，又称普利策新闻奖。是根据美国报业巨头约瑟夫·普利策的遗愿于1917年设立的奖项，包括14项新闻类奖项和7项创作类奖项。新闻类奖项的获奖者不限国籍，但必须在美国媒体中发表过作品；创作类奖项的获奖者则必须是美国公民，仅有的例外是历史写作奖，作品涉及美国史的外籍作家具有获奖资格。被誉为“新闻界的诺贝尔奖”。
走近作者
知人论世
童年时期
◇ 海明威的童年时光几乎都是在瓦伦湖的农场中度过，没事就喜欢缠着大人给他讲各种各样的故事，而且还要把人物模仿一番才满意。这也为他后续的文学创作作出了重要的铺垫。
学生时代
成为学生后，海明威马上显示出他的文学的天赋。中学时就开始在两个文学社发表自己的作品崭露头角。高中一毕业就被美国举足轻重的《堪城星报》录用，当上了记者。
知人论世
参战经历
除了记者外，海明威还有另一重身份——救护车司机。
第一次世界大战的炮火打响后，正义感爆棚的海明威走向了战场前线，成为了一名救护车司机。在一次执行任务时，他不幸被炮击伤，但他仍然强忍着剧痛，成功地将另一位伤员送到了安全地带。
硬汉形象
. 战场前线的生死经历，也对海明威的创作产生了很大的影响。许多硬汉的形象，如拳击手、斗牛士、军人都曾出现在他的笔下。同时又常常把描写“死亡”作为作品的主要内容。作品围绕战争、死亡和男人的野性与英勇展开。
比如《丧钟为谁而鸣》的主人公军人罗伯特完成炸桥任务准备撤退时，被敌人炸伤了腿，但受伤的他仍旧拿着枪阻击敌人，最终不幸牺牲
“迷惘的一代”
1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”“迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。 它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。
创作风格
长期写新闻稿的经历，使他形成了简洁明了的写作风格，也使他的作品常常会隐藏一部分内容或情感不直接表现出来。
——冰山理论
所谓"冰山理论"，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，把自身的感受和思想情绪最大限度地埋藏在形象之中，使之情感充沛却含而不露、思想深沉却隐而不晦，从而将文学的可感性与可思性巧妙地结合起来，让读者通过感受鲜明形象发掘作品的思想意义
创作背景
一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。
当时这件事深深地触动了海明威，他认为这是很好的小说素材， 于是1951年开始动笔创作，仅用八周就完成了初稿，获得了友人们一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。
任务二：
初读文本，
梳理节选的故事情节
初读文本，
梳理节选的故事情节
内容梗概
《老人与海》节选前面的情节是：见注释①
《老人与海》节选的情节是：老人与鲨鱼搏斗的情景，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
这是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书六分之一。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。
选文情节梳理
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，小说临近结尾的部分，是小说的高潮,全书的六分之一．根据搏斗情节,全文划六部分。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。
第一部分（1--29）老人第一次与一头灰鲭鲨/（尖齿鲨）鲨鱼搏斗(详)及写老人的心理活动。
第二部分（30--47）写老人与两条铲鼻鲨/(加拉诺鲨）星鲨的第二次搏斗(详)
第三部分◇48--53与铲鼻鲨的战斗。第三次搏斗（略）
第四部分（54--82）老人与另两条两条铲鼻鲨/(加拉诺鲨）第四次搏斗（详）及老人的心理活动。
第五部分（83-88）与群鲨搏斗。（第五次）（详）
第六部分（89-97）搏斗了一夜的老人回到家里。
回合 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数量
老人作战工具
结局
搏斗后的 心理活动
一条
灰鲭鲨
渔叉、绳子
杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅
希望没有钓上这条鱼
铲鼻鲨
两条
绑了刀子
的船桨
杀死两条，大鱼被吃掉四分之一
希望没有钓上这条鱼
犁头鲨
一条
绑了刀子
的船桨
杀死犁头鲨，
刀子被折断
就要试试看
铲鼻鲨
两条
短棍
两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了
不能指望干掉他们，现在也能行
群鲨
成群结队
舵柄
大鱼只剩下残骸
没有什么
把我打垮
情节梳理
快速阅读课文，按要求填写下表，赏析老人与鲨鱼的搏斗
灰鲭鲨
鲭鲨的齿吻
犁头鲨
白斑星鲨
星鲨
任务三：
赏析语言，
概括人物形象
赏析语言，
概括人物形象
老人是在何种状况下与怎样的鲨鱼进行搏斗的？
老人
年老体衰 精疲力尽
双手受伤 脚部受伤
没有食物 寒冷饥饿
缺乏武器 孤立无援
浑身疼痛……
鲨鱼
接二连三
成群结队
凶残强悍
狡猾贪婪
可怕……
作用：①通过力量悬殊的对比来反衬老人的勇敢、沉着和机智。②写鲨鱼游得快,身子强健,武器好,凶残嗜杀，是为了反衬老人坚强的决心和十足的自信，突出了主人公永不言败的精神。
人物形象塑造手法
正面描写
外貌描写
语言描写
动作描写
神态描写
心理描写
细节描写
侧面描写
环境烘托
人物衬托
其他
对比、抑扬、白描
阅读任务三：小组探讨——赏析形象
作者是如何塑造这一硬汉形象的？
心理描写
内心独白的作用
思考： 找出五次搏斗前后的老人的内心独白，并分析这些独白在文中的作用。
犁头鲨
铲鼻鲨
灰鲭鲨
2.找出五次搏斗前后的老人的内心独白，并分析这些独白在文中的作用。
第一次搏斗：
①搏斗前： “这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。”
②搏斗后：“但人不是为失败而生的…一个人可以被毁灭，但不能被打败”“别想啦，老家伙………顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。”
第二次搏斗：
①搏斗前：“‘呀！’他大声叫起来”。
②搏斗后： “真希望这是一场梦”。
他有坚强的决心，但不抱什么希望。
乐观
高度紧张
对杀死的鲨鱼道歉
第三次搏斗：
搏斗后： “老家伙，你累了……你从骨子里累了”。
第四次搏斗：
搏斗后：“跟它们斗……我要跟它们一直斗到死。”
第五次搏斗：
①搏斗前：“……我总该有点儿运气吧。不会的。他说，你出海太远了，你的好运气都给毁了”“别犯傻了………兴许你还能交上好大的运气呢。”
②搏斗后：“是什么把你给打垮了呢”“没有什么把我打垮……因为我出海太远了。”
非常疲倦
顽强斗争
坦然、平静地接受失败
跳读文本，分析人物内心独白
我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。（4段）
这下好了","我还是一个老头，但可不是手无寸铁了。"（18段）
人要有面对挫折的准备和勇气，人不能改变自然，但可以和自然搏斗。
“但人不是为失败而生的，"他说，"一个人可以被毁灭，但不能被打败。"我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。（11段）
这时候，风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼得前半部分，心里又燃起了一点儿希望。（19段）
"这下子它们算把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看（50段）
"跟它们斗，"他说，"我要跟它们一直斗到死。"（70段）
人要有永不服输的精神，有永不绝望的意志。
"不过还是得琢磨琢磨，他想。因为我只剩下这件事儿可做了。这个，还有棒球。不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。13段
他躺在船尾掌着舵，等待天空出现亮光。我还有半条鱼，他想。也许我走运，能把前半条带回去呢。我总该有点运气吧。73段
人要有积极乐观的生活态度
我根本就不懂什么罪过，也说不准自己是不是相信。也许杀了这条鱼是一桩罪过。我看是的，尽管是为了养活自己，让好多人有鱼吃。不过这样说来，干什么都是一种罪过。别再想什么罪过了。现在天已经晚了，再说还有人专门拿薪水干这个呢，让他们去费心吧。你天生是个渔夫，就跟鱼生下来是鱼一样。21段
它活着的时候你敬爱它，它死了之后你也一样敬爱它。如果你敬爱它，那么杀死它就不算是罪过。要么是更大的罪过？22段
但是杀死那条尖齿鲨你倒是乐在其中，他想。它跟你一样，靠吃活鱼为生。它不是食腐动物，也不像某些鲨鱼一样，游来游去只是为了填饱肚子。它美丽而崇高，无所畏惧。24段
矛盾的心理，体现了他对生活的热爱，对大海和生命的礼赞，也体现了他内心的善良
跳读文本，分析人物内心独白
是什么把你打垮了呢？他想。90段
"没有什么把我打垮，"他大声说，"都是因为我出海太远了。91段
这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别想这个啦。还是歇息歇息，让手好起来，保住剩下的鱼肉吧。和水里的血腥味比起来，我手上的根本不算什么。再说，手也不怎么流血了。手割破了也没什么大不了的。出点血也许能让左手不再抽筋。45段
对伤口的轻描淡写体现他刚毅的性格
勇敢面对失败，总结失败原因
跳读文本，分析人物内心独白
思考：老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛盾？请结合文本具体分析。
① 人物形象更丰满、更真实。有短暂的犹豫、畏惧心理，几乎是每个为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但当情势危急时，他又毫不犹豫地投入战斗。
②打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。这种搏斗的胜利，更真实地诠释了打不败的精神——人不能被自己打败。打不败的真正的价值正在于此。
问题探究
思考：内心独白在文中有何作用？
②丰富小说内容。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。
①再现人物心理。文中大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。
问题探究
内心独白作用总结：
①对表现人物的性格起一定作用，塑造人物形象
②情节上，是小说的一条线索。或者推动故事情节的发展。
③暗示文章的主旨，对揭示小说主题起一定作用。
a ．情节：对老人的心理描写贯穿小说始终，这是一条线索，可以把海上所发生的事连接起来。
b. 再现人物心理：深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感。
c ．揭示小说主题：“一个人可以被毁火，但不能被打败。”通过内心独白，可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难，从而更好地表现他的“硬汉”性格。
①坚强的意志
②高贵的自信。
③不败的生活准则。
④直面未来的勇气。
形象总结
普通的渔夫，平凡的老者
成功的失败者，失败的悲情英雄
铁骨铮铮的硬汉
硬汉形象
“硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等，他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命运，都表现出一种从容、镇定的意志力，保持了人的尊严和勇气。
“一个人并不是生来给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
了解“硬汉形象”
▲《战狼》中的硬汉形象
本文为什么以“老人与海”为题 “海”在文中有什么作用
本文写的是老人捕获大马林鱼后在海上独自与鲨鱼搏斗的全过程，让我们感受了一场大海与风浪的洗礼，也充分领略到大海中壮阔、美丽、富饶、仁慈、凶险、残忍的种种场景。因此以“老人与海”为题。
作用：以“海”作为背景，更能烘托出老人在厄运险境中的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。
问题探究
节选部分通过老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象，歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神，体现了人要顽强斗争夺取胜利，并勇敢地面对失败的态度。
明晰主旨
任务四：
探究主题，体会电报式风格
探究主题，体会电报式风格
思考：想与说之前为何不加修饰词？这样做不会更具体鲜明吗？
他想：现在倒霉的时候就要来了、不过还是得琢磨琢磨、这也没什么大不了的。
他（绝望地）想：现在倒霉的时候就要来了、不过还是得琢磨琢磨、这也没什么大不了的。
他说：顺着这条航线走吧、想点儿高兴的事吧、我可以把刀子绑在一只船桨的柄上。
他（乐观地）说：顺着这条航线走吧、想点儿高兴的事吧、我可以把刀子绑在一只船桨的柄上。
他（绝望地）想：现在倒霉的时候就要来了、不过还是得琢磨琢磨、这也没什么大不了的。
他（乐观地）说：顺着这条航线走吧、想点儿高兴的事吧、我可以把刀子绑在一只船桨的柄上。
海明威在小说中用简约的电报式语言，作者不发表观点，将故事用简单干练的文风传递给读者，引发读者思考。删去了一切华丽的修辞词汇，调动读者自身的感受、经验和思想情感并对其文本进行填补。这种创作手法在绘画中，类似中国的水墨画，重在写意，而非写实。用黑色、白色去渲染意境，不需要百分之百的反映客观事物，只需寥寥几笔勾勒出大概轮廓，制造一种悬念，让欣赏者去探究、补充其余部分。
《老人与海》
圣地亚哥是渔夫，到了老年一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。他已经一连84天出海打鱼都一无所获，可是就在第85天的早上，他碰上了一条足有18英尺长、比他的船还大的鱼。与大鱼奋战了两个昼夜，征服了那个庞然大物。要把大鱼拖回去的时候，大批的鲨鱼被吸引而来，争吃拖在船尾的大鱼。虽然竭尽全力与鲨鱼搏斗，那条大鱼仍旧被成群的整鱼咬得只剩下一副骨架，最后圣地亚哥把这副巨大的骨架拖回了岸边。
小说的全文没有跌宕起伏的故事情节，也没有大量的形容词汇，凭借着单一的故事情节、极简的语言风格、大量的内心独白，让整部作品沉浸在“言有尽而意无穷”的美学氛围中。
这段文字用到许多鲜明生动的动词，你读后产生了怎样的情绪？从哪些地方感受到的？
两条鲨鱼一齐紧逼过来，他一看到离他较近的那条张开嘴直咬进那鱼的银色胁腹，就高高举起棍子，重重地打下去，砰的一声打在鲨鱼宽阔的头顶上。棍子落下去，他觉得好像打在坚韧的橡胶上。但他也感觉到坚硬的骨头，他就趁鲨鱼从那鱼身上朝下溜的当儿，再重重地朝它鼻尖上打了一下。
　　另一条鲨鱼刚才蹿来后就走了，这时又张大了嘴扑上来。它直撞在鱼身上，闭上两腭，老人看见一块块白色的鱼肉从它嘴角漏出来。他抡起棍子朝它打去，只打中了头部，鲨鱼朝他看看，把咬在嘴里的肉一口撕下了。老人趁它溜开去把肉咽下时，又抡起棍子朝它打下去，只打中了那厚实而坚韧的橡胶般的地方。
恐惧 紧张 喜悦
小说在写到老人与鲨鱼的搏斗的激烈场面时，没有用到花花绿绿的形容词来形容当时形势的紧迫，只是注重短句的使用，用短句带动读者的情绪变化,为老人接下来的境遇感到紧张。这种紧张情绪的带动更多靠的是文字的留白艺术。
①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。
②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
④着力追求一种含蓄、凝练的意境。
总结：电报式风格”的艺术特色
回顾文本，探究技巧
任务五：
探究“冰山理论”背后的含义
海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。
1.了解“冰山理论”（文学创作理论）
回顾文本，探究技巧
“冰山理论”
八分之一
八分之七
文学作品中的文字和形象
文学作品中的 情感和思想
具体可见
蕴含在前者之中
用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。
四大要素：①简洁的文字；②鲜明的形象；
③丰富的情感；④深刻的思想。
回顾文本，探究技巧
本文的体现的冰山理论
看得见的八分之一
读者能够感受到的显而易见的：
①与鲨鱼搏斗的几个回合
②圣地亚哥的心理活动
看不见的八分之七
水面之下的八分之七"是作者有意省略掉的理想部分在小说中，水面之下的"八分之七"由大海、大马林鱼、鲨鱼和狮子等意象组成。海明威就是要让读者凭借经验去体会水面之下的"八分之七"所蕴涵的象征意义
老人——硬汉精神
象征着英雄气概、完美人格、象征了一切有信仰的人们都将经历多灾多难的命运，而最终在精神上得到永生。
一部优秀的小说不仅通过故事情节讲述一个精彩的故事，还通过象征表达一定的道理。那本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么？
大马林鱼——
象征了人生理想，人的最高境界。大马林鱼很美，但得而复失，象征理想高不可仰。
大海——人生舞台
象征了神秘莫测的命运。有时候命运既恩施于人，又捉弄人。象征了人的生存环境，象征了人与自然既对立又和谐的关系。
鲨鱼——
象征了与人对立的邪恶势力、不可知的自然力量，包括厄运、劫难等。
（95段 ） 他又开始往上爬，到了顶上一下子摔倒在地，他躺了一会儿，桅杆横压在肩上。他努力想要站起身来，但这太难了，就扛着桅杆坐在那儿，朝大路那边望去。一只猫从路对面走过，忙活着自己的事儿，老人定睛看了看它，又把目光投向大路。
（96段） 他终于放下桅杆，站了起来。他拿起桅杆扛在肩上，顺着大路走去，一路上坐下歇了五次，才走回自己的小棚屋。
（97段） 进了棚屋，他把桅杆靠在墙上，摸黑找到一个水瓶，喝了口水。随后他躺在床上，把毯子拉过来盖住肩膀，又盖住后背和双腿，他脸朝下趴在报纸上，胳膊伸直，掌心朝上。
你如何看待圣地亚哥的结局
评价：
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽救的失败。但是,从另外一种意义上来说,他又是一个胜利者。因为,他不屈服于命运,无论在多么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了人的尊严,显示了一个人的能耐可以达到什么程度,是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。
问题探究
拓展运用
请你为桑地亚哥写一则颁奖辞。
①生平事迹的简要概括
②人生价值的高度评价
构成
①言简意赅 、高度概括
②评价中肯、画龙点睛
③语言准确、生动优美
颁奖辞
特点
为桑地亚哥写一则颁奖词
1.你，只是深海中一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧，只因为你守着“人，可以被摧毁，不可以被打败”的信念。
2.当困难来临时，你毫不畏惧——与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之——保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。
3.海洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。桑地亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。
4.你用行动证明了一位老人的自信自尊；你用敢勇诠释了强者的不屈和坚韧；你用坚定的信念给予了我们生活的勇气。最美的赞歌献给你，生的强者——桑地亚哥。
5、如果世界上有一种东西叫无畏，能证明它的人是桑地亚哥；如果世界上有一种东西叫执著，拥有它的人是桑地亚哥；如果世界上有一种人叫英雄，他的名字叫桑地亚哥。美利坚民族不朽的丰碑，全人类精神不朽的丰碑。
6、黑夜的孤独摧不垮你的意志；寒冷的海风扳不倒你的身躯；凶猛的鲨鱼打不败你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，让你站着千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。
7、一个人，一条船，在茫茫大海里，你渺小得如一粒尘埃；一根筋，一身胆，在汹涌的急流中，你坚定得像一座山岳！84天的徒劳，没能徘徊你出海的脚步；3天2夜的搏斗，没能疲惫你生存的斗志；众寡悬殊的较量，你用行动告诉我们什么是勇者不惧！面对千头鲨，独守一条鱼，即使结果早已注定，可你依然百折不回；得意不忘形，失意能从容，纵然终究来去空空，但你依然铁骨铮铮！惊涛骇浪里，你是一条硬汉；滚滚红尘中，你是一面旗帜！
海明威名言
【素材积累】
你可以把我打倒，但是你永远不会把我打败。把我打倒是我身体跌倒，但你永远打败不了我的心 。
生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。
每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。
只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的！
偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。