第4课《乡愁》课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
4.乡愁
余光中
导入
看图猜诗句
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
导入
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
导入
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
余光中：（1928—2017）台湾著名诗人、散文家、评论家。祖籍福建永春，1928年生于南京，少时异地求学，1949年离开大陆，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。从江南到四川，从祖国大陆到宝岛台湾，从求学美国到谋职香港，到最终回转台湾。主要诗作有《乡愁》，诗集《莲的联想》《敲打乐》《在冷战的年代》等。
作者介绍
写
作
背
景
《乡愁》写于1972年。当时由于政治原因，台湾和大陆长时间的隔绝，致使余光中多年没有回过大陆。他一直思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚。在强烈的思乡之情中，诗人在台北厦门街的旧居内写下了这首诗。
自由朗读
①读出节奏；
②读出重音；
③读出感情。
①小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
②长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
③后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
④而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
乡 愁
余光中
感情基调：
低回惆怅
小时候
长大后
后 来
现 在
(少年)
(青年)
(中年)
(老年)
时间顺序，代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人整个一生的写照。
1、诗歌通过什么顺序来表现“乡愁”？
2.诗人在诗中借用了哪些意象来表达乡愁？这样写有什么好？
邮票
船票
坟墓
海峡
比喻，化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的东西。
4.请同学们结合余光中先生的人生经历来还原情境，思考这些意象分别寄托了作者什么感情，体会乡愁的具体内涵。
1928年，10月21日生于南京。
1937年，9岁，因战乱离开南京，读书求学。
1950年，22岁，离开大陆到台湾，考入台湾大学中文系。
1956年，入东吴大学任教，结婚。
1958年，30岁，赴美进修。这一年，母亲去世。
1972年，44岁，在台北写出《乡愁》。
资料补充
情境补白 明乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
情境设计
小时候，诗人离家读书，乡愁唯有通过那一枚小小的邮票，以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。邮票凝聚着诗人对母亲的思念之情，象征着诗人少年时代乡愁的母子深情：母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。
这样的情境，你体会到什么？
母子情
邮票
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
长大后，诗人为生活所迫，离开新婚妻子，去美国进修。乡愁便只有寄情于那一张张来来回回的船票，凝结着诗人对新婚妻子的无尽相思，象征着作者青年时代乡愁的夫妻相思之情。
这样的情境，你体会到什么？
夫妻情
船票
情境设计
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头
母亲在里头
后来，诗人的母亲去世。坟墓将母亲与作者生死隔绝，诗人只有在墓前凭吊母亲，来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻苦铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却是那么遥远。
这样的情境，你体会到什么？
生死别
坟墓
情境设计
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
由于政治原因，海峡将台湾与大陆分隔多年，却割舍不断在台的游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时期的思念故土之情。海峡虽然“浅浅”，但是故土之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、逐步递进，它绵远深长、回味不尽。
这样的情境，你体会到什么？
家国情
海峡
情境设计
邮票
船票
坟墓
海峡
母子情
夫妻情
生死别
家国情
个人故乡之思
家国之思
（渴望祖国统一）
乡愁的多重意蕴
个人的故乡之思升华到代表一群人的家国之思。
情感美
3、诗中四个意象前表修饰、限制的数量词和形容词有什么共同特点？在诗中有怎样的表达效果？
一枚
一张
一方
一湾
小小的
窄窄的
矮矮的
浅浅的
表达效果： 作者把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，实际上反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
音韵效果：句式整齐，运用叠词，加强音韵美，读来回环曲折，低回婉转。
音乐美
7.诗人是怎样将内在的情感与外在的形式结合在一起的呢？
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
重章叠句
结构美
重章叠句悟乡愁
1.节奏舒缓，便于抒情。
2.一唱三叹，回环往复。
4、“乡愁是一湾浅浅的海峡”,分析体会“浅浅”的表达效果。
“浅浅的”是指海峡很浅，两岸的距离很近，和下文“我”与祖国(家乡)近在咫尺却无法回家的遥远距离形成鲜明的对比，表达了诗人因祖国两岸无法统一而感到悲伤和遗憾的心情。
板
书
设
计
乡 愁
小时候
长大后
后来
现在
邮票
船票
坟墓
海峡
母子情
夫妻情
生死别
家国恋
思念亲人
渴望统一
《乡愁》这首抒情诗，借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物，把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。
诗歌主旨
3、“乡愁是一湾浅浅的海峡”,对其深层含意理解不当的一项是(　　)。
A.说明台湾与大陆相距并不遥远。
B.由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束。
C.台湾与大陆不能密切往来,这实在是令人痛心的事情。
D.诗人伫立台湾,远望大陆,面对“浅浅的海峡”却无可奈何。
D
“浅浅的海峡”是诗人寄托感情的意象,一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开,用“海峡”抒发家国之思。“无可奈何”的理解是错误的。
4、下列说法不恰当的一项是(　　)。
A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感,表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。
B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡,它们的内涵既单纯又丰富。
C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上,使抽象的东西变得十分具体。
D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上,而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上,该诗在结构上并无美感。
D
本诗节与节、句与句均衡对称,但整齐之中又有参差,长句短句错落安排,寓变化于统一之中,具有结构美。