作文复习策略研讨课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
复习策略研讨
立足中考巧审题，学思促写提水平
——初中作文教学策略
目 录
1
2
历年中考作文命题分析
3
立足教材，提分训练
4
训练方向
中考作文现状
5
强化评价，落实修改
01
中考作文现状（1）
1.基本面：卷面书写差，字数不够，标点符号乱用。
2.内容上：
（1）审题不准，立意不高。约15％学生基本不审题，乱写，甚至抄袭套作。
（2）大部分学生选材单一陈旧，叙事不清。入题晚收题快，详略安排不当，中心不突出。前不点题，后不深化主题。
3.结构上:三段式作文，段落长层次不清，结构不完整。
4.语言上：语句不通，语病多，语言贫乏。
中考作文问题：
01
中考作文现状（2）
1.书写；
2.字数；
3.审题。
提升作文分数的对策：
02
历年中考作文命题分析
时间 材料题干 写作要求
2020年 每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。以上这句话，让你有何触动或思考？请据此写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：题目自拟，立意自定；不得套作，不得抄袭；不得透露个人和学校信息。
2021年 一粒种子诞生了，但它不知道自己是谁，于是开始寻找答案。刚开始，它认为自己是小鱼，结果差点被淹死；然后，它认为自己是猴子，结果从树上摔下来。不知道自己是谁的种子，伤心地哭泣着。后来，花开的声音引导种子来到花园，它意外地发现自己是一粒可以开花的种子。找到自我的种子欣喜若狂，不再自我怀疑，不再感到迷惘。最后，它实现了自我的价值——开花。在班级故事分享会上，小娟同学讲述了这则蕴含深刻哲理的寓言故事，同学们听了之后都深有感触。是啊，每个人都在认识自我、完善自我的过程中成长。请结合自身经历，写一篇不少于600字的记叙文。
（1）题目自拟，注意体现故事寓意；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写故事；（4）不得透露个人和学校信息。
2022年 我深切地感到，尽管一切艰辛都是为了成功；但是，人生最大的幸福也许在于创造的过程，而不在于那个结果。我为自己牛马般的劳动得到某种回报而感到人生的温馨，只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实。 ——路遥《平凡的世界》创作手记作家路遥无比艰辛的创作过程，带给他的是幸福与温馨。这让你有何触动与思考？请联系自身经历，完成一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）题目自拟，注意体现材料内涵；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写材料；（4）不得透露个人和学校信息。
02
历年中考作文命题分析
分析结果：
1.命题主题 ： 三年中考作文，表述不同，实则都是要求学生写“成长”的主题。2020年的“努力与坚持”，2021年的“认识自我、完善自我的过程中成长”，2022年的“无比艰辛的创作过程，带给他的是幸福与温馨”。传递的是一种坚持不懈、积极乐观的人格塑造过程。
3.训练方法 ：在中考一轮复习中，紧跟教材进行写作训练。在二轮复习中，筛选一轮复习中学生自己的优秀作文，修改完善，从结构和语言两方面深加工，作为自己中考的备考作文
2.文体选择 ：记叙文最好表达此类主题，学生也最能驾驭。所以，我每次都建议学生写记叙文。
03
提分训练
文学体裁 专题名称 所属教材位置 数量
记叙文体 学会记事 写人要抓住特点 写出人物的精神 七上第二单元 七上第三单元 七下第一单元 3
说明文体 学习描写景物 说明事物要抓住特征 说明的顺序 八上第三单元 八上第五单元 八下第二单元 3
议论文体 要点要明确 议论要言之有据 论证要合理 九上第二单元 九上第三单元 九上第五单元 3
写作专题文学体裁分类
（1）写作内容借鉴——教材
03
提分训练
记叙文分类（按内容主题）
（1）成长感悟类的记叙文。《走一步，再走一步》等
（2）借物抒情的记叙文。《一棵小桃树》等
（3）写人叙事类的记叙文。《孤独之旅》等
（4）挚爱亲情类的记叙文。《散步》、《秋天的怀念》、《背影》等
（1）写作内容借鉴——教材
03
(一)成长感悟类——《走一步，再走一步》
《走一步，再走一步》 1.“我”跟小伙伴去爬悬崖。(略写)以事喻理以小见大。 2.“我”爬到半途陷入困境。(详写) 3.“我”在父亲的指点下爬下悬崖。(详写)毫无信心—信心萌发—信心大增 4.童年经历留给“我”的人生经验。-议论 本文讲述了“我”童年时爬崖遇险以及在爸爸的帮助下一步步战胜困难，脱离险境的经历，从而揭示了一个具有普遍意义的人生哲理:在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，只要将大困难化整为零，化难为易，走一步，再走一步，一步一步走下去，最终就能战胜一切困难。
我们要学习这篇文章的立意方法，在写作时，依据作文题目，写出一件小事带给自己的成长感悟，以小故事展现深刻哲理，以小事例展现重大主题。这样才能以小见大，别具一格。
提分训练
（1）写作内容借鉴——教材
03
（二）借物抒情类——《一棵小桃树》
《一颗小桃树》 环境 经历 现状 小桃树 角落里 花苞欲放 的化身 小桃树 是“我” 遭遇 磨难 两条线索 一明一暗 偏僻小山村 得到安慰 本文通过对小桃树的生长过程和“我”的人生经历的记叙，表达了作者几经挫折和磨难，仍然坚定不移地追求幸福人生、美好理想的思想感情。
我们要学习这种借助事物来抒发自己思想感情的写作方法，找准所写事物与自己所要抒发的感情相通的地方，使自己的感情与事物相统一，以事物的变化承载自己的感情变化。
提分训练
（1）写作内容借鉴——教材
03
(三)写人叙事类——《孤独之旅》
《孤独之旅》 开端:家道中落，随父放鸭 发展:乘船赶鸭，初到苇荡 高潮:苇荡遇雨，经历考验 结局:少年与鸭共成长 本文记叙杜小康经历了家道中落失学，跟着父亲背井离乡去放鸭的故事以及他的情感历程，刻画了一个青少年的心理成长轨迹，揭示了挫折、孤独能使人快速地成长起来的道理。
我们可以学习这种详细地写一个人物经历某件事情后得到成长和获得人生感悟的事例，通过写人物的行为变化、心理变化，表现一个人的成长蜕变。
提分训练
（1）写作内容借鉴——教材
03
（四）挚爱亲情类--《散步》《秋天的怀念》《背影》
《散步》 环境 交代时间、地点、人物 散步原因叙述 田野景色及散步乐趣 互帮互助 尊老爱幼， 解决分歧结尾 深化主题 本文通过选取祖孙三代在田野散步这个生活画面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
我们可以学习这种细致描写亲人生活中一个剪影的方法，详细地刻画一个真实的生活画面，通过叙事表达出亲人之间深厚的爱与和谐的家庭氛围。
提分训练
（1）写作内容借鉴——教材
03
提分训练
（2）审题立意训练
①命题作文：精准审题、抓题眼、看限定词。
②半命题作文：（2022年雅安中考）（ ）是一种幸福
a 具体事物补题法（选取生活中发生的、熟悉的领域、难忘的事情。如：运动、烘焙、阅读）；
b 抽象事物补题法（个人生活情感、感悟、思想、人与社会、人与他人、人与自我等。如陪伴、等待、被需要、放手）；
c 特定情境补题法（选取一个特定的情境，找到情境中的人与事，思考人与自我、与他人、与社会产生什么样的情境呢？如：静静的思考、陪妈妈聊天、校门口的等待）
③材料(话题）作文：抓关键词；从材料本身哲理寓意入手；从材料本身情感入手。
04
训练方向
1.命题作文
2.半命题作文
3.材料或话题作文
①同行
②有温度的话语
③每天都是一首诗
④在我们这个年龄
①我改变了____的色彩（困难、挫折、性格、友情等）
②传递_______（快乐、责任、爱心等）
①关于“学习”的话题作文
②联系学习、生活，关于社会思考的作文
05
强化评价、落实修改
1.自评
2.组评
3.师评
谢谢大家！
教育路上，因你而更好！