2023-2024学年部编版语文九上同步教学 第11课《岳阳楼记》 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第11课《岳阳楼记》
了解作者及文章写作背景,掌握常见的文言实词、虛词的意义,背诵课文。（重点)
理清课文思路，学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。（重点）
理解作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想境界，增强社会责任感。（难点)
岳阳楼，位于湖南省岳阳市，紧靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山。始为三国时吴国都督鲁肃训练水师时构筑的阅兵台。唐开元四年（716）在阅兵台旧址建楼。唐宋以后此楼多次重修，现存建筑为清同治六年（1867）建。
自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，岳阳楼与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”，是“中国十大历史文化名楼”之一，世称"天下第一楼"。自古以来就是文人墨客聚集的地方。
范仲淹
989-1052
字希文。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。
从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。
作者简介
记
“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
叙事：《桃花源记》 说明：《核舟记》
写景：《小石潭记》 言志：《岳阳楼记》
文体介绍
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭借丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。
创作背景
一、文化积累
庆历/四年春，滕(téng)子京/谪(zhé)守/巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属(zhǔ)予作文/以记之。
　　予观夫/（fú）巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤（shāng），横无/际涯;朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也。前人之述/备矣(yǐ)。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
　　若夫/淫(yín)雨霏霏(fēi)，连月/不开，阴风/怒号(háo)，浊浪/排空；日星/隐曜(yào)，山岳/潜(qián)形；商旅/不行，樯(qiáng)倾/楫（jí）摧；薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
　　至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷（qǐng），沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷（zhǐ）/汀（tīng）兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
　　嗟（jiē）夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶（yé）？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾/谁与归？
时六年九月十五日。
第①段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
开头两句点明了重修岳阳楼的时间和主持其事的人，“谪”写好友政治上的失意,西“通”和“兴”又突出滕子京政绩斐然。在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”,这说明滕子京在“谪守”的逆境中，“不以已悲”，把岳州治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
首段叙述滕子京“谪守”之事有何作用？
①交代本文的写作缘由。
②“谪守”暗含作者对仕途沉浮的感慨，奠定了本文的写作基调。下文的写景、抒情、议论都是围绕着如何对待贬谪这一点展开的。
③表达了作者对好友政绩的肯定及对重修岳阳楼的支持，反映了作者积极的政治态度：即使受到不公正的对待，也应该奋发有为，不能消沉下去。
第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重；
第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。“前人之述备矣”，语调平缓，“然则”一句引出新意境，语调升高。“得无异乎”应读出疑问语气。
第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。
第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。
第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。
第②段中“街”“吞”二字用得非常生动。如果把“街”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
不好。洞庭湖是无生命之物，“街”“吞”二字运用比拟、对偶的修辞手法,使洞庭湖变得灵动，有生命之感，把远山-长江跟洞庭湖的关系写得活灵活现,组成一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有原文好。
作者是怎样描绘洞庭湖全景的？
①从岳阳楼上眺望洞庭湖所看到的景色，是远景。
②“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”从空间上描写湖面的广阔和水势的浩渺。
③“朝晖夕阴，气象万千”从时间上表现洞庭湖景象的千变万化。
3.“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”在文中有什么作用？
既承接上文写景的句子，又引出下面两段文字，其中“情”“异”是关键词，是全篇抒情、议论的基础。行文前顾后盼，文思缜密。
古义：第二年 例句：越明年
明年
今义：今年的下一年
古义：到 例句：越明年
越
今义：跨过；超出
古今异义