笔的世界 教学设计 人美版（2012）美术四年级上册

笔的世界教案
教学目标：
知识目标：
了解笔的基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。
技能目标：
学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔。
情感目标：
养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。
教学重难点：
教学重点：
了解笔设计的两大原则——实用和美观，学会画简单设计图设计笔。
教学难点：
了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。
教学过程
一、导入
这两位同学的小故事讲得既简练又生动。故事中李白用的是什么笔呢？对，就是我们常说的文房四宝中的毛笔，它可以称是我们中国笔的鼻祖了。现在我们可以用的笔不仅仅只有毛笔，而是出现了很多不同外形不同功能的笔，今天我们一起来走进笔的世界，也学着设计一只属于自己的神笔吧！
二、新授
（一）、感受笔的实用性小组自主探究
1.量一量，你的笔有多长？
2.笔是由哪几部分组成？
3.笔杆前端为什么要设计成凹凸不平的？有什么作用？
4.笔夹有什么作用？看似普通的一支笔，作用还真不少，你能用一句话夸一夸咱们的笔吗？这就是设计要遵循的实用性原则。（板书：实用）
（二）、感受笔的美观性
这种笔很实用，但是小朋友们却不喜欢，小朋友更喜欢这样的笔，我们一起来欣赏一下，请你说一说小朋友为什么喜欢它们？（生：外形更漂亮，有创意。）对，这就是设计要遵循的美观性原则。
（三）、综合探索——以实用为基础，美观与功能相结合生活中不仅有这样造型美观的笔，还有很多功能奇特的笔呢，我们一起来研究一下吧。你最喜欢哪一种笔？为什么？老师在网上搜到了一张功能强大的笔，你觉得这支笔设计得好不好？为什么？有一位智慧的设计师，设计了一支功能多样的笔，虽然功能多，但又不影响书写。我们一起来欣赏一下。
（四）、笔的发展
这里，老师也想设计一支笔，在设计之前，我在网上学习了一下笔的发展。学到这里，老师明白了一件事儿：是什么推动了笔的发展呢？（六）、教师示范
计了一款属于自己的神笔。想不想看一看？
小结：设计一支笔时，我们需要先画设计图，标注尺寸，写出每一部分的名称、功能等，写上设计说明、设计者，也可以写上作品名字，最后图上颜色。
（七）、学生作品欣赏
你学会了吗？我们一起来欣赏同学们的设计作品。
（八）、艺术实践
接下来就轮到你设计一只神笔了，可以根据需要，给自己或给其他职业的人，设计一款美观实用、功能独特的笔。要有图形、尺寸、标注、设计说明、设计者等内容。
（九）、交流评价
你更喜欢那幅设计作品？哪里最吸引你？你想给哪幅设计作品提出改进的建议？
（十）、总结
同学们，虽然我们没有李白梦中的“妙笔生花”的神笔，但是我们有很多梦想正在慢慢实现。在《西游记》中，我们梦想着能像孙悟空一样一跃十万八千里，如今我们的神舟十四与神州十五的航天员实现“太空会师”。同学们，你有什么梦想呢？请怀揣梦想，为之努力拼搏，追逐梦想的路上，你会看到美丽的风景