到实验室去：化学实验基本技能训练（二）课件(共31张PPT)九年级化学上册（鲁教版）

(共31张PPT)
到实验室去:化学实验基本技能训练（二）
第二章 探秘水世界
学习目标
CONTENTS
1
初步学会使用托盘天平（或电子秤）、量筒等仪器
2
学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验基本技能
3
初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨态度
课堂导入
走进化学实验室，你会抑制不住内心的激动，想马上开始做实验。然而，如果不按照规程操作，化学实验是有一定危险性的。因此，你必须听从老师的指导，遵守实验室规则，确保实验安全。
一、认识常见的仪器
仪器名称
托盘天平
量筒
一、认识常见的仪器
仪器用途及注意事项
托盘天平
量筒
用于量取液体的体积，不能
加热，不能用作反应容器。
是实验室中用于称量物质质量
的仪器，精确度一般为0.1g。
二、实验基本功
1.物质的称量
托盘天平的使用
（1）精确度：用于粗略称量一定质量的固体（精确到0.1g）
①调零调平：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处，调节平衡螺母使天平平衡）
②两边放纸：(两个托盘各放一张大小相同的洁净的纸)
③左物右码：（加砝码，由大到小,用镊子夹取砝码）
读数：物质质量=砝码+游码
④复位天平:（撤砝码由小到大，游码归零）
（2）使用方法：
二、实验基本功
1.物质的称量
托盘天平的使用
（3）注意事项：
①称量物不能直接放在托盘上,干燥固体放在纸上,易潮解、易腐蚀的药品（如氢氧化钠）要放在玻璃器皿（如小烧杯或表面皿）上。
②称量一定质量的药品要
先放砝码，再放药品。
③若左码右物应是:
砝码=物质质量+游码
二、实验基本功
1.物质的称量
托盘天平的使用
（4）使用口诀：
①左物右码先调零，天平一定要放平，砝码大小顺序夹，完毕归零放盒中；
②螺丝游码刻度尺，指针标尺有托盘。调节螺丝达平衡，物码分居左右边；
③取码需用镊子夹，先大后小记心间。药品不能直接放，称量完毕要复原。
二、实验基本功
1.物质的称量
电子秤
电子秤，是衡器的一种。主要由承重系统（如秤盘、秤体）、传力转换系统（如杠杆传力系统、传感器）和示值系统（如刻度盘、电子显示仪表）3部分组成。
二、实验基本功
2.量取一定体积的液体——量筒
方法：先倒后滴、量筒放平、
视线要跟量筒内液体的凹液
面的最低处保持水平。
注意：在液面接近刻度线时，
应改用胶头滴管。
量取一定量的液体
二、实验基本功
2.量取一定体积的液体——量筒
量取一定量的液体
读数：量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
俯视---读数偏大
平视---读数与真实值一致
仰视---读数偏小
二、实验基本功
2.量取一定体积的液体——量筒
量取一定量的液体
注意事项：
①量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处相平；
②量筒底无“0”刻度；
③量筒不能加热；
④量筒不能作反应容器，不能溶解、稀释溶液。
二、实验基本功
3.仪器的连接
连接仪器应做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的顺序连接，并安放平稳
转动塞入
二、实验基本功
4.检查装置的气密性
连接好装置，将导管的一端放入盛水的容器中，用手掌紧贴试管或锥形瓶外壁 ，如果导
管口有气泡冒出，
移开手掌后，导
管中上升一段液
柱，证明装置的
气密性良好。
二、实验基本功
5.仪器的洗涤
洗涤干净的标准：内壁均匀附着水，水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
将试管刷轻轻转动或上下移动
洗涤后的液体倒入废液缸
二、实验基本功
5.仪器的洗涤
试管内附有不易用水洗去的油污时，可用热的纯碱溶液或洗衣粉洗去，再用清水冲洗干净；
难溶物的洗涤
试管内附有难溶性固体（氧化物或盐等）时，可用稀盐酸洗去，再用清水冲洗干净。
典型例题
知识点一：物质的称量
【典例1】下列关于托盘天平使用时的几种说法正确的是（ ）
A．用天平测质量时，固体应放在天平右盘
B．用托盘天平称量物体质量时，向右移动游码相当于在右盘中加小砝码
C．如果调节天平平衡时，忘记将游码归零，则测量的物体质量比真实值小
D．用托盘天平称量物体质量时，必须等指针停在分度盘中线时才能读数
B
典型例题
知识点二：液体的量取
【典例2】用量筒量取液体时，正确的读数方法是：视线应与量筒内凹液面的______保持水平，若仰视量筒，则读数______，若俯视量筒，则读数______。
最低处
偏小
偏大
典型例题
知识点三：气密性检验
【典例3】可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。当缓慢向里推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（　　）
A．长颈漏斗下端口产生气泡
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗的导管内液面上升
D．活塞应该推不动
C
课堂达标
（二）药理作用
1.如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（　　）
A．倾倒液体 B．称量固体
C．检查气密性 D．加热液体
C
课堂达标
（二）药理作用
2.下列实验操作中，错误的是（　　）
A．倾倒液体 B．熄灭酒精灯
C．加热液体 D．检查气密性
B
课堂达标
（二）药理作用
3.要求较准确地测出80 mL的酒精，下列四种规格的量筒中，最合适的是（　　）
A．量程50mL，最小刻度5mL
B．量程50mL，最小刻度2mL
C．量程100mL，最小刻度10mL
D．量程100mL，最小刻度5mL
D
课堂达标
4.某同学用量筒量液体，开始时仰视，读数为20mL，倒出部分液体后俯视，读数为15mL，试判断，该同学倒出的液体体积实际为（ ）
A．等于5mL B．小于5mL
C．大于5mL D．A、B、C都有可能
A
课堂达标
（二）药理作用
5.正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证．下列实验操作正确的是（　　）
A
课堂达标
（二）药理作用
6.下列有关仪器连接的描述错误的是（　　）
A．橡皮塞旋进容器口
B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
C
课堂达标
（二）药理作用
7.某学生做完实验后采用以下方法清洗试管．不能达到目的是（　　）
A．内壁不易洗掉的物质用试管刷猛力刷洗
B．用稀盐酸清洗盛放石灰水后留下的白色薄膜
C．用热的纯碱溶液清洗油脂
D．用稀盐酸清洗氢气还原氧化铁后留下的固体
A
课堂达标
（二）药理作用
8.可用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性．当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（　　）
A．长颈漏斗下端口产生气泡
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内有液面上升
D．注射器内有液体
A
课堂达标
（二）药理作用
9.检查装置的气密性有下列操作步骤，其中正确的操作顺序是（　　）
①用带导管的胶塞塞紧试管口
②把导管的一端插入盛有水的烧杯
③用手掌紧贴试管外壁，使试管内空气受热膨胀
④把手移开，观察导管里水面上升形成一段水柱
⑤观察导管口是否有气泡冒出．
A．②①③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③⑤④ D．②①③⑤④
C
课堂达标
（二）药理作用
10.规范的实验操作是完成实验的基本保证。下列实验操作正确的是 (　　)
B
课堂小结
不良反应
1.托盘天平、量筒等的名称、性质、用途。
2.固体物质的称量，左物右码，物重=砝码+游码。
3.液体的量取及读数（平视、仰视、俯视）。
4.仪器连接的方法与洗涤干净的标准及方法。
5.装置气密性的检验。
谢谢观看
THANKS