3.捏泥巴 教学设计 人美版（2012）美术二年级上册

《捏泥巴》教学设计
【教学目标】
1.本为陶艺系列课程起始课，探究各种泥器物的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。
2.通过捏泥巴，体验陶艺捏制成形方法，尝试制作各种泥器。
3.通过捏泥巴、了解古今的陶艺作品，激发创作欲望，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力和创作能力。
【教学重点】
通过捏泥巴学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。
【教学难点】
小器皿的捏制方法及造型设计。
【教具】
课本、有关资料图片、陶泥、多媒体课件
【学具】
课本、橡皮泥，轻彩泥、简单工具、陶罐
【教学过程】
（一）组织教学
检查学习用具准备情况；
调节学生情绪，准备上课。
（二）激趣导入
1、欣赏中国动画片《女娲造人》,
师：
短片中讲的是谁在干什么？
我们用泥巴还能做什么？
今天我们来捏泥巴
教师板书课题：
捏泥巴。
（三）讲授新课
1、看教材第六页的原始时代的陶艺作品，引出容器的概念。
师：
①这些器物分别是做什么用的？
②古代的先人们是用什么方法塑造的？
学生畅谈自己的看法或见解，
教师小结。
陶器是土与火的艺术结晶。远古时代，我们的祖先已经尝试着用泥来捏制各种美观实用的生活用品。泥土，这最平凡的东西，在他们手中却变得充满艺术情趣。
2、介绍陶器。简单介绍我国陶器的种类和制作工艺，体会中国陶艺悠久的历史文化。
3、引出彩泥。彩泥色彩丰富，操作便捷，干净卫生，更适合小学生使用
4、欣赏彩泥作品。课件展示色彩丰富、造型优美的彩泥容器作品，引导学生思考：
①这些造型受到了生活中哪些东西的启发？
②都是怎样制作的？
小组讨论，让每个学生说出自己的看法或见解，思考怎样的创作手法能由泥团变成容器。
由每组派代表汇报本组讨论结果，
教师总结表演
捏塑成型的方法：揉、捏、搓、压
1.揉——揉个泥球学生和老师一起体验揉的过程，并让学生总结揉的方法。
2.捏——从中心向外捏成碗状学生和老师一起体验捏的过程，并让学生总结捏的方法。
3.搓——搓泥条做杯子把学生和老师一起体验搓的过程，并让学生总结捏的方法。
4.压——抹点泥浆粘好杯子把
变形方法（压、搓、揉、捏）和造型方法（手捏法、盘条法、板泥法）。
5.装饰容器。怎么样让我们的小容器更漂亮呢？请同学们说说自己想怎样装饰自己的小容器。鼓励学生大胆创意，制作出与众不同的作品。
6.创意比拼。让学生说说自己想做什么造型的容器，采用哪些方法制作。通过课堂倾听，了解学生对学习内容的掌握情况，对思路还未完全打开的同学进行启发诱导。
（四）布置作业
运用自己学到的方法，结合自己的想象，小组合作捏一组色彩丰富、造型新颖的小容器。
教师巡视，对制作过程中有困难的同学进行辅导。
互评、展评
1.积极参与课堂学习活动教师给予肯定
2.能从生活和艺术作品中感悟美感教师给予赞赏。
3.能学会基本的泥塑方法并较好的表现自己的创意教师给予表扬。
4.能否在创作中表达美好的情感，体验成功的乐趣